家長熱議少兒編程課，學編程究竟為啥？有啥好處？
更新時間：2025-10-08 10:15:18作者：佚名
近來眾多家長紛紛議論是否該讓孩子參與編程學習，由于看到許多人已安排孩子參加，擔心自家的孩子會因此落后，然而對于編程課程卻知之甚少，不清楚為何需要學習編程，難道學習的目的就是為了將來讓孩子從事程序員這一職業(yè)嗎？
其實我和許多家長一樣心存困惑，在持續(xù)三個月多的深入探究與咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者之后，對于編程課程形成了一套看法，具體如下：
該編程項目有助于鍛煉孩子的邏輯分析能力，通過參與編程學習能夠增強他們的實踐操作技能，同時激發(fā)創(chuàng)新構(gòu)思，還能提高他們應對挑戰(zhàn)和溝通闡述的綜合素養(yǎng)。
兒童編程包含三種語言，分別是Scratch（適合6至14歲）、Python（適合8至16歲）以及C++（適合8至18歲）。
這個平臺很適合剛開始學習編程的兒童，能夠幫助他們建立對編程的基本理解，它主要采用可視化的編程方式，讓孩子們在操作和實踐中感受樂趣。
Python是中小學階段普及較廣的一種編程語言，它和人工智能技術(shù)聯(lián)系緊密。
C++的挑戰(zhàn)性很強，是NOL（全國語言學奧林匹克競賽）所用的語言，不少學生用它來參加競賽并獲取資格認證，這對他們今后的學習進步和學校選擇都有積極影響。
這三種編程語言彼此地位相當，課程挑選需依照孩子的年紀和水平來決定，掌握其中一種語言后，再學習其他語言就會變得簡單許多。
接下來分享我的感受，從課程設置、學習方式等多個方面，仔細研究一下編程貓、核桃課程、西瓜創(chuàng)客，看看這三家少兒編程機構(gòu)有哪些長處和不足，是否適合你的孩子？
一、編程貓
適合年齡：4-16歲
上課模式：錄播+闖關(guān)模式和直播1V1、1V4模式
上課頻率：建議一周一次
開設課程：Kitten\3DBox、Python (線上)
試聽課：免費
優(yōu)勢：
這門課程沒有固定的時間框架西瓜創(chuàng)客少兒編程，家長能夠依據(jù)孩子的實際狀況，靈活地規(guī)劃學習時刻。
該機構(gòu)獨立完成的軟件作品，其研發(fā)構(gòu)造十分出色，使用起來感覺很順暢，令人愉悅。同時，課程的整體氛圍頗為吸引人，富有樂趣。
編程貓的培訓項目涵蓋了圖形化編程、Python編程以及Python進階三門課程。
劣勢：
編程貓研制的Kitten軟件，簡化了Scratch的繁瑣計算環(huán)節(jié)，降低了知識層面的鍛煉。
錄制課程的學習以及作業(yè)的提交，都必須在移動設備上進行，個人電腦無法進行相關(guān)操作。
3、學習的課程內(nèi)容比較多，周期會比較長
編程貓比較適合自我控制力好、能長時間集中注意力的小孩兒，對于剛開始接觸的新手來說，可能不太合適。
二、核桃編程
適合年齡：4-12歲
上課班型：錄播
上課頻率：一周一次
開設課程：Scratch、Python、C++
試聽課：9.9元/5節(jié)
優(yōu)勢：
這個課程的動畫畫面十分細致，整個教學過程主要依靠關(guān)卡挑戰(zhàn)來引導孩子，這種方式很適合年紀較小的兒童的認知特點。
這門課程主要借助動畫和講解進行教學，其中包含一個動畫分解環(huán)節(jié)，用于詳細剖析，之后還能重新組裝積木，這樣可以提升孩子的探索欲，同時降低他們對教師的依賴程度。
劣勢：
1、錄播課程不能根據(jù)孩子的學習狀態(tài)靈活地做出指導和建議。
2、缺少對孩子動手能力的培養(yǎng)，更像是一門應試學科。
3、對年齡較小的孩子操作會有一些難度，需要家長陪伴學習。
三、西瓜創(chuàng)客
適合年齡：6-12歲
上課班型：錄播（視頻+在線答疑）
上課頻率:一周2次
開設課程：Scratch、Python、硬件編程
試聽課：9.9元/節(jié)（需要拼團）
優(yōu)勢：
教室里會逐步從中文切換到英文的界面，讓孩子在過渡過程中逐漸提升英語水平。
這門課程融合了不同領(lǐng)域的學問,安排內(nèi)容充實多樣,課堂教學過程生動有趣。
西瓜創(chuàng)客設有專職輔導老師，對孩子學習進展進行持續(xù)關(guān)注，同時給予充分關(guān)心。
劣勢：
這門課程的整體挑戰(zhàn)性很強，課程之間的過渡安排得不夠妥當西瓜創(chuàng)客少兒編程，對孩子的期望值設置得相當高。
錄制課程無法依據(jù)學生實際掌握狀況即時進行更改,要求學生本人聽課時必須具備較強的自我控制能力。
四、童程童美
適合年齡：3-18歲
上課班型：線下或線上（直播）
上課頻率:一周2次
開設課程：Scratch、Python、C++
試聽課：免費/1節(jié)
優(yōu)勢：
采用兩位教師共同指導的模式，直播授課人員依據(jù)課程安排發(fā)布預先錄制的教學材料，在必要時刻暫停播放以便進行闡釋說明，運用項目化學習方式，并且融入游戲化理念，以此激發(fā)學生的學習熱情。
2、老師和學員互動較多起步網(wǎng)校，類似線下課堂，課堂氣氛較好。
劣勢：
教學過程各自獨立進行，不過一旦編程環(huán)節(jié)遇到困難，就必須申請遠程協(xié)作，以便共享顯示，這樣導師便無法實時查看。
糯米媽媽總結(jié)
現(xiàn)在許多兒童編程課程每節(jié)持續(xù)十五到二十分鐘，短暫的授課有助于孩子保持專注力，課后通常會布置作業(yè)，要求學生自行完成一個基礎的項目。整個課程的總時長大約為半小時。
選課和擇校時，家長不妨先讓孩子上幾節(jié)體驗課，以便了解情況，畢竟每個孩子的性情和特長各不相同，要尋找到能點燃孩子求知欲，并且契合孩子特點的，才是最理想的。