更新時間：2022-04-25 22:01:19作者：admin2
我是廈大的 我建議你數(shù)學(xué)資料用天利38套. 去年我就用了 不難 挺合適 高考訓(xùn)練 我本來數(shù)學(xué)成績也很不穩(wěn)定 真的提高得很快 最后我數(shù)學(xué)得了143分 復(fù)習(xí)策略和節(jié)奏是高三的關(guān)鍵 高三語文 市名師、金華一中語文學(xué)科主任丁國君建議，復(fù)習(xí)時，要給自己正確定位。尤其是要研究一下答題的思維過程及答題中出現(xiàn)的問題。另外要注意在所有的知識板塊中有欠缺的方面，產(chǎn)生錯誤的原因要做到心中有數(shù)，并想辦法補救。一般的講，答題偏離主題和回答不具體不完整是通病。 要研究近3～5年的高考試卷。在此基礎(chǔ)上要做好落實工作：1.落實課文，要有系統(tǒng)的歸納；2.落實基礎(chǔ)，名言警句、文言虛詞的用法、音字詞的寫法等須強(qiáng)化記憶；3.落實作業(yè)。作業(yè)選擇要有典型性，并及時系統(tǒng)地歸納和總結(jié)；4.從字、詞、句到篇章到寫作都有知識要求和能力要求，構(gòu)建知識體系；5.講究方法。“死”記一些東西應(yīng)該是“活”的前提。 復(fù)習(xí)時，要做好對知識點的歸納（如標(biāo)點符號、病句、連貫、文學(xué)常識、名言警句等的歸納整理）和方法技巧的歸納工作。重點應(yīng)該是方法技巧的歸納工作。如答題時首先要在原文中找依據(jù)，不能只憑理解更不能想當(dāng)然地回答問題。 高三數(shù)學(xué) 省名師培養(yǎng)對象、省優(yōu)秀教師、金華八中數(shù)學(xué)教師方家鴻為即將進(jìn)入高三的同學(xué)提供以下學(xué)習(xí)參考。 代數(shù)中的函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角基本變換；立體幾何中的線線、線面、面面的平行和垂直關(guān)系，特別是線線角、線面角、面面角三大角問題；解析幾何中圓錐曲線方程以及性質(zhì)；新增加的向量、概率統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等構(gòu)成高中數(shù)學(xué)的主干知識。同時要注重對化歸思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想，數(shù)學(xué)閱讀能力、運算能力、空間想象能力、綜合運用能力和分析問題能力、解決問題能力的培養(yǎng)。 “以綱為綱，以本為本”是命題人員唯一不回避的材料，也是命題的依據(jù)。高考復(fù)習(xí)時注意：1.緊緊扣住《考試大綱》和課本去復(fù)習(xí)。2.系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),扎實掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，體現(xiàn)知識和方法的完整性。 復(fù)習(xí)建議：一、關(guān)于提高思維速度，提高解題速度。二、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。對概念、定理、習(xí)題進(jìn)行總結(jié)，將它們連成一個網(wǎng)絡(luò)，形成知識樹狀結(jié)構(gòu)。三、關(guān)于錯題集。在練習(xí)過程中，出錯多則在原卷上標(biāo)注，少則專門抄出或剪貼。 高三英語 省教壇新秀、金華一中英語教師諸才章認(rèn)為，高三英語復(fù)習(xí)時,要注意：1.必須記住大綱要求的全部單詞、短語，熟練掌握大綱要求的所有語法項目。2.建立一個“錯題集”。3.加大閱讀訓(xùn)練。4.加強(qiáng)英語交際能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)語感意識。 高三有大量的考試和練習(xí)，做題時要注意：單項選擇可用直接法、排除法、比較法；完形填空要注意行文邏輯，練習(xí)快速通讀，抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測選項，注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識的運用；閱讀理解要略讀法、查閱法、根據(jù)上下文判斷詞義法、同義互釋法、判斷推理法等幾種方法；短文改錯要關(guān)注行尾和行首的聯(lián)系，注意分行的技巧、上下文的邏輯關(guān)系、標(biāo)記的準(zhǔn)確性；書面表達(dá)要明確考試的寫作要求，在遣詞造句上多下工夫,行文要連貫。 高三政治 市名師、金一中政治學(xué)科主任徐建中談到高三政治復(fù)習(xí)時，建議考生要做好以下幾點：1．面對實際，處理好知己與知彼的關(guān)系。2.夯實基礎(chǔ)，記死學(xué)活，處理好死與活的關(guān)系。3．關(guān)注現(xiàn)實、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，處理好能力與素質(zhì)的關(guān)系。4.在考試中體現(xiàn)能力，處理好練與思的關(guān)系。5.謀劃復(fù)習(xí)策略，改變復(fù)習(xí)方法，做好“知識重組”，處理好計劃與理想的關(guān)系。6.調(diào)整好心態(tài)，考出自己正常的水平，處理好心力與實力的關(guān)系。7.對熱點問題要處理好當(dāng)前與今后的關(guān)系。 高三化學(xué) 省特級教師、金華一中化學(xué)教師壽才明對理綜化學(xué)復(fù)習(xí)建議：1.擺正主導(dǎo)與主體關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。2.夯實雙基，為能力發(fā)展作準(zhǔn)備。（1）知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化。（2）規(guī)范化、過程化、方法化學(xué)習(xí)。