更新時(shí)間:2024-02-24 21:06:30作者:佚名
據(jù)統(tǒng)計(jì),2020年,吉林省共有幼兒園3600余所,在園幼兒約42萬人。 幼兒園專任教師約3萬人,師生比1:14。 相當(dāng)一部分幼兒園達(dá)不到“兩育一保”的基本要求,幼兒師資短缺。
為此長春師范高等專科學(xué)校,長春師范學(xué)院找準(zhǔn)難點(diǎn),科學(xué)探索,全面提升教育辦學(xué)質(zhì)量,滿足受眾對學(xué)前教育的需求。 學(xué)校秉承“用愛培育愛、擁抱小孩子、成就美好未來”的辦學(xué)理念,用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。 秉承“知行合一、匠心大愛”的精神,用師愛培育學(xué)生的愛,用學(xué)生的愛傳遞孩子的愛。 按照“園校共育”的辦學(xué)模式,開展“園區(qū)+幼兒園、小學(xué)、中職、高職、大學(xué)”聯(lián)合辦學(xué),培養(yǎng)“童心” “腦子里有知識,眼里有孩子,心里有感情”的老師。
學(xué)前教育專業(yè)是長春師范學(xué)院規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、就業(yè)前景最好的專業(yè)。 是吉林省、長春市品牌示范專業(yè)。 擁有長春市幼兒教育專業(yè)名師、長春市幼兒教育專業(yè)名師李偉工作室。 擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),市級精品課程6門。 本專業(yè)培養(yǎng)多方面的綜合文化素質(zhì),掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,精通學(xué)前教育綜合專業(yè)技能和學(xué)前各領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法,能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育的需要。 教育事業(yè)的發(fā)展需要具有一定的教育管理素質(zhì)和科研能力,是能夠在幼兒園、幼兒教育機(jī)構(gòu)、兒童活動(dòng)中心等教育機(jī)構(gòu)工作的實(shí)用型人才。 學(xué)生畢業(yè)后可通過考試獲得幼兒教師資格證書和保姆職業(yè)資格證書。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求:“完善師資培訓(xùn)體系,辦好一批幼兒師范學(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院,支持師范院校舉辦師范院校辦好學(xué)前教育專業(yè),擴(kuò)大學(xué)前教育本科、專科層次培養(yǎng)規(guī)模和公費(fèi)師范生招生規(guī)模長春師范高等專科學(xué)校,把培養(yǎng)起點(diǎn)前移,大力培養(yǎng)五年制大專以上學(xué)歷的幼兒園教師。 “從初中畢業(yè)開始,重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展,努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及水平。” 長春師范學(xué)院作為省內(nèi)唯一一所培育學(xué)前教育的師范學(xué)院,發(fā)展與本科師范院校不同步,面向基層、農(nóng)村。 重點(diǎn)提供國家急需的農(nóng)村學(xué)前教育,為農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展提供支持。 提供智力支持。
截至目前,學(xué)校已成為吉林省學(xué)前教育師資的主要培訓(xùn)基地,為吉林省和長春市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育進(jìn)步提供人才保障和智力支撐。
中國吉林網(wǎng)吉客APP記者 華欣欣 圖片由學(xué)校提供