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物聯(lián)網(wǎng)（IoT）被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，它并不是一個全新的技術(shù)領(lǐng)域，而是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展到一定階段后出現(xiàn)的一種聚合性應(yīng)用和技術(shù)改進，是隨著傳感網(wǎng)、通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的成熟和積累以及人類生產(chǎn)生活方式的改變而產(chǎn)生的。

目前，物聯(lián)網(wǎng)的一般定義是：通過射頻識別(RFID)、傳感器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按照約定的協(xié)議，把任何物體與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通信，實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理。

從物聯(lián)網(wǎng)的定義我們可以看出，“物聯(lián)網(wǎng)就是把萬物連接起來的互聯(lián)網(wǎng)”，這有兩層含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；第二，它的用戶端延伸和擴展到任何物體上，進行信息交換和通信。因此，物聯(lián)網(wǎng)的核心是解決信息世界和物理世界的互聯(lián)互通安全智能監(jiān)測技術(shù)專業(yè)怎么樣 主要學(xué)什么課程，并由此給人類的生活和生產(chǎn)方式帶來更加智能、便捷的改變。

在中國，政府對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)給予了高度重視和支持，因此該產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，并逐漸從未來愿景走向現(xiàn)實應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括智能家居、智慧農(nóng)業(yè)、智慧交通、智慧工業(yè)現(xiàn)場、智慧環(huán)保、醫(yī)療健康、公共安全、智慧消防、工業(yè)監(jiān)控、助老助殘等。

從2005年物聯(lián)網(wǎng)概念的提出，到2008年國家制定“感知中國”物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，物聯(lián)網(wǎng)在中國蓬勃發(fā)展。以下是2005年至2021年物聯(lián)網(wǎng)重大事件及國內(nèi)政策的總結(jié)：

2.物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)

2.1 RFID技術(shù)

射頻識別技術(shù)是一種非接觸式的智能身份識別技術(shù)，通過系統(tǒng)內(nèi)的射頻信號自動識別定位目標(biāo)，從而獲取所需的信息數(shù)據(jù)。

2.2 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一種微型通信網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，其特點是靈活性強，通過組網(wǎng)和傳輸?shù)较到y(tǒng)，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)集信息采集、傳輸、處理三大功能于一體，保證了智能家居系統(tǒng)在信息管理應(yīng)用層面的需求。

2.3 短距離無線通信技術(shù)

短距離無線通信技術(shù)是Wi-Fi、藍牙、近場通信和紫峰技術(shù)的結(jié)合，該技術(shù)的應(yīng)用特點是安全性能穩(wěn)定、信息傳輸速度快。

2.4 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

我們不僅需要保證物聯(lián)網(wǎng)智能家居的網(wǎng)絡(luò)安全，還需要處理本地傳感點的傳輸安全、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的傳輸安全、網(wǎng)絡(luò)核心層的信息傳輸安全等問題，避免用戶使用過程中的信息泄露風(fēng)險。

三、本科物聯(lián)網(wǎng)人才需求

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，重點應(yīng)用包括智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智慧工業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測與災(zāi)害預(yù)警、智能家居、公共安全、社會公共事業(yè)、金融與服務(wù)、智慧城市、國防與軍事等等，可以說涵蓋了各行各業(yè)、各物各物。

從行業(yè)需求來看，物聯(lián)網(wǎng)人才一般可分為研究型人才、工程應(yīng)用型人才、技能型人才三類：

研究型人才主要為研究生或研究型大學(xué)畢業(yè)生，是各類“研究型企業(yè)”或“高新技術(shù)企業(yè)”的研發(fā)部門和研究所所急需的人才。我國現(xiàn)在大力強調(diào)自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新最終要落實到企業(yè)，因此要大力培育具有研究創(chuàng)新特色的企業(yè)。按照國內(nèi)分類，研發(fā)投入占銷售收入的9%以上是判斷“研究型企業(yè)”的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這類企業(yè)主要以物聯(lián)網(wǎng)政策研究、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、咨詢、規(guī)劃評估、技術(shù)研發(fā)等為主。

