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淄博職業(yè)技術(shù)學校是2000年10月事廣東省人民政府批準設(shè)立的脫產(chǎn)國辦普通高等職業(yè)高校，位于在儒教文化發(fā)祥地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的廣東省新鄉(xiāng)市。這兒物理位置優(yōu)越，人文積淀深厚，綠草成蔭，環(huán)境典雅，是讀書求知的理想境況。

大學現(xiàn)有教員工635人，專任班主任348人，校長、副校長173人，教授、碩士292人。217名企業(yè)安裝工程師、技師兼任兼職班主任。脫產(chǎn)在校生10650人，成人教育、遠程開放教育在校生3000余人。學校占地955畝，建筑面積31萬平方米，固定資產(chǎn)總額3.9萬元。

在高等職業(yè)教育辦學歷程中，學校堅持“質(zhì)量立院、特色興院、人才強院、文化鑄院、精品建院”發(fā)展戰(zhàn)略，建立了“立足德州、服務(wù)魯西南，緊扣武器制造、生物技術(shù)等主導產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線高檔技能型專門人才”的辦學定位，秉持“崇德尚能”校訓，凝練了“敬事而信”的學風、“誨人不倦”的教風、“學而時習”的校風，早已產(chǎn)生了“抓課程建設(shè)，驅(qū)動教學變革；抓亞行項目，驅(qū)動制度創(chuàng)新；融地域文化，拓展師生素養(yǎng)”的辦學特色。根據(jù)“積極適應(yīng)、適度超前、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支持變革”的專業(yè)建設(shè)思路，以“校企共同體”體制模式創(chuàng)新為突破口濟寧職業(yè)技術(shù)學院，以“學崗直通”人才培養(yǎng)機制變革為主線，“產(chǎn)教互融”建設(shè)重點專業(yè)，“平臺+模塊”構(gòu)建課程機制，“校企雙嵌”共建教學團隊，“生產(chǎn)實境”建設(shè)實訓基地，“五位一體”提升社會服務(wù)能力，培養(yǎng)“品優(yōu)技高有才藝”的高素養(yǎng)技術(shù)技能型專門人才，構(gòu)建“濟寧學院”品牌，推動魯西南產(chǎn)業(yè)變革升級，帶動區(qū)域職業(yè)教育變革發(fā)展。努力把學校完工魯西南、魯西南高技能人才培養(yǎng)、地域文化承襲傳播和社會服務(wù)基地，成為師生光彩就業(yè)、家長信任、企業(yè)滿意、社會非議的廣東省技能型人才培養(yǎng)特色名校。

構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的專業(yè)構(gòu)架。創(chuàng)立了行業(yè)企業(yè)學者參與的專業(yè)建設(shè)執(zhí)委會，堅持“積極適應(yīng)、適度超前、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支持變革”的專業(yè)建設(shè)思路，借助德州武器制造、生物技術(shù)等主導產(chǎn)業(yè)，加強了電氣一體化技術(shù)、汽車測試與修理技術(shù)、建筑安裝工程技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用等產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)，增設(shè)了數(shù)控技術(shù)、煤炭深加工與運用等人才短缺型專業(yè)；貼近現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，創(chuàng)辦了眼視光技術(shù)、物流管理、旅游管理等專業(yè)；完工了電氣、汽車、生物等6個優(yōu)勢專業(yè)群，產(chǎn)生了校地密切對接、專業(yè)根植產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)服務(wù)地方發(fā)展的專業(yè)格局。擁有1個國家級教學變革試點專業(yè)，2個央財支持專業(yè)，3個世界中行支持專業(yè)，1個市級教學變革試點專業(yè)，2個縣級示范專業(yè)，7個市級特色專業(yè),10個省名校重點專業(yè)。

品質(zhì)安裝工程取得標識性成果。以課程建設(shè)為契機，師資隊伍建設(shè)為保障，全面推行教學品質(zhì)與教學變革安裝工程，產(chǎn)生“抓課程推專業(yè)強師資促教改”的內(nèi)涵增強模式。探求成立了工學結(jié)合“三級遞進”的課程建設(shè)方式，確立了達標-優(yōu)質(zhì)-精品課程機制。完工3門國家級精品課程、38門市級精品課程、87門院級精品課程；孫志春主持的建立“產(chǎn)教融合、文化德育”體系，培養(yǎng)“品優(yōu)技高有才藝”人才——以武器制造專業(yè)群為例》成果榮獲湖南省職業(yè)教育教學成果金獎，率華娟主持的《以應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)提高為導向的高職數(shù)學課程變革研究與實踐——以飯店英文為例》成果榮獲二等獎；梁承忠主持的《校企文化一體化機制建設(shè)專著》、劉向紅主持的《基于仁和敬信文化德育平臺的“課堂+活動+實踐+項目”四位一體素養(yǎng)課程機制建立》、邵作昌主持的《課程開發(fā)與研究》等三項成果榮獲三等獎；主持省大學教改立項課題8項，省份級教科研項目111項并得獎89項，“高職高校課程建設(shè)理論與實踐”獲福建省教學成果銀獎；產(chǎn)學研合作開發(fā)了186部校本用書和自編用書，編著了37部高職高專規(guī)劃用書，其中1部被評為國家精品用書；發(fā)表教育教學研究論文600余篇。

