更新時(shí)間：2021-06-07 22:02:57作者：admin2
教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的充分體現(xiàn)和實(shí)施過程方案，側(cè)重于教學(xué)過程，而教學(xué)設(shè)計(jì)則是教案編寫的依據(jù)，側(cè)重于教學(xué)思路設(shè)計(jì)和對(duì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題的應(yīng)對(duì)方案設(shè)計(jì)。二者相輔相成，在實(shí)際應(yīng)用過程中，備學(xué)生，備教材，備考綱，備教師的四備，教學(xué)設(shè)計(jì)，教案編寫，教學(xué)實(shí)施等幾個(gè)環(huán)節(jié)是互相依賴的，同一教學(xué)內(nèi)容會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)因素影響，有不同的設(shè)計(jì)和教案。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。
2、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是是運(yùn)用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)包括：學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)環(huán)境分析、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)策略、選擇教學(xué)媒體或資源和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。
4、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)包括：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)任務(wù)與問題設(shè)計(jì)、信息資源查找與設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、學(xué)生作品范例設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)、單元實(shí)施方案設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)修改。
教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、教學(xué)理念，2、重點(diǎn)難點(diǎn)，3、教學(xué)時(shí)間，4、教學(xué)流程，5、課堂小結(jié)（含板書設(shè)計(jì)），6、課堂作業(yè)，7、教學(xué)反思等。
教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教學(xué)流程，教學(xué)時(shí)主要注意以下幾個(gè)方面：
1、導(dǎo)入：每節(jié)課的導(dǎo)入，是教師講授新課的鋪墊，為進(jìn)入新授學(xué)習(xí)提供背景，具有引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們的求知欲。
2、內(nèi)容講解：教材內(nèi)容的講授，是課堂教學(xué)的重點(diǎn)部分，是一節(jié)課的核心。能否把握住內(nèi)容的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。
3、換位思考：在這個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)讓學(xué)生自己思考的問題，設(shè)計(jì)出一種或幾種方法，如分析、比較、歸納、概括、綜合、演繹等。告訴學(xué)生如何運(yùn)用這些方法，具體指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用這些方法后，產(chǎn)生自己的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。
?4、課堂小結(jié)：課堂小結(jié)，是對(duì)一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)的水平，通過積極的引導(dǎo)，將這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)交由學(xué)生完成。使他們既重現(xiàn)和復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)過的知識(shí)，又在方法和技能方面得到了進(jìn)一步的訓(xùn)練。也是對(duì)這節(jié)課所授知識(shí)在突出重點(diǎn)的前提下，進(jìn)行線條式的梳理。使學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的基礎(chǔ)上，理清頭緒，掌握重點(diǎn)。
?5、課堂練習(xí)或作業(yè)：課堂練習(xí)或作業(yè)，既是教師隨堂或課后檢測(cè)、評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的手段，也是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)技能和方法的途徑，更是教師反思自己教學(xué)成敗的主要依據(jù)。
6、課后反思：教師的反思，最核心部分就在于對(duì)課堂教學(xué)的反思。它一般包括這樣兩部分：一是針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教學(xué)實(shí)施效果，及時(shí)做出自我評(píng)價(jià)；二是根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行必要及時(shí)的修訂。教學(xué)反思是教學(xué)設(shè)計(jì)的延伸，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的必要環(huán)節(jié)。