工程應(yīng)用型人才主要為各類本科院校或信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，主要從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目實施等工作，包括RFID系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、嵌入式軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)硬件開發(fā)、傳感器技術(shù)開發(fā)、市場營銷、售前售后技術(shù)支持等。我國有大量此類企業(yè)以系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、工程項目規(guī)劃實施為主，其所需要的工程應(yīng)用型人才除了必備的基礎(chǔ)理論知識外，還應(yīng)注重工程應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強工程實踐中的實戰(zhàn)訓(xùn)練，突出技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

技能型人才主要為各類職業(yè)院校畢業(yè)生，如各類物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)運營管理人才、市場營銷人才、業(yè)務(wù)應(yīng)用人才、客戶服務(wù)人才、系統(tǒng)維護人才等。技能型人才主要服務(wù)于物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)或物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)使用者，如提供物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)服務(wù)的運營企業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成企業(yè)等。物聯(lián)網(wǎng)技能型人才往往需要較強的綜合能力，各類中職院校對培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)高素質(zhì)技能型人才要求較高，不僅需要掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)知識，還需要結(jié)合區(qū)域物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)情況，培養(yǎng)其技術(shù)應(yīng)用能力、溝通能力和管理能力。

本專業(yè)本科畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息安全等設(shè)計、開發(fā)、管理與維護等工作。

招聘的主要崗位包括：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)師（20%）、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員（5%）、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理員（15%）、技術(shù)支持工程師（15%）、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師（25%）、網(wǎng)絡(luò)工程師（10%）、項目經(jīng)理（5%）、物聯(lián)網(wǎng)售后工程師（5%）等核心專業(yè)崗位以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持、市場營銷等相關(guān)專業(yè)崗位。

4.本科物聯(lián)網(wǎng)知識體系

1. 專業(yè)名稱

網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)

2. 專業(yè)代碼

080903

3. 培訓(xùn)目標(biāo)

擁有扎實的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)跨場景融合解決方案理論知識，能夠運用數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品及解決方案規(guī)劃、建設(shè)、維護和優(yōu)化企業(yè)園區(qū)網(wǎng)、廣域互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)及廣域承載網(wǎng)，掌握大中型復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的特點和技術(shù)發(fā)展趨勢。具備基于大中型企業(yè)應(yīng)用獨立規(guī)劃、設(shè)計、部署、運營和優(yōu)化的能力，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的高擴展性、高安全性和高效率，支撐企業(yè)所需的語音、無線、云和存儲應(yīng)用的全面融合，勝任企業(yè)網(wǎng)絡(luò)全場景專家崗位（包括客戶經(jīng)理、項目經(jīng)理、售前專家、售后專家、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師等）

4.知識體系

5.本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)

5.1 培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有道德文化素質(zhì)和社會責(zé)任感，掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)的基礎(chǔ)知識和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信、電子、傳感器等方面的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新意識，能在物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、分析、實施、應(yīng)用、維護、管理等工作的高級技術(shù)人才。

5.2 培養(yǎng)規(guī)范

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：

（1）掌握物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域科學(xué)研究、工程開發(fā)與設(shè)計所需要的數(shù)學(xué)、物理學(xué)和其他自然科學(xué)的基本知識。

（2）掌握物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有應(yīng)用和開發(fā)電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機技術(shù)的能力。具有物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)較為系統(tǒng)的實踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

（3）具有物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工程實驗設(shè)計和實施的初步能力，并能對實驗結(jié)果進行分析；具有物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域應(yīng)用問題分析、提出解決方案和解決應(yīng)用問題的基本能力，能參與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計、運行和維護。

（4）掌握基本的創(chuàng)新方法，具有創(chuàng)新意識，具有初步的設(shè)計、分析、調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)項目綜合實驗的能力，以及解決物聯(lián)網(wǎng)項目設(shè)計與分析中的實際問題的能力。