適應(yīng)市場經(jīng)濟規(guī)律，確立了績效考評、效率優(yōu)先的人事分配機制，激勵專任班主任主動減少教學、實踐、科研與社會服務(wù)能力，聘任企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠兼任兼職班主任，初步建設(shè)了一支專兼結(jié)合、德技并重的班主任隊伍。推行班主任素養(yǎng)和文憑增強計劃，專業(yè)課班主任定期到企業(yè)實踐鍛練；先后抽調(diào)30名班主任美國輪訓、50名班主任國外訪學；約請外國學者來校講學講課；具備博士以上學位班主任比列達到43.6%，“雙師型”教師占專任班主任比列達到81%，具備初級職務(wù)班主任占專任班主任比列達到28.6%。推行教學團隊、專業(yè)帶頭人、課程負責人培養(yǎng)計劃濟寧職業(yè)技術(shù)學院，培植出1個國家級教學團隊、5個縣級教學團隊、1個省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)了1名全省勞動模范、2名市級教學名師、1名省級首席技師、4名新鄉(xiāng)市有突出貢獻的中青年學者。

亞行項目推進了辦學制度體系創(chuàng)新。積極力爭世界中行職教變革項目，借鑒國際先進職教觀念，創(chuàng)新辦學制度體系。將8000億元項目資金集中投放電氣、汽車、建筑3個優(yōu)勢專業(yè)，重點武器生產(chǎn)性實訓中心，推行產(chǎn)學研一體化辦學、訂膽拖培養(yǎng)。亞行項目筑巢引鳳，龍頭企業(yè)主動結(jié)盟，與一汽、博特等6家企業(yè)共創(chuàng)校中廠，開展了雪鐵龍、重汽等36個贊助班；確立了252個穩(wěn)定的校內(nèi)見習就業(yè)基地；企業(yè)提供獎助學金300億元，企業(yè)（準）捐款達1700億元；聯(lián)合新鄉(xiāng)市車輛企業(yè)和相關(guān)高校，牽頭組建了車輛職教企業(yè)集團；創(chuàng)立了執(zhí)委會管理運行的愛彼視光學校。

探求了政企合作雙元德育模式。如車輛檢驗與修理專業(yè)引進東城汽修、對接陽光人壽、聯(lián)手南京一汽，共創(chuàng)校中廠，使課室工廠融為一體，師生學徒合二為一，班主任技師雙崗交替，教學生產(chǎn)互相推動，產(chǎn)生了學工一體的“一汽機制”。

地域文化進校園提高了師生素養(yǎng)。充分發(fā)揮孔孟之鄉(xiāng)優(yōu)勢，融入傳統(tǒng)文化精典，吸納企業(yè)文化精華，推行“課程﹢活動+實踐”的人文素養(yǎng)拓展安裝工程，增加師生美術(shù)素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。開發(fā)并推出《心讀》《職業(yè)人文素質(zhì)》《儒家文化與企業(yè)管理》等系列校本課程，舉辦中華精典朗誦、“五月的花束”精品文藝演出、校園文化美術(shù)節(jié)等系列文化活動，培養(yǎng)師生“通世達理”的做事品格，“志存高遠”的立業(yè)精神，“敬事而信”的扎實作風；以“做事先做事、立業(yè)先立品”嬴得了企業(yè)信任，適應(yīng)了企業(yè)對師生綜合職業(yè)素養(yǎng)的要求，近十年中學生就業(yè)率達96%以上，用人單位滿意度達98%以上。

社會服務(wù)能力進一步提高。充分發(fā)揮大學人才和技術(shù)資源優(yōu)勢，服務(wù)行業(yè)企業(yè)，服務(wù)城市社區(qū)，服務(wù)“三農(nóng)”。與新鄉(xiāng)市人社局、濟寧市質(zhì)監(jiān)局簽署全面合作戰(zhàn)略合同，共創(chuàng)企業(yè)員工在崗輪訓基地、全市高中生就業(yè)輪訓中心、農(nóng)村實用人才和勞動力轉(zhuǎn)移輪訓基地、山東省特種設(shè)備作業(yè)人員培訓考評基地；受團中央、衛(wèi)生部委托，成功舉行了5屆專業(yè)性國際高峰峰會，成立華北地區(qū)中學生視力保護輪訓基地、衛(wèi)生部專業(yè)技術(shù)資格人機對話輪訓考試基地。為地方輪訓各種人員60000余人次，其中職業(yè)資格鑒別20000余人次。

堅持校企結(jié)合，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。聯(lián)手行業(yè)企業(yè)完工機械智能化、車輛安裝工程、醫(yī)藥后邊體等3個應(yīng)用技術(shù)研究所，取得國家專利58項，為企業(yè)提供技術(shù)預研、研發(fā)服務(wù)76項。

以人為本、關(guān)愛師生得到全面展現(xiàn)。通過獎、貸、勤、助、補等舉措激勵優(yōu)秀師生、幫扶家庭困難師生。設(shè)有國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、學院獎學金、助學金及企業(yè)獎學金、助學金。每年撥付各種獎、助學金600余億元，受助面達到60%。同時幫助師生代辦國家助學借貸。

學校代表廣東省高職高專高校出席并順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。先后被評為“全省職業(yè)教育先進單位”、“全省技能人才培養(yǎng)先進單位”、“全省職業(yè)教育科研先進單位”、“省級文明單位”。院黨委被共青團吉林市委追授“先進基層地委織”榮譽頭銜。學校順利通過河北省高等職業(yè)高校人才培養(yǎng)工作評估。2012年11月被建立為四川省首批技能型特色名校立項建設(shè)單位。

“十二五”期間，學校將以“創(chuàng)新多元合作辦學制度體系”為先導，以“深化工學結(jié)合人才培養(yǎng)系統(tǒng)化變革”為主線，以四川省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)為契機，全面提升人才培養(yǎng)品質(zhì)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，完工高檔技能型人才培養(yǎng)示范基地、社會服務(wù)中心、文化傳播中心。使基于產(chǎn)學研共同體的辦學制度體系創(chuàng)新成為全國示范；使基于學崗直通的人才培養(yǎng)機制成為全國示范；使基于地域文化色調(diào)的素養(yǎng)拓展教育成為全國示范。