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陳丹青英語考試的幸運與不幸

事情是這樣的，1978年我國恢復(fù)高考的時候，陳丹青已經(jīng)25歲了，是蘇北農(nóng)村生產(chǎn)隊的知青。陳丹青十分喜愛油畫，雖然只有初中文化，但通過自學(xué)，他已經(jīng)能畫得不錯了。

聽到恢復(fù)高考的消息后，他十分激動，立即報考了他心儀已久的中央美術(shù)學(xué)院研究生。考試當天，陳丹青在專業(yè)考試中表現(xiàn)十分出色，但遇到英語考試，他就頭疼了，因為他一天沒學(xué)過英語，只能在英語試卷上寫下：“我是知青，沒上過學(xué)，不懂英語！”這12個大字，交了一張白卷。

然而讓人想不到的是，當時中央美術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)竟然能夠打破常規(guī)，破格錄取了這位非常優(yōu)秀的苗子，從而在中國造就了一位油畫大師。

陳丹青是幸運的，通過中央美術(shù)學(xué)院的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他真正成為了一名畫家。陳丹青第一次英語考試沒及格，但中央美術(shù)學(xué)院發(fā)現(xiàn)了他的天賦，破例錄取了他。這真是陳丹青的幸運。

那么陳丹青是如何成為清華大學(xué)教授的，又為何在5年后憤而辭職呢？

1982年，陳丹青只身赴美，在紐約油畫界進行了一系列開創(chuàng)性的探索，成為享譽國際的中國畫家。2000年，陳丹青回國擔(dān)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，開始了他在清華大學(xué)五年的傳奇經(jīng)歷。

熟悉陳丹青的人都知道，他性格獨特，做事風(fēng)格也獨特，不愿意違心地迎合別人，這常常讓人看不順眼。在招博士生的時候，他就曾經(jīng)左右為難過。當時報考他研究生的考生中，他看中了幾個專業(yè)水平非常好的學(xué)生，準備錄取，但是這些學(xué)生的英語成績不達標。雖然陳丹青很努力，但是也沒能說服清華大學(xué)破格錄取他們。對于陳丹青來說，專業(yè)水平好的學(xué)生英語達不到標準，英語好的又不夠好，他干脆放棄了那一年的招生，這也引起了學(xué)校的不滿，畢竟浪費了學(xué)校的招生名額。

但隨后幾年，同樣的情況又發(fā)生了，陳丹青無奈辭去了清華大學(xué)教授的職務(wù)。有人說，你干嘛這么認真，就招幾個學(xué)生就行了，你這么認真，根本漲不起來。這件事情上，還有一次英語考試，不過這次是陳丹青的倒霉蛋，他沒招到自己想要的學(xué)生。

陳丹青的案例雖然只是個別案例零分作文被北大錄取，但也揭示出我國高考的一些問題，即我們的高考如何在綜合素質(zhì)考生和特長考生之間進行選擇的問題，高考科目設(shè)置與考生未來專業(yè)如何結(jié)合起來的問題。

特殊招生為我們創(chuàng)造了這些大師

我國近代著名的大師中，有很多都是才華橫溢卻破格考入大學(xué)的，后來都取得了相當?shù)某删汀Ｏ旅嫖覀兙蛠砜纯催@些數(shù)學(xué)零分的大師們的大學(xué)經(jīng)歷吧。

康百清是中國白話詩的先驅(qū)之一。康百清報考北京大學(xué)，語文、英文成績都是第一名，數(shù)學(xué)成績卻是0分。北大本來不準備錄取他，但他遇到了愛才的胡適。胡適以辭職相要挾，北大才勉強錄取了他。

羅家倫是“新文化運動”的旗手，他撰寫的《五四宣言》曾激勵過許多有志青年奮起救國。1917年，20歲的羅家倫考入北京大學(xué)，數(shù)學(xué)成績?yōu)?分，但語文成績優(yōu)異，被時任北大校長的蔡元培錄取。1929年，時任清華大學(xué)校長的蔡元培又錄取了數(shù)學(xué)成績只有15分的錢鐘書。

著名詩人臧克家1930年參加國立青島大學(xué)入學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績?yōu)?分，作文成績?yōu)?8分。時任青島大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長兼中文系主任的聞一多先生十分愛才，在聞一多先生的堅持下，臧克家破格入學(xué)，后來成為著名的愛國詩人。

類似的例子還有很多，這些大師后來的成就證明了承認他們?yōu)槔馐嵌嗝吹恼_，也證明了在某一領(lǐng)域有特殊天賦的人同樣可以取得成功。

我們今天的高考制度非常嚴格英語作文網(wǎng)，在今天的考試制度下，上述這些碩士生肯定不會被大學(xué)錄取。這樣一來，我們可能會失去一些碩士生。其實現(xiàn)實中，每年都有這樣一些有特殊才能的考生考不上自己理想的大學(xué)。我們怎樣才能遵守規(guī)則，不讓人才白白流失？也許我們需要改革我們的高考錄取方式。