（5）掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有撰寫科技論文和技術(shù)報告的基本能力。

（6）了解有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計、研究、開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法律法規(guī)，正確認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對客觀世界和社會的影響，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識。

（7）具有一定的組織管理能力、表達能力、人際交往能力和良好的團隊合作精神。

（8）掌握一門外語，能閱讀與專業(yè)相關(guān)的外文資料，具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境中交流、合作的能力。

（9）具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

5.3 就業(yè)方向

物聯(lián)網(wǎng)工程就業(yè)方向：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生可在政府管理部門、科研機構(gòu)、設(shè)計院、咨詢公司、建設(shè)工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設(shè)備及產(chǎn)品制造企業(yè)等從事建筑節(jié)能研究、設(shè)計、建設(shè)、運行、監(jiān)測與管理工作。主要崗位包括：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師等核心專業(yè)崗位，以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持、市場營銷等相關(guān)專業(yè)崗位。

6.以專業(yè)課程體系為核心的實訓(xùn)基地建設(shè)

計算機網(wǎng)絡(luò)是指通過通信線路把位于不同地理位置的多臺具有獨立功能的計算機及其外部設(shè)備連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳輸?shù)挠嬎銠C系統(tǒng)。

計算機網(wǎng)絡(luò)自出現(xiàn)以來，其發(fā)展速度和廣泛應(yīng)用令人驚嘆。縱觀計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，經(jīng)歷了誕生階段、形成階段、互聯(lián)互通階段、高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)階段。作為電子信息類主干學(xué)科，專業(yè)課程設(shè)置、實驗教學(xué)、學(xué)生實習(xí)等教學(xué)模式日趨完善，但計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置和教學(xué)模式亟待緊跟時代發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新不斷升級融合，充分利用創(chuàng)新思維，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和特色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

人才培養(yǎng)方案是專業(yè)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是日常教學(xué)的行動指南，而課程體系是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分。構(gòu)建以綜合職業(yè)能力內(nèi)涵為基礎(chǔ)的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、建設(shè)以專業(yè)課程體系為核心的實訓(xùn)基地，是職業(yè)院校培養(yǎng)高就業(yè)學(xué)生的首選途徑。具體思路如下：

6.1 優(yōu)化計算機網(wǎng)絡(luò)課程架構(gòu)

課程體系結(jié)構(gòu)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，優(yōu)秀的課程體系結(jié)構(gòu)可以保證學(xué)生能力的培養(yǎng)更加合理、系統(tǒng)、有序，可以保證教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的質(zhì)量。優(yōu)化后的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)如圖1所示：

感知層：感知層主要由傳感器和無線網(wǎng)絡(luò)組成，主要用于識別對象和信息的采集，是物聯(lián)網(wǎng)的核心層。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)感知層對應(yīng)的主要專業(yè)課程有：基于電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯的專業(yè)課程、基于傳感器技術(shù)的專業(yè)課程。

傳輸層：傳輸層包括接入網(wǎng)和傳輸網(wǎng)，主要完成信息的傳輸和處理。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)傳輸層對應(yīng)的主要專業(yè)課程有：以計算機網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的專業(yè)課程，以及結(jié)合嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、射頻識別技術(shù)等感知層相關(guān)技術(shù)的核心專業(yè)課程。

應(yīng)用層：應(yīng)用層主要完成信息處理、人機界面交互等功能。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在應(yīng)用層的主要專業(yè)課程有：以編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理為主的專業(yè)課程，結(jié)合計算機操作系統(tǒng)、信息安全技術(shù)、軟件工程、課程設(shè)計、綜合實踐等與感知層、傳輸層相關(guān)的技術(shù)的核心專業(yè)課程。

