更新時(shí)間：2022-04-26 20:19:46作者：佚名
2.分差法只能做粗略的估計(jì)，特別是在批次大整合的年份，考生更不能完全單憑分差法去預(yù)估一所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)。在運(yùn)用分差法的同時(shí)必須與別的預(yù)估方法結(jié)合使用。
三、同比例法
上邊提到的幾種方法相對(duì)比較直接比較好理解，下邊介紹的是一種稍微復(fù)雜一點(diǎn)的預(yù)估大學(xué)錄取最低分的方法叫“同比例法”，這種方法相對(duì)于上邊幾種方法誤差更能稍微小一些。
一般情況下，不管你批次如何劃分，某個(gè)省份投放招生計(jì)劃的本科大學(xué)總數(shù)不會(huì)有太大的變化，一個(gè)本科層次的大學(xué)在該省相鄰幾年的認(rèn)可度也是不會(huì)有太大的變化的，那該大學(xué)在這個(gè)省所招收的學(xué)生水平也不會(huì)有太大起伏。
這就會(huì)出現(xiàn)一種情況：即“某本科大學(xué)在某一個(gè)省份的最低錄取位次考生”在該省“所有本科線以上的考生總?cè)藬?shù)”中所處的位置會(huì)相對(duì)穩(wěn)定。
于是就有了這種“同比例法”的預(yù)估方法，具體計(jì)算方式為：
今年某大學(xué)的最低錄取位次≈（歷年某大學(xué)在該省最低錄取位次÷ 全省當(dāng)年本科批次線以上總?cè)藬?shù)）× 今年全省本科批次線以上總?cè)藬?shù)。
（說(shuō)明：這個(gè)數(shù)據(jù)量比較大，整理起來(lái)比較困難，大家可以直接加微信公眾號(hào)“事事懂”，已經(jīng)為大家全部統(tǒng)計(jì)計(jì)算出來(lái)了，回復(fù)“山東錄取”可立即領(lǐng)取）
舉例說(shuō)明：
假設(shè)ⅹⅹⅹ大學(xué)的理工類在某省一直在本科批次招生，要預(yù)估ⅹⅹⅹ大學(xué)在該省2017年理科的錄取位次。
第一步：先找好ⅹⅹⅹ大學(xué)近三年在該省的理科最低錄取位次大學(xué)錄取的最低分，假設(shè)ⅹⅹⅹ大學(xué)
2014年在該省的最低錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的位次是9500名，
2015年在該省的最低錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的位次是10500名，
2016年在該省的最低錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的位次是10000名。
第二步：再找好該省歷年理工科本科批次線上的總?cè)藬?shù)，假設(shè)
2014年該省理科本科批次線上人數(shù)為55000人，
2015年該省理科本科批次線上人數(shù)為60000人，
2016年該省理科本科批次線上人數(shù)為58000人。
第三步：找出省考試院公布的2017年該省理工科本科批次線上的總?cè)藬?shù)，假設(shè)為65000人。
第四步：求出以下比例值：ⅹⅹⅹ大學(xué)歷年最低錄取分?jǐn)?shù)在該省的位次÷ 該省當(dāng)年本科批次線上人數(shù)。
第五步：預(yù)估2017年ⅹⅹⅹ大學(xué)在該省的錄取位次。
第六步：再將錄取位次轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
2014年
2015年
2016年
ⅹⅹⅹ大學(xué)歷年最低錄取分?jǐn)?shù)在該省的位次
9500名
10500名
10000名
該省當(dāng)年理科本科批次線上人數(shù)
55000人
60000人
58000人
比例值
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2022-04-26 19:11
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