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新華網(wǎng)的北京分社于5月29日發(fā)布消息，蘇州大學(xué)招生就業(yè)部門的靳葛負(fù)責(zé)人，通過線上平臺參與了“2022高考情報局”的訪談活動，期間向眾多考生及其家屬闡釋了該校當(dāng)年的錄取方案以及重點學(xué)科的相關(guān)信息。

Q1:請您簡單介紹一下學(xué)校的基本情況和突出特點？

靳葛：蘇州大學(xué)是承載悠久文化底蘊的高等學(xué)府。學(xué)校依托城市繁榮蘇州科技大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，城市也因?qū)W校興盛。建校122年來，這里名師薈萃，俊彥不斷涌現(xiàn)，五十萬畢業(yè)生遍布政界、商界、學(xué)界、科技界和文教界，為國家發(fā)展和民族復(fù)興貢獻(xiàn)才智。

蘇州大學(xué)也是一所立足于創(chuàng)新都市的崛起學(xué)院。該校秉持并弘揚這種領(lǐng)先一步的創(chuàng)新意識，相繼入選首批“211工程”、首批“2011計劃”和首批“雙一流”建設(shè)高校，后來又成功入選第二批“雙一流”建設(shè)高校及江蘇高階大學(xué)A類建設(shè)高校。

蘇大是一所非常重視培育人才的學(xué)術(shù)殿堂。該校教師隊伍實力強(qiáng)大，囊括了1位諾貝爾獎得主，10位兩院院士，以及34位國家杰出青年基金得主和42位國家優(yōu)秀青年基金得主等杰出學(xué)者。學(xué)校堅持“涵養(yǎng)浩然正氣，效法古今賢達(dá)”的辦學(xué)理念，完善德育為先的教育體系，推行彈性學(xué)制、大類招生、專業(yè)調(diào)整、雙學(xué)位制度等舉措，為學(xué)生發(fā)展進(jìn)步開辟多元路徑；啟動“培育棟梁”項目，榮獲教育部“一體化”學(xué)生社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)示范單位稱號；推行“助力夢想”方案，全面促進(jìn)全方位育人、德智體美勞全面發(fā)展；啟動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新方案，納米科技學(xué)院成為全國首批18個國家試點單位之一；創(chuàng)辦“敬文書齋”“唐文治書齋”“紫卿書齋”，深入嘗試書院式育人新方式；持續(xù)增設(shè)智能裝備工程、智能系統(tǒng)、自動化工程、信息與數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，借助學(xué)科融合，開展新工科創(chuàng)新教育；依據(jù)“四新”要求和“四個方向”，穩(wěn)步推進(jìn)本科教育提質(zhì)行動計劃，獲得國家級一流本科專業(yè)建設(shè)資格38項；作為僅有的地方院校入選首批“全國特色示范性軟件學(xué)院”。

Q2:學(xué)校有哪些優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)？

靳葛：該校目前開設(shè)135種本科學(xué)科，設(shè)有49門一級學(xué)科碩士招生方向，有33個專業(yè)類型碩士授權(quán)，包含31門一級學(xué)科博士招生方向；其中，1門學(xué)科入選國家一流學(xué)科建設(shè)名單，4門學(xué)科被評為國家重點學(xué)科，20門學(xué)科被列為江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科，28個本科專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)名單，23門課程被評為國家級一流本科課程。

目前，化學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、藥學(xué)與毒理學(xué)、生物與生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、分子生物與遺傳學(xué)、免疫學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、一般社會科學(xué)、綜合交叉學(xué)科這16個領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入全球基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）的前1%區(qū)間，化學(xué)和材料科學(xué)兩個領(lǐng)域持續(xù)保持在全球基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）的前1‰位置；有20個學(xué)科進(jìn)入了2020年的“軟科世界一流學(xué)科”榜單，其中納米科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程在世界排名中進(jìn)入前十，另外6個學(xué)科則位列世界排名前五十名。