6.2 將實踐課程體系轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教學(xué)體系

根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)需要，對課程體系按照其邏輯結(jié)構(gòu)進行適當(dāng)調(diào)整，使教師更利于教學(xué)，學(xué)生更易學(xué)。將實踐課程體系轉(zhuǎn)化為實踐教學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)體系：

在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)方面，電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)C語言編程等課程構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)感知層的前置課程，傳輸層則包括計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，應(yīng)用層則包括物聯(lián)網(wǎng)概論、MySQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)Java、Python、C#、Android編程等。一般在高級語言領(lǐng)域，學(xué)校會選擇其中兩門語言作為課程的主攻方向。專業(yè)基礎(chǔ)課實訓(xùn)內(nèi)容如下圖所示：

在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心實踐教學(xué)中，實驗內(nèi)容主要包括感知實驗、接入實驗和綜合應(yīng)用實驗，如下圖所示

對于物聯(lián)網(wǎng)實踐教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上強調(diào)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，圍繞物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)和專業(yè)方向設(shè)置豐富多彩的實驗項目。注重培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和學(xué)校農(nóng)業(yè)特色，積極申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，加強學(xué)生創(chuàng)新能力、科研素養(yǎng)和團隊協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。另外，針對各專業(yè)核心課程，結(jié)合相應(yīng)的課程設(shè)計，達到鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)生實踐能力的目的。

6.3將實踐教學(xué)體系提煉為典型工作任務(wù)。

典型工作任務(wù)的提煉過程主要由學(xué)校老師在企業(yè)行業(yè)專家的協(xié)助下完成，由企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員根據(jù)工作經(jīng)驗總結(jié)而成。一個職業(yè)一般由10~20個典型工作任務(wù)組成。典型工作任務(wù)是指一個職業(yè)特定的工作領(lǐng)域，具有完整工作流程的工種。同時這些任務(wù)一般都具有挑戰(zhàn)性，完成工作的過程可以提高工作能力。另外這些任務(wù)需要具備一定的代表性，符合職業(yè)發(fā)展和人才成長的規(guī)律（新手、有經(jīng)驗、熟練、精通）。經(jīng)過反復(fù)討論和修改，典型工作任務(wù)逐漸提煉出來。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)提煉出來的典型工作任務(wù)如下：

7.創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)理論實踐一體化全過程教學(xué)模式

云課堂是微眾在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕十余年的成果，以“微服務(wù)、虛擬化、全棧云”三大核心技術(shù)為支撐，助力學(xué)校打造高水平專業(yè)。平臺采用微服務(wù)架構(gòu)，將平臺服務(wù)精準(zhǔn)劃分為公共基礎(chǔ)、公共應(yīng)用、專業(yè)應(yīng)用服務(wù)。公共基礎(chǔ)服務(wù)精準(zhǔn)是詞典、橫幅、用戶權(quán)限、文件、認(rèn)證、網(wǎng)關(guān)、訂單、轉(zhuǎn)碼、平臺運營、學(xué)校運營、日志、登錄、搜索等；專業(yè)應(yīng)用服務(wù)精準(zhǔn)是KVM虛擬化、容器虛擬化、代碼評測、工具、資源、環(huán)境等；公共應(yīng)用服務(wù)精準(zhǔn)是課程、考試服務(wù)、云盤、云優(yōu)化、題庫、活動、工具等。通過不同的微服務(wù)因材施教、按需授課，可以大大方便教師實現(xiàn)個性化的教學(xué)模式、具體的教學(xué)內(nèi)容、針對性的教學(xué)流程，精細化賦能Web前端框架應(yīng)用教學(xué)。