如基本定律、基本理論、基本原理、基本反應(yīng)、基本實驗等。3.重視培養(yǎng)科學(xué)研究能力。（1）加強(qiáng)動手操作的實驗?zāi)芰Α＃?）吃透實驗的反應(yīng)原理、操作原理、設(shè)計原理。（3）掌握一種儀器、一種裝置的多種用途，形成實驗的設(shè)計能力。（4）重視實驗現(xiàn)象的解釋能力和實驗結(jié)果推出能力的培養(yǎng)。（5）加強(qiáng)文字的組織表達(dá)能力的訓(xùn)練。（6）加強(qiáng)實驗的設(shè)計、評價能力的訓(xùn)練。4.加強(qiáng)對數(shù)據(jù)處理方法和能力的訓(xùn)練。 高三地理 省名師培養(yǎng)對象、金華一中副校長郭萬里認(rèn)為，高三地理復(fù)習(xí)時要注意以下幾點： 理清“點”上的地理原理，分析“線”上的地理聯(lián)系，解決“面”上的地理問題，高三地理復(fù)習(xí)要注意以下幾點。 （一）合理安排復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)建議總體分二輪復(fù)習(xí)。第一輪：世界地理―中國地理―自然地理―人文地理。目的與要求：解決知識性的地理概念、地理原理，獲得讀圖能力，培養(yǎng)有效的思維過程，初步形成觀點及知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會準(zhǔn)確地表述。第二輪：專題復(fù)習(xí)（難點、重點、熱點）。目的：構(gòu)建完整有效的知識結(jié)構(gòu)，知識的重組與創(chuàng)新，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題、找到解決問題的方案。 （二）認(rèn)熟區(qū)域地理，透析自然地理，用活人文地理觀點，解決中國發(fā)展問題。把握高考地理的四大模塊的復(fù)習(xí)方法。 （三）建立學(xué)習(xí)檔案學(xué)會自我反思。 最后的建議：1.認(rèn)真聽取教師建議，使高考復(fù)習(xí)方向“明”起來；2.高質(zhì)量地掌握基礎(chǔ)知識、構(gòu)建學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，使知識“活”起來；3.關(guān)注現(xiàn)實生活中的熱點，把所學(xué)“用”起來；4.重視經(jīng)典題目解析，總結(jié)方法規(guī)律。 高三生物 省名師培養(yǎng)對象、金華二中生物教師張俊美認(rèn)為，高三生物復(fù)習(xí)要處理好選修教材與必修教材之間的關(guān)系，選修教材不要挖得過深。建議采用三輪復(fù)習(xí)法，每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時間長短也不同。第一輪復(fù)習(xí)從2月底或3月初開始；側(cè)重在于必修教材部分內(nèi)容，主要目的是查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)是從3月開始到5月中旬，主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間、必修教材和選修教材之間的界限。在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、綜合和深化。接下來的第三輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行綜合練習(xí)及理綜仿真考試。 高考生物試題對心理素質(zhì)的考查主要表現(xiàn)在兩個方面：一是試題的設(shè)計，二是試卷的排列。試題設(shè)計是通過不斷改進(jìn)題型和變換對知識考查角度進(jìn)行。在考查學(xué)生在新背景中解決問題的能力同時考查學(xué)生的心理素質(zhì)。 高三歷史 省教壇新秀、省名師培養(yǎng)對象、金華二中歷史教師嚴(yán)美蓉說，綜觀近幾年的文綜歷史試卷，無論是選擇題還是非選擇題，考查的都是歷史學(xué)科的主干知識以及基于歷史學(xué)科的基本態(tài)度與價值觀。就復(fù)習(xí)內(nèi)容而言，要抓“綱”務(wù)“本”重基礎(chǔ)。《考試大綱》是復(fù)習(xí)備考的基本依據(jù)；另外高中階段的五本教材也要吃透。就復(fù)習(xí)方法而言，兩個比較重要的方法：建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)”成系統(tǒng)，古今中外善聯(lián)系。只有從宏觀到微觀建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)，你才能真正把握歷史時期的階段特征和歷史發(fā)展的基本規(guī)律，才能對微觀歷史知識有一個準(zhǔn)確的歷史認(rèn)識，才能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識遷移；用聯(lián)系的觀點看古今中外的歷史，才能把歷史知識活學(xué)活用。 高考每科多得10分的超詳細(xì)應(yīng)試技巧 1、通覽全卷，迅速摸透題情 剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服前面難題做不出，后面易題沒時間做的有效措施，也從根本上防止了漏做題。 2、答題順序：從卷首依次開始 一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學(xué)生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地依次做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。 3．答題策略： 先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心，但也要注意認(rèn)真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。 