Q3: 今年學(xué)校有沒有開設(shè)新的學(xué)科,這些新開的學(xué)科,對學(xué)生往后的工作前景有什么益處？

靳葛：學(xué)校近些年緊抓“新工科”的進(jìn)步契機(jī)，根據(jù)“新工科”的人才培育思想，調(diào)整了學(xué)科設(shè)置，建設(shè)了優(yōu)秀的人才培養(yǎng)基地。2019年，增設(shè)了智能制造工程學(xué)科蘇州科技大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，以此應(yīng)對國家及地區(qū)對制造系統(tǒng)集成高級技術(shù)人才的迫切需要。二零年，增設(shè)了人工智能學(xué)科，這得益于國家層面對于人工智能領(lǐng)域的積極扶持，學(xué)校在綜合考量了此前兩年“人工智能實驗班”的人才培養(yǎng)實踐之后，實施了進(jìn)一步的改革與開拓，借助了學(xué)校里眾多學(xué)科交叉融合的有利條件，嘗試構(gòu)建新工科背景下創(chuàng)新人才的教育體系。

2022年，學(xué)校增設(shè)了機(jī)器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)兩個學(xué)科方向，借助不同領(lǐng)域的融合，致力于培育新式工程領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。“機(jī)器人工程”學(xué)科以機(jī)器人技術(shù)為核心，整合了機(jī)械、電子、控制、傳感、信息等多元學(xué)科的知識框架，旨在培養(yǎng)能夠從事機(jī)器人設(shè)計、制造、實施的專業(yè)化高層次人才，該學(xué)科是根據(jù)國家發(fā)展需要和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實際情況而開設(shè)的新興工程學(xué)科。該學(xué)科旨在鍛煉學(xué)生的數(shù)據(jù)洞察力，以及挖掘數(shù)據(jù)潛在作用的本領(lǐng)，致力于塑造兼具數(shù)據(jù)采集、分析整理和成果呈現(xiàn)等技能的專業(yè)人才，能夠勝任各行業(yè)領(lǐng)域里數(shù)據(jù)密集型任務(wù)的高水平復(fù)合型人才，期望他們將來能在互聯(lián)網(wǎng)、金融、生物、醫(yī)療等行業(yè)從事數(shù)據(jù)分析等相關(guān)職業(yè)。

另外，2022年又增設(shè)了“兒科學(xué)”學(xué)科方向。學(xué)校聯(lián)合江蘇省教育廳、江蘇省衛(wèi)生健康委員會、蘇州市人民政府，共同建設(shè)蘇州大學(xué)蘇州醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)，以此建立一套培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才的創(chuàng)新體系。蘇州大學(xué)蘇州醫(yī)學(xué)院增設(shè)了“兒科學(xué)”這一學(xué)科方向，該學(xué)科將依靠蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展，致力于培養(yǎng)能夠滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，以及適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)進(jìn)步需求的人才，這些人才需要具備扎實的理論基礎(chǔ)，寬廣的知識視野，突出的實踐能力，以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，同時掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和兒科醫(yī)學(xué)的核心知識，并富有創(chuàng)新意識，培養(yǎng)目標(biāo)是為兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域輸送優(yōu)秀人才。

Q4:請介紹一下針對農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的招生專項計劃？

靳葛：學(xué)校在錄取環(huán)節(jié)，對來自農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)子起步網(wǎng)校，設(shè)有高校專項計劃、國家專項計劃，以及面向江蘇部分鄉(xiāng)村的地方專項計劃，旨在通過增設(shè)招生名額、拓寬入學(xué)渠道，為他們創(chuàng)造更多進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會，學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校將在學(xué)習(xí)期間、職業(yè)規(guī)劃等各個階段，提供細(xì)致的援助和指導(dǎo)。

對于經(jīng)濟(jì)狀況不佳的學(xué)生，我們堅決履行不讓任何一人因財力問題而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)的責(zé)任。學(xué)校在開學(xué)前就開設(shè)了便捷的入學(xué)流程，保證困難家庭的新生可以順利進(jìn)入校園。入學(xué)之后，學(xué)校為經(jīng)濟(jì)上有需求的新生設(shè)立了獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費減免以及生活補(bǔ)助等多項完備的支持體系，這些措施為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)提供了有力支持。經(jīng)濟(jì)條件不佳的學(xué)生能夠申請國家提供的貸款支持，也能申請來自學(xué)區(qū)的信用貸款，同時可以爭取各種助學(xué)金和學(xué)費減免，還可以參與校內(nèi)兼職工作。學(xué)校還設(shè)置了獎勵和榮譽的評定機(jī)制。每年獲得助學(xué)金的學(xué)生數(shù)量大約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，其中最高的單個獎項每年能提供超過萬元的資助。在學(xué)生即將畢業(yè)的時候，學(xué)校會向經(jīng)濟(jì)上有需要的學(xué)生發(fā)放求職和創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)助，幫助他們更容易找到工作或者開展創(chuàng)業(yè)活動。

