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吉林日報(bào)微信公號

2021-09-15 16:38

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今天（9月15日），吉林省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會，由吉林省教育廳負(fù)責(zé)人就吉林省對2021年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生施行高考綜合改革工作向社會公布，并詳細(xì)向全省介紹《吉林省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》。

吉林日報(bào)微信公號 圖

吉林省教育廳黨組書記、廳長 、省委教育工委副書記王忠介紹說，日前，經(jīng)教育部審核同意，吉林省政府印發(fā)了《吉林省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)。《實(shí)施方案》的印發(fā)，標(biāo)志著吉林省高考綜合改革全面實(shí)施。

考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務(wù)，是黨中央、國務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和推動的重大改革。從2014年開始，全國14個(gè)省市先后探索和實(shí)踐高考綜合改革。2020年，教育部組織專家對吉林省開展了高考綜合改革基礎(chǔ)條件評估，根據(jù)評估結(jié)果，確定包括吉林在內(nèi)的7省（區(qū)）作為第四批進(jìn)入高考綜合改革的省份，從2021年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始正式實(shí)施。

吉林省委、省政府高度重視這項(xiàng)工作，把推進(jìn)高考綜合改革列入重要議事日程。吉林省教育廳開展專題調(diào)研，召開了近50次座談會和征求意見會，深入聽取教育系統(tǒng)及社會各界、學(xué)生和家長等方面的意見建議，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)吉林省高考綜合改革方案，最終制定完成了《實(shí)施方案》。經(jīng)吉林省政府常務(wù)會議、省委常委會議審議通過，報(bào)教育部請示中央改革辦審核備案，由省政府印發(fā)執(zhí)行。

《實(shí)施方案》的具體內(nèi)容包括四個(gè)方面：

完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度；深化普通高等學(xué)校招生改革；完善高職分類考試招生錄取。

這次高考綜合改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是將高中學(xué)業(yè)水平考試納入普通高校招生選拔體系，分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)；選擇性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。

合格性考試科目

包括國家普通高中課程方案設(shè)定的所有科目。

選擇性考試科目

包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。學(xué)生根據(jù)高校相關(guān)專業(yè)對選考科目的要求和自身的興趣特長，從以上6門科目中選擇3門參加選擇性考試，成績計(jì)入考生總成績。其中，在歷史或物理中選擇1門，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門。合格性考試每年組織2次，分別安排在上下學(xué)期末。選擇性考試每年組織1次，與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行。

吉林省《實(shí)施方案》對進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)也作出了詳細(xì)規(guī)定。綜合素質(zhì)評價(jià)反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，注重考查學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，作為高校招生錄取的重要參考。評價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實(shí)踐等5個(gè)方面。學(xué)校通過多種渠道對學(xué)生的活動記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示，確保真實(shí)性。

普通高校統(tǒng)一考試招生是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，也是這次高考綜合改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《實(shí)施方案》保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分值不變，考試時(shí)間不變，不分文理。同時(shí)，依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)，執(zhí)行“兩依據(jù)、一參考”錄取模式。

一是明確“新高考”的啟動時(shí)間。

即從2021年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始進(jìn)入高考綜合改革吉林省高考成績發(fā)布時(shí)間，2024年實(shí)行“新高考”。

二是明確了“新高考”的考試科目構(gòu)成。

“新高考”包括語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和學(xué)業(yè)水平考試的3門選考科目。其中，考生應(yīng)從物理、歷史中首選1門，從另外的思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中再選2門，即“3+1+2”模式。

三是明確考生總成績的構(gòu)成。

考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績構(gòu)成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分150分。選考科目中，首選科目物理或歷史使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分100分；考生在再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的2門科目按等級賦分后計(jì)入考生總成績，每門滿分100分。關(guān)于等級賦分轉(zhuǎn)換辦法在教育廳網(wǎng)站上有詳細(xì)的圖表化說明，幫助大家理解核心內(nèi)容。

四是改革招生錄取方式。

自2024年起，統(tǒng)一高考招生錄取按照物理、歷史兩個(gè)類別，分列招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔錄取。考生在高考成績公布之后填報(bào)志愿，實(shí)行平行志愿投檔錄取。

高等職業(yè)教育實(shí)行分類考試招生，高職院校考試招生與普通高校本科考試招生相對分開，構(gòu)建符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的高職分類考試招生制度。高職分類考試招生分為高職單獨(dú)考試招生和高職對口考試招生兩類。高職院校分類考試招生在每年春季進(jìn)行，按照高職單獨(dú)考試招生和高職對口考試招生兩種不同類型，確定不同的考試內(nèi)容。普通高中畢業(yè)生只允許選報(bào)高職單獨(dú)考試招生；中職畢業(yè)生可以在高職對口考試招生和高職單獨(dú)考試招生中任選其中一項(xiàng)報(bào)考。高職單獨(dú)考試招生文化素質(zhì)測試全省統(tǒng)一組織，職業(yè)技能測試由招生院校自主實(shí)施。高職對口考試招生文化素質(zhì)測試和職業(yè)技能測試全省統(tǒng)一組織。

吉林省《實(shí)施方案》遵循頂層設(shè)計(jì)吉林省高考成績發(fā)布時(shí)間，注重整體協(xié)同，貫徹了黨中央、國務(wù)院的決策部署，結(jié)合本省實(shí)際，以高考為突破口，對普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度、普通高校考試招生制度和高等職業(yè)教育分類考試招生制度等進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，形成了貫通基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的全方位、多層次的綜合改革。著力為每位學(xué)生提供合適的升學(xué)通道，為不同學(xué)生提供多樣化的成長成才路徑。同時(shí)又體現(xiàn)育人為本，促進(jìn)科學(xué)選才。本輪高考綜合改革，從高中教學(xué)、考試方式、招生錄取到高校人才培養(yǎng)均體現(xiàn)了育人為本的理念，按照學(xué)生興趣愛好和高校招生專業(yè)的科目要求，由學(xué)生自主選擇考試科目，將高校專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接起來，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元化和考試方式的多樣性。同時(shí)，開展綜合素質(zhì)評價(jià)，把考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)合起來選拔人才，逐步扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的評價(jià)導(dǎo)向。

《實(shí)施方案》把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，優(yōu)化選考科目賦分辦法，使不同選考科目之間的成績具有可比性，保持每門選考科目內(nèi)考生成績排名順序不變，確保公平公正。