先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。 先局部后整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。 4、學(xué)會分段得分 高考閱卷評分辦法是分段評分，或者踩點給分--踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用分段得分的策略實為一種高招兒。對于會做的題目，要解決會而不對，對而不全這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被分段扣點分。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫大題拿小分，確實是個好主意。 解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一卡殼處。 由于考試時間的限制，卡殼處的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出證實某步之后，繼續(xù)有……一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答。 5、答題速度：以快為上 高考數(shù)學(xué)試卷共有22個題，考試時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是潛在丟分，或隱含失分。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。 6、立足中下題目，力爭高水平 平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學(xué)能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。學(xué)生能拿下這些題目，實際上就是數(shù)學(xué)科打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。 7、確保運算正確，立足一次性成功 高考是限時限量的選拔性考試，在120分鐘時間內(nèi)完成大小22個題，時間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗，所以要盡量準(zhǔn)確運算（關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從數(shù)量上，而且從性質(zhì)上影響著后繼各步的解答。所以，在答卷時，要在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，，盡量一次性成功，提高成功率。不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。 試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。 8、要學(xué)會擠分 高考試題是題題設(shè)防，題題把關(guān)，高考試題每一道題目都長牙，每一道題目都咬人，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學(xué)會擠分。 擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。 因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學(xué)會用擠的辦法提高自己的得分率。 9、檢查的方法：順手記下該檢查的題號 檢查是答卷的一個環(huán)節(jié)，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間里看許多題，自然不會很細(xì)，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個題時給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號。 一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當(dāng)多，有經(jīng)驗的考生知道答完題后要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題。第四種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個最像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。 檢查時首先要注意有沒有漏題。此外檢查時仍需審題，因為在審題環(huán)節(jié)出問題是考生最常犯的毛病。檢查時不要輕易改選擇題的答案。到檢查時，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長時間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時的答案，結(jié)果是把做對的題改錯了。 10、檢查后的涂改方式要講究：一、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。二、如果對現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學(xué)先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了。三、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現(xiàn)對的和錯的兩個答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。
1、高三有效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。3、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。