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今天為大家推薦的內(nèi)容，含金量非常高，希望大家保存收藏多看幾遍，收獲會(huì)非常大。下面就是小編整理的育人格言家庭教育聚集【集錦137句】，趕緊來(lái)看看吧！

育人格言家庭教育聚集 1

1、凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺精神的勞動(dòng)者，都是在對(duì)書籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長(zhǎng)大的。

2、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

3、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

4、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

5、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

6、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

7、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

8、父母是天然的教師。他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

9、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。

10、成功不在于瞬間的付出，而在于持久的瘋狂。

11、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影。

12、不愛讀書的家長(zhǎng)要培養(yǎng)出愛讀書的孩子，比較困難。

13、教育的秘訣是真愛。

14、廣積不如教子，投資宜重教育。

15、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影，發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。

16、在家長(zhǎng)學(xué)校的各組里，我們都要專門講到學(xué)校和家庭在教育影響上保持一致的問(wèn)題。這種教育影響的方向就是培養(yǎng)關(guān)心人、體貼人、待人誠(chéng)懇、對(duì)一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。如果兒童不在家庭里從事實(shí)際活動(dòng)來(lái)加深和發(fā)展這些道德品質(zhì)，我們學(xué)校是很難取得什么顯著效果的。 (愛造句網(wǎng) )

17、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

18、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

19、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事家庭教育格言，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

20、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

育人格言家庭教育聚集 2

21、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

22、造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。

23、要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。

24、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。

25、不必仰望別人，你自己也是風(fēng)景。

26、困難的本質(zhì)是一種停頓狀態(tài)，因了某種阻隔，停止在中途，只要你向前走，也許“難”還在，但“困”就已經(jīng)解除了。、

27、父母的美德，是兒女最大的財(cái)富;父母的心房，是兒女廣闊的天空。

28、立德齊今古，藏書教子孫。

29、孩子的毛病是慣出來(lái)的，家庭教育就怕“心太軟”。

30、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

31、如果兒童只顧享受別人創(chuàng)造的福利，那么他長(zhǎng)大了就會(huì)蠻橫地對(duì)待別人——首先是對(duì)待自己，而他自己也會(huì)淪落為不幸的人。

32、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

33、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

34、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

35、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

36、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

37、所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。

38、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

39、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

40、看見孩子吃點(diǎn)小虧就火燒火燎，馬上跳起來(lái)干預(yù)的家長(zhǎng)，目光短淺。

育人格言家庭教育聚集 3

41、父母能夠給你生命，但不能代替你生活;父母能夠給你指明方向，但不能幫你到達(dá);父母可以教你樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻不能幫你實(shí)現(xiàn);父母永遠(yuǎn)希望你開心，但不能夠保證你時(shí)刻快樂。

42、給他一個(gè)空間，讓他自己往前走;給他一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排;給他一個(gè)困難，讓他自己去解決;給他一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng);給他一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇;給他一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造。

43、家教重在德，做人貴為和。

44、成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來(lái)自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來(lái)自平凡的奮斗和堅(jiān)持。

45、好家長(zhǎng)是學(xué)也來(lái)，好孩子是教出來(lái)的，好溝通是傾聽出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)成的，好品德是熏陶感染出來(lái)的。

46、我們認(rèn)為極其重要的一點(diǎn)，就是要使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長(zhǎng)的事業(yè)。

47、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

48、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

49、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

50、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

51、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

52、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。

53、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。

54、怎能從甜東西的種子長(zhǎng)出來(lái)?在每個(gè)年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹(jǐn)慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

55、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。

56、孩子從出生開始，就有很大的潛能，需要家長(zhǎng)及時(shí)的引導(dǎo)開發(fā)

57、暴力只能培養(yǎng)奴才和暴徒。

58、復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，復(fù)雜的事情要?jiǎng)?chuàng)造性的做。

59、膽小是不可批評(píng)的，因?yàn)榕u(píng)會(huì)使他更膽小，要耐心有層次加以引導(dǎo)。

60、動(dòng)手得來(lái)的操作性智慧，是比較深刻的智慧。

育人格言家庭教育聚集 4

61、教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。

62、我們建議家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們提出的跟他們對(duì)家庭收入和社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)貢獻(xiàn)“不相稱的”要求加以限制。如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無(wú)關(guān)地得到滿足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長(zhǎng)不懂教育和教育無(wú)力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進(jìn)一步使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：他們的子女的命運(yùn)就掌握在他們手中。