教師利用該平臺可以輕松構(gòu)建多層次、立體化的教學(xué)課程資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率，并且使教師可以在家、辦公室、教室的同一個環(huán)境中輕松備課，實現(xiàn)學(xué)生“課前”、“課中”、“課后”、校內(nèi)外有機結(jié)合的在線學(xué)習(xí)和在線實踐操作，逐步形成課堂教學(xué)與云端教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式。該平臺在教學(xué)中的應(yīng)用打破了校園的時空限制和教學(xué)環(huán)境的限制，可以實現(xiàn)學(xué)生遠程學(xué)習(xí)與彈性自主學(xué)習(xí)、遠程培訓(xùn)與彈性自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)。微眾云課堂充分利用KVM、容器等各種虛??擬化技術(shù)進行精準(zhǔn)教學(xué)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的虛擬化技術(shù)、不同的硬件資源，如GPU、CPU、計算能力、不同的實驗環(huán)境，針對不同軟件開發(fā)語言（C、Java、Python、html等）、同一門課程的不同階段進行精細化教學(xué)。

微眾云課堂還可根據(jù)教學(xué)需求，采用公有云、私有云、混合云等不同方式部署，以高性價比、強穩(wěn)定性適應(yīng)學(xué)校各種復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資產(chǎn)存儲需求。平臺還無縫銜接科研、技能競賽、1+X認(rèn)證全流程及計算機網(wǎng)絡(luò)、智能安防、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等各類前端應(yīng)用場景，更高效地開發(fā)出具有多種功能的開放、全流程、一體化的Web前端教學(xué)平臺。基于微眾云課堂的“6+6”互動教學(xué)流程如下圖所示。

8.建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高水平實訓(xùn)基地

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)理論知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及部件應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)知識面廣，動手能力強，能適應(yīng)各類崗位的應(yīng)用型、研發(fā)型人才，從事物聯(lián)網(wǎng)核心部件開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用、系統(tǒng)構(gòu)建、系統(tǒng)維護升級、解決方案設(shè)計等工作。

由于物聯(lián)網(wǎng)知識體系的復(fù)雜性、適用性、實踐性，實驗室和實訓(xùn)基地在教學(xué)過程中發(fā)揮的作用遠比其他學(xué)科重要。實驗室在傳授基礎(chǔ)理論知識后，可以為學(xué)生提供動手實踐的平臺，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作；為學(xué)生提供真實、仿真的物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，掌握各類物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、部件、系統(tǒng)的原理、技術(shù)及應(yīng)用。微中結(jié)合企業(yè)人才需求，從基礎(chǔ)、布線、集成、創(chuàng)客、應(yīng)用“五維”視角為專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供軟硬件平臺及教學(xué)實驗環(huán)境支撐。

基礎(chǔ)實訓(xùn)區(qū)：滿足物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識點的基礎(chǔ)實驗學(xué)習(xí)，涵蓋感知層、網(wǎng)絡(luò)層、網(wǎng)關(guān)層、平臺層、應(yīng)用層的教學(xué)實驗，主要通過實訓(xùn)裝置、開發(fā)板等常規(guī)設(shè)備實現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)布線區(qū)：該區(qū)域滿足物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用安裝與調(diào)試的實驗學(xué)習(xí)需求，通過設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)拓撲、安裝硬件設(shè)備、選擇合適的電源及網(wǎng)絡(luò)、調(diào)試設(shè)備的傳感網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)，可以獨立配置硬件及網(wǎng)絡(luò)，完成物聯(lián)網(wǎng)的安裝、調(diào)試及運行維護，主要通過物聯(lián)網(wǎng)安裝維護實訓(xùn)裝置實現(xiàn)。

綜合實訓(xùn)區(qū)：滿足從專業(yè)知識點到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用知識領(lǐng)域的綜合實訓(xùn)，每次實訓(xùn)實驗基本可以覆蓋物聯(lián)網(wǎng)所有知識點，可以橫向掌握物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)的完整開發(fā)流程，主要通過實訓(xùn)平臺、實訓(xùn)站、實訓(xùn)套件及各類物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用項目實訓(xùn)平臺等設(shè)備實現(xiàn)。