高考填報志愿是人們關(guān)心的焦點，部分學(xué)生和家長會憂慮自己選報的專業(yè)并非心儀或喜愛，進(jìn)而削弱了對大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的憧憬，對此您有何見解？

靳葛：報考時，要處理好高校與專業(yè)的選擇，同時注意專業(yè)熱門與冷門的權(quán)衡，這兩者并非絕對。所謂熱門，并非永恒，隨時間可能逆轉(zhuǎn)，具有很強(qiáng)的時效性。冷門專業(yè)亦非一成不變，也可能隨時間變化。此外，熱門專業(yè)不等于就業(yè)前景就好，需分開看待。部分職業(yè)領(lǐng)域的工作機(jī)會多，確實源于其行業(yè)覆蓋范圍寬泛，社會需要量大，從而備受關(guān)注；另一些職業(yè)領(lǐng)域的工作機(jī)會多，或許因為其行業(yè)分工精細(xì)，職業(yè)路徑狹窄，是社會發(fā)展迫切需要的人才，這類行業(yè)招生名額通常不多，所以“工作機(jī)會多”并不能作為判斷職業(yè)受歡迎程度的唯一依據(jù)。職業(yè)沒有優(yōu)劣之別，適合個人的才是最理想的。選擇專業(yè)需要考慮多個方面，首先，要依據(jù)個人愛好和性格特點，同時也要關(guān)注未來幾年的工作市場狀況；其次，不能僅憑專業(yè)名稱就對其學(xué)習(xí)內(nèi)容妄下結(jié)論，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)校院系提供的專業(yè)介紹，全面掌握該專業(yè)的學(xué)科特點、核心課程設(shè)置、人才培育方向以及職業(yè)發(fā)展空間，這樣才方便做出最終選擇。

其次，蘇州大學(xué)為報考該校的學(xué)子提供了多樣的學(xué)習(xí)路徑，包括轉(zhuǎn)專業(yè)、輔修課程、選擇其他學(xué)科等，以此充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，助力其未來成長。新生入學(xué)后，能夠依據(jù)學(xué)校教務(wù)處每年公布的轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定及相關(guān)條件，提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。這類學(xué)生群體，包括參與國際聯(lián)合教育項目的人員，以及那些通過對口支援新疆計劃、享受免費醫(yī)療教育政策的學(xué)生，還有藝術(shù)和體育專業(yè)的學(xué)員，他們都不具備轉(zhuǎn)專業(yè)的資格，具體規(guī)定需參照各高校每年發(fā)布的轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)文件。

Q6:學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何？近年來的就業(yè)有哪些突出特點？

靳葛：蘇州大學(xué)將推動學(xué)生就業(yè)工作擺在突出位置，作為首要任務(wù)來抓實。學(xué)校運用多種方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，包括價值引領(lǐng)、組織建設(shè)、多方聯(lián)動。畢業(yè)生就業(yè)工作取得顯著成效，學(xué)校因此被評為江蘇省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)平臺。

學(xué)校本科就業(yè)工作優(yōu)勢顯著，服務(wù)能力突出。學(xué)校推行就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持計劃，每年供應(yīng)校園招聘職位超過六萬個。學(xué)生對學(xué)校的整體認(rèn)可度超過九成六，雇主對學(xué)生的整體評價超過九成二。服務(wù)地方成效顯著，就業(yè)人員中，在江蘇省工作的比例將近七成。在江蘇省就業(yè)的人員里，在蘇州市工作的比例高達(dá)七成，為地方經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)了蘇州大學(xué)的力量。