我們的高考應(yīng)該改革探索

1. 學(xué)生在高中階段可以更詳細地選擇課程

雖然我們現(xiàn)行的高考已經(jīng)分文理科，但山東省也試行了新高考，讓學(xué)生可以更自由地選擇參考科目。從近兩年學(xué)生的選課情況來看，只有不到四成的學(xué)生選擇了物理這一重要的理科課程，這與中國人歷來重視理科的思維不符。有人擔(dān)心，如果沒有人學(xué)物理，未來中國的科技發(fā)展會受到阻礙。

其實，這種擔(dān)心完全沒有必要，凱文認為，山東新高考改革可以大膽一些，選課可以更細化，學(xué)生可以選擇不選一些以后用不到的課程。

對于山東新高考學(xué)生不愿意選物理的問題，張凱文認為沒有必要擔(dān)心，其實，即使學(xué)生選了物理，將來大學(xué)的專業(yè)也不一定能用到物理，學(xué)了也是浪費時間。

為什么這么說呢？因為雖然很多大學(xué)專業(yè)都要求有物理成績，但是有些專業(yè)在大學(xué)課程或者畢業(yè)后的工作中基本用不到這些物理知識，中學(xué)階段學(xué)到的東西更多的是科普。

例如，在大學(xué)里，計算機專業(yè)與物理學(xué)聯(lián)系緊密，大多數(shù)大學(xué)在招生時都要求學(xué)生有物理成績，但計算機分為軟件和硬件，在軟件方面，比如編程，幾乎不需要物理知識，要求軟件專業(yè)學(xué)生有物理成績，其實是對學(xué)生精力和時間的浪費。

古文學(xué)專業(yè)是研究中國古代文學(xué)的，包括屈原、李白、蘇東坡等。這個專業(yè)和英語有什么關(guān)系？為什么要考英語？楚辭也需要用英語來研究嗎？有人說我們可以用英語在國外發(fā)表楚辭的文章。其實這是想多了。以我們中學(xué)、大學(xué)學(xué)的英語水平，想翻譯楚辭基本上是夢想。

至于數(shù)學(xué)，古文這個專業(yè)，用到數(shù)學(xué)的機會應(yīng)該很少，就算偶爾碰到，也可以請教數(shù)學(xué)專家，沒必要成為萬事通。

2. 英語從主修課中取消，改為選修課

英語問題其實是一個歷史問題。中國剛開始改革開放的時候，需要學(xué)習(xí)國外先進的科學(xué)知識零分作文被北大錄取，急需大量接觸外界的人才，因此，我們不斷加大和強調(diào)英語的學(xué)習(xí)，把英語提升到和母語同等重要的地位。這在世界上是非常少見的，只有一些小國才會出現(xiàn)。中國是一個擁有14億人口的世界大國，有著悠久的文化歷史遺產(chǎn)。在這樣的國家，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間竟然比學(xué)習(xí)母語的時間還多，這很奇怪。

現(xiàn)在的情況與四十年前已經(jīng)完全不同，英語教學(xué)改革勢在必行。

3.部分必考科目應(yīng)根據(jù)實際應(yīng)用情況劃分考試等級

此前凱文舉了中國古代文學(xué)專業(yè)考數(shù)學(xué)的例子，其實數(shù)學(xué)是每個人都要學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，但學(xué)習(xí)的深度和難度需要分層次，根據(jù)未來的應(yīng)用場景進行學(xué)習(xí)。

對于物理、化學(xué)、計算機等對數(shù)學(xué)要求高的專業(yè)，可以多學(xué)點數(shù)學(xué)，學(xué)得深一點；對于語言文學(xué)等對數(shù)學(xué)要求不高的專業(yè)，可以少學(xué)點，考試也會容易一些。

總之，學(xué)習(xí)難度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生未來的應(yīng)用需求來設(shè)定，這樣他們就有更多的時間去學(xué)習(xí)未來對他們來說更重要的東西。

允許學(xué)生自主選擇課程是否會導(dǎo)致國家科學(xué)人才短缺？

事實并非如此，國家其實能有效控制學(xué)生學(xué)業(yè)方向的方法只有一個，那就是用大學(xué)學(xué)歷來控制。現(xiàn)實中還有另外一個更有效更客觀的控制，那就是未來社會的就業(yè)崗位。

現(xiàn)在很多大學(xué)盲目跟風(fēng)，開設(shè)一些“熱門專業(yè)”，比如前幾年很火的工商管理、市場營銷，畢業(yè)生基本找不到本專業(yè)的工作，對學(xué)生來說，讀這樣的專業(yè)其實是一種浪費。

國家要宏觀調(diào)控高校專業(yè)學(xué)位設(shè)置，及時減少畢業(yè)生就業(yè)困難的專業(yè)數(shù)量。

其實社會上的就業(yè)崗位才是真正規(guī)范學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的方向盤，只要按照這個大方向走，就不會出什么大問題。