創(chuàng)客訓(xùn)練區(qū)：滿足物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求，結(jié)合行業(yè)各類實際應(yīng)用需求，深度掌握核心技術(shù)，從縱向創(chuàng)新突破應(yīng)用難點。創(chuàng)新實驗設(shè)備提供更多開放的設(shè)計功能，設(shè)備形態(tài)更貼近實際工程應(yīng)用產(chǎn)品。同時可滿足其他不同學(xué)科的交叉知識內(nèi)容。

應(yīng)用實訓(xùn)區(qū)：針對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求，結(jié)合行業(yè)各類實際應(yīng)用需求，深入的物聯(lián)網(wǎng)工程案例及樣本模型，讓學(xué)生更好地了解和體驗物聯(lián)網(wǎng)場景，如智能家居體驗館、智慧農(nóng)業(yè)沙盤、智慧交通沙盤、智慧醫(yī)療工作站等，同時可結(jié)合地方發(fā)展特點，引入更多本地化的工程應(yīng)用場景。

九、解決方案價值

9.1 專業(yè)教學(xué)支持

9.2 1+X認(rèn)證服務(wù)

提供1+X證書（IoT智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用、IoT傳感網(wǎng)開發(fā)）初、中、高級認(rèn)證培訓(xùn)資源；Web前端開發(fā)1+X證書初、中級資源

9.2.1 智能家居系統(tǒng)集成及應(yīng)用

9.2.2 傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展

9.2.3 Web 前端開發(fā)

9.3 技能競賽支持

9.3.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護

9.3.3移動互聯(lián)網(wǎng)軟件競賽內(nèi)容

9.3.4 嵌入式應(yīng)用開發(fā)大賽內(nèi)容

9.4物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)組技能競賽支持9.4.15G技術(shù)應(yīng)用開發(fā)大賽

武漢微眾將在2020年由中國通信學(xué)會舉辦、大唐多路承辦的“中國大學(xué)生5G技術(shù)應(yīng)用開發(fā)大賽”中提供全方位的技術(shù)支持服務(wù)。

9.4.2“一帶一路”金磚國家技能發(fā)展與創(chuàng)新大賽

9.4.3智能建筑安裝與調(diào)試

10.行業(yè) - 大學(xué)研究中心

Wuhan Weizhong Zhichuang Technology Co.，Ltd。是中國的IT教學(xué)的先驅(qū)，并且是高級職業(yè)教育專業(yè)人士的實踐中的領(lǐng)先企業(yè)，我們的目標(biāo)是我們的目標(biāo)：探索跨境的研究，并探索了跨境的研究，并探索了跨境的研究，并為大學(xué)提供了一致的研究，并為大學(xué)提供了一致的研究，并為大學(xué)提供了一致的范圍，并提供了一致的求職者，并提供了一致的綜合企業(yè)。云互聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)網(wǎng) +，云計算大數(shù)據(jù)和智能農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。

Weizhong和大學(xué)共同建立了工業(yè)研究中心，雙方共同促進了行業(yè)教育融合的發(fā)展：

1）學(xué)院選擇杰出的教師參與Weizhong技術(shù)項目的研發(fā)，技術(shù)問題的分析和解決方案以及技術(shù)創(chuàng)新的孵化。

為了增強化學(xué)和企業(yè)技術(shù)人員的能力，并共同組織學(xué)術(shù)研討會和咨詢。

2）Weizhong積極支持并參與大學(xué)內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新機構(gòu)的建立，幫助教師及時跟蹤新知識

新技術(shù)將增強大學(xué)和大學(xué)的教學(xué)人員。

3）雙方將合作，在各個層面上申請科學(xué)和技術(shù)項目，品牌和渠道合作項目，并進行聯(lián)合研究。

10.1行業(yè) - 大學(xué)研究項目（公共福利生態(tài)林業(yè)）

通過專業(yè)技術(shù)產(chǎn)品和教學(xué)模型的創(chuàng)新，我們幫助學(xué)校申請了物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用，并協(xié)助學(xué)校教師在物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)領(lǐng)域進行專業(yè)研究和支持。