63、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

64、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

65、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

66、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

67、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

68、父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。

69、要使大家充分認(rèn)識(shí)，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的`偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。

70、做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見大有好處的。

71、激勵(lì)能使孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

72、趕路要起早，教子要趁小。

73、不愛認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。

74、教育的過(guò)程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。

75、孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識(shí)的發(fā)展。

76、教育孩子并不難，指導(dǎo)家長(zhǎng)困難。

77、沒有書籍、沒有一些藏書的家庭，往好處說(shuō)，不能對(duì)學(xué)校教育有任何幫助，而往壞處說(shuō)，這樣的家庭環(huán)境會(huì)使兒童變得頭腦遲鈍，會(huì)限制兒童的智力發(fā)展，而學(xué)校不得不花費(fèi)巨大的努力去補(bǔ)償家庭智力興趣的這種缺陷。

78、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

79、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

80、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

育人格言家庭教育聚集 5

81、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

82、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

83、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。

84、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

85、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

86、關(guān)愛是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子。

87、非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長(zhǎng)。

88、不如人處，吾自嘆，需知天外有天，勝于人處，吾自傲，需知人外有人。

89、過(guò)分的壓力會(huì)導(dǎo)致孩子的智力下降。

90、既是孩子的父母，也是孩子的朋友;既是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的老師。

91、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。

92、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長(zhǎng)的成員創(chuàng)造物質(zhì)的'和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂。

93、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

94、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

95、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

96、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

97、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

98、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

99、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

100、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

育人格言家庭教育聚集 6

101、父母自信，自強(qiáng)，自立，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)榜樣。

102、和孩子一起大聲讀書，書會(huì)塑造出一個(gè)人性健全，人格完美的孩子。

103、家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。

104、快樂家教就是讓孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程快樂。

105、孩子是父母的影子，父母是孩子的一面鏡子，擦亮這面鏡子，塑造優(yōu)秀孩子。

106、給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們、愛我們，讓孩子獨(dú)立，才能思考，才會(huì)看清自己的路，才會(huì)有所創(chuàng)造，才會(huì)果斷的抉擇。

107、家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。

108、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

109、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

110、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

111、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

112、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

113、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

114、應(yīng)該使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

115、誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。

116、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教師。

117、春風(fēng)桃李次第開，若非辛苦何風(fēng)采?

118、孩子需要激勵(lì)，猶如種子需要陽(yáng)光。

119、家庭，永遠(yuǎn)是孩子的第一課堂，母親，永遠(yuǎn)是孩子的第一教師。

120、帶著陽(yáng)光的心態(tài)看世界，世界充滿陽(yáng)光，帶著陰晦的心態(tài)看世界，社會(huì)就充滿了黑暗。其實(shí)，人生需要的是陽(yáng)光，做一個(gè)陽(yáng)光的女孩，才是爸爸媽媽的最大期望。

育人格言家庭教育聚集 7

121、把每一天當(dāng)作最后的一天，今天是我最后跌得機(jī)會(huì)，我必須珍惜今天的每一分鐘，因此，不為昨天的失敗，不幸而悲傷，今天的時(shí)間，剛剛升起，計(jì)劃好一天的行程，并努力堅(jiān)持直到成功。

122、家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)是不斷的提高父母?jìng)兊慕逃摒B(yǎng)水平。

123、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

124、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

125、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

126、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

127、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

128、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

129、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

130、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。

131、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

132、凡是疼愛孩子的父母都應(yīng)該約束自己的言行舉止。

133、多教孩子一點(diǎn)吧，教他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn)，教他們?cè)鯓討?zhàn)勝危險(xiǎn)。

134、孩子教育還是應(yīng)該以父母為主，隔輩人起的是輔導(dǎo)作用。不要輕易干預(yù)，即使孩子父母出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，最好也是在背后指出。在孩子面前，要保護(hù)父母的威信。

135、過(guò)度保護(hù)是對(duì)孩子發(fā)展權(quán)的侵犯。

136、家庭教育的第一課，是教育者首先受教育，即開展對(duì)家長(zhǎng)的教育。

137、給孩子空間家庭教育格言，讓他自己往前走，給孩子時(shí)間，讓他自己去安排;給孩子問(wèn)題，讓他自己找答案，給孩子困難，讓他自己去面對(duì)，個(gè)孩子沖突，讓他自己解決;給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造。