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南京高校行動起來

□南京日報/紫金山報記者李華通訊員楊芳

化工專業(yè)學(xué)生李志強在秋招中收獲4個offer，目前已簽約中石化茂名分公司；金融專業(yè)學(xué)生蔣欣怡在讀大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)，公司業(yè)務(wù)遍布海內(nèi)外……南京工業(yè)大學(xué)的學(xué)子，無論在職場還是創(chuàng)業(yè)，都敢于拼搏、敢闖敢拼。本期《培育新高質(zhì)量生產(chǎn)力 南京高校在行動》欄目走進(jìn)南京工業(yè)大學(xué)，了解南京工業(yè)大學(xué)獨特的辦學(xué)模式，看他們?nèi)绾螢榕嘤赂哔|(zhì)量生產(chǎn)力提供人才支撐和智力支持。

專業(yè)群體與產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合，“金課”頻出

李志強是化工專業(yè)2003級的學(xué)生，即將畢業(yè)的他告訴記者，自己很普通。“我們班32個人，一半考上大學(xué)，另一半就業(yè)了，就業(yè)的同學(xué)中，有不少人已經(jīng)拿到了好幾個offer。大二的時候，企業(yè)的老師來給我們上課，豐富和拓展了我們的認(rèn)知，讓我對自己的未來有了前瞻性的認(rèn)識。”李志強認(rèn)為，自己專業(yè)受歡迎，除了跟自己專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)有關(guān)，跟學(xué)校的課程設(shè)置也有很大關(guān)系。

“我們重視課程設(shè)置，致力于打造‘金課’。”南京工業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長陸春華介紹，南京工業(yè)大學(xué)堅持以招生培養(yǎng)帶動就業(yè)，幫助學(xué)生“就業(yè)好”“就業(yè)好”，逐步形成了“吸納企業(yè)新技術(shù)、制定專業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)新課程資源”的課程建設(shè)路徑，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)群的深度耦合。與企業(yè)聯(lián)合打造“綠色、智能、創(chuàng)新”三大課程模塊，改革產(chǎn)教融合課程184門，其中《工業(yè)控制設(shè)備》、《生物分離工程》等5門課程獲批江蘇省一流產(chǎn)教融合課程。

在南京工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院《土木工程建造》課堂上，企業(yè)導(dǎo)師、中建二局總工程師蘇先新帶著經(jīng)典工程項目給大三學(xué)生呈現(xiàn)了一場《裝配式整體框架結(jié)構(gòu)建造技術(shù)》的課程盛宴。當(dāng)全國首個高層全裝配式建筑——南京上房保障房項目亮相時，同學(xué)們紛紛驚呼“大開眼界”。在長達(dá)6個小時的課堂中，同學(xué)們普遍表示：“這樣的課堂讓那些尷尬的理論變得形象化，知識能被更好地消化吸收。”

南京工業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長吳飛表示，學(xué)校制定了“理論+實踐雙模塊”和“校企雙導(dǎo)師”的教學(xué)方案南京工業(yè)大學(xué)怎么樣，開展一體化教學(xué)。依托雙師雙能型教學(xué)團(tuán)隊，實施“專業(yè)+技能+職業(yè)”體系化培養(yǎng)，強化“書證一體化”，全面提升學(xué)生“專業(yè)+實踐+創(chuàng)新”綜合能力，增強人才培養(yǎng)的針對性和崗位適用性。“我們合作的企業(yè)中有相當(dāng)一部分從事綠色化工、智能制造、新材料等產(chǎn)業(yè)，這些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是新質(zhì)量生產(chǎn)力的主要載體，我們的課程要助力新質(zhì)量生產(chǎn)力加速發(fā)展。”

“沉浸式”實踐教育空間 學(xué)生“文武雙全”

