更新時(shí)間：2021-06-07 23:25:58作者：admin2
??設(shè)計(jì)思路： 在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長(zhǎng)過程。體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂。在自己的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。 繪本故事《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。
??在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。 2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件。
?? 活動(dòng)過程： （一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過程。 關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。 1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來。 2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
?? （幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字） 師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有 師提示：第四幅圖有，其他人沒有。 3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生） 師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來的。
?? （二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。 關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的心愿。 出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng) 師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？（出示文字） 出示圖一（猜測(cè)蒲公英的心愿） 師：他們一起問蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么？請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么？ 師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？ 幼兒猜測(cè)后（放錄音） 理解：威武和善良 3、出示圖二（猜測(cè)小魚的心愿） 叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？ 那小魚的愿望是什么呢？ （幼兒猜測(cè)后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋） 4、出示圖三 叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？ 5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿） 叮叮用綠色涂出了什么？ （幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。
??） 叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？ 6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福 ‘?dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述） 當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么？當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說？ 7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？ （三）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。
?? 關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。 師：誰愿意來告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么？ 師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員—— （三） 延伸活動(dòng)，幼兒繪畫自己的心愿。
?? 師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。