培育優(yōu)質(zhì)新生產(chǎn)力，需要知識儲備和專業(yè)技能豐富、跨學(xué)科綜合能力強、能靈活運用知識解決問題的人才。“近年來南京工業(yè)大學(xué)怎么樣，我校聯(lián)合中石化、中建、華潤等300余家龍頭企業(yè)開展工程人才‘定向’培養(yǎng)，引進(jìn)行業(yè)導(dǎo)師、教授216人，走進(jìn)課堂，圍繞真實問題、真實場景項目開展150余場案例式、探究式教學(xué)。”南京工業(yè)大學(xué)副校長陸衛(wèi)東介紹，學(xué)校實行“學(xué)科基礎(chǔ)—專業(yè)基礎(chǔ)—實踐訓(xùn)練—工程設(shè)計”的課程實踐教學(xué)，30%以上的實踐課程從課堂延伸到企業(yè)車間，學(xué)生全部進(jìn)入生產(chǎn)企業(yè)一線開展真實場景工程訓(xùn)練，打造“沉浸式”實踐空間，學(xué)生“文武雙全”，能搞科研、能解決問題。

一年多時間，他們共發(fā)表SCI論文2篇、EI論文1篇、核心論文3篇，獲授權(quán)發(fā)明專利7項。兩年前，該校交通學(xué)院紀(jì)展鵬、趙毅新、李帥學(xué)、王源、蔡新濤四名學(xué)長和一名學(xué)弟學(xué)妹的組合，在校園里引起“轟動”。“我們五個人都選擇留在學(xué)校讀研，都取得了一些新的成果。”近日接受采訪的紀(jì)展鵬說，他們在本科三年級時就加入了南京工業(yè)大學(xué)—吉歐本科定向培養(yǎng)科研團(tuán)隊，在導(dǎo)師的企業(yè)項目幫助下，大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練激活了他們的科研潛能。

低碳與智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院與中建八局三公司合作，采取“校企聯(lián)合組隊、教授全程跟蹤”的方式，在阿里巴巴江蘇總部項目開展雙創(chuàng)訓(xùn)練，不僅高效優(yōu)質(zhì)地完成了工程項目任務(wù)，還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，助力學(xué)生在全國大學(xué)生高級制圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、“茍利杯”高校BIM預(yù)制裝配式大賽等高水平賽事中斬獲優(yōu)異成績。

被浙江大學(xué)保送直博的化工學(xué)院2020級本科生幸志偉自豪地介紹，在校期間，他參加過全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃等多項科技活動，獲得過20多項榮譽。其中，獲得第十七屆全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽特等獎的項目，使某石化企業(yè)年產(chǎn)9.5萬噸，能耗降低33.3%，綜合效率提高39.4%。

打造產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺，

創(chuàng)新成果豐碩

“特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”是南京理工大學(xué)的奮斗目標(biāo)。夢想成為上市公司掌門人的蔣心怡貝語網(wǎng)校，2020年報考南京理工大學(xué)時，毫不猶豫地選擇了南京理工大學(xué)。

該校化工專業(yè)是王牌專業(yè)，蔣新益在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了小微企業(yè)南京威蘭德能源科技有限公司。他的專業(yè)是金融，但可以旁聽化工課程。當(dāng)公司遇到瓶頸時，“名師團(tuán)隊”隨時可以伸出援手。在學(xué)校各類國家級科技創(chuàng)新平臺的支持下，蔣新益與公司合作伙伴對電脫鹽脫水技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化升級，采用雙進(jìn)油雙電場方式，原油處理單位產(chǎn)量提高40%，用電量節(jié)省50%左右。該項目榮獲第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

記者了解到，為了讓工科生在真實問題、真實情境中接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育，鍛煉解決實際工程問題的能力，華南理工大學(xué)以1個國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、18個國家級科技創(chuàng)新平臺、326家行業(yè)龍頭企業(yè)為主體，建成了“單、十、百”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，并與行業(yè)、企業(yè)、政府聯(lián)合建設(shè)了12所“國家-省-校”三級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和1個省級產(chǎn)教融合重點基地。

在新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式下，2013年以來，學(xué)生完成各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目9700余項，獲得自主知識產(chǎn)權(quán)586項，100余名畢業(yè)生獲得國家級、省部級榮譽和科技獎勵，3000余名畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，24家企業(yè)成功上市，2人入選福布斯中國精英榜。

南京日報2024年4月25日A10版：