生態(tài)福利是指具有極為重要的生態(tài)位置或極為脆弱的生態(tài)狀況，這些森林在國家生態(tài)安全，生物多樣性保護和可持續(xù)的經(jīng)濟和社會發(fā)展中起著重要作用，并且主要用于提供森林生態(tài)和社會服務(wù)產(chǎn)品。主要用于保護和改善人類生活環(huán)境，維持生態(tài)平衡，保存物種資源，科學(xué)實驗，森林旅游和國家安全的目的的樹木和林地。林業(yè)上的物聯(lián)網(wǎng)，尚未報道了整合監(jiān)測，研發(fā)，研究和開發(fā)以及對生態(tài)公共福利森林的實踐培訓(xùn)的智能綜合監(jiān)測和控制系統(tǒng)的開發(fā)。

10.1.1生態(tài)公共福利農(nóng)業(yè)職能的示意圖

灌溉系統(tǒng)：每個噴嘴的直徑為4米。

10.1.2生態(tài)公共福利農(nóng)業(yè)效應(yīng)圖片

10.1.3山茶花種植場地效果的示意圖

10.1.4系統(tǒng)組成

為現(xiàn)代林業(yè)的需求而開發(fā)的自動化系統(tǒng)的總體解決方案主要包括三個部分：信息收集，設(shè)備自動控制以及信息釋放和智能處理。

該項目設(shè)置了一個無線智能網(wǎng)關(guān)，以實現(xiàn)無線水泵控制器（1），無線電磁閥控制器（10）和無線傳感器（10）技術(shù)，以打開或關(guān)閉電磁閥，可以輕松地在遠程手動，時機和遠程限制范圍內(nèi)切換。

（1）無線智能門戶

Smart Gateway（64個用戶）是一個無線智能網(wǎng)關(guān)，該網(wǎng)關(guān)集成了Lora，GPRS，WiFi，SDI-12，RJ45，RS485/232和其他傳輸協(xié)議。實時。它適用于土壤濕度監(jiān)測，科學(xué)實驗，節(jié)水灌溉，溫室，花朵和蔬菜，草原，土壤快速測試，植物栽培，污水處理，細林業(yè)和其他場合。

（2）無線電磁閥控制器

無線傳輸距離：低功率消耗的500米2.5公里，工作環(huán)境可以-55度-85度，當(dāng)需要更加有利與國內(nèi)外的不同品牌的電磁閥兼容，例如Toro，Hunter，Rainbird，Bermet，Rafael，LightFim等。

（3）無線水泵控制器

功能：遠程打開或關(guān)閉頻柜，可以通過傳感器自動控制技術(shù)參數(shù)：lora：lora;

（4）無線土壤溫度和濕度傳感器

功能：自動控制，可以連接無線電磁閥，無線水泵控制器，以實現(xiàn)全自動的無人值守控制，為打開的最低濕度值和關(guān)閉的最大濕度值。

10.2教科書的聯(lián)合發(fā)展

我們已經(jīng)與來自各種學(xué)院和大學(xué)的教授和專家合作，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)開發(fā)了一系列教科書，并為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用程序?qū)I(yè)提供了一系列教程，為在大學(xué)和大學(xué)的專業(yè)實驗課程開發(fā)和教學(xué)提供了參考。

10.3行業(yè) - 大學(xué) - 研究支持平臺

10.3.1物聯(lián)網(wǎng)收斂的云平臺

物聯(lián)網(wǎng)集成平臺是一個中間件系統(tǒng)，它支持教師和學(xué)生的上層應(yīng)用程序開發(fā)。

設(shè)備訪問：IoT感知層（網(wǎng)關(guān)，節(jié)點，例如相機）訪問。

API輸出：為二級開發(fā)提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)簡單而不限于開發(fā)語言，以便學(xué)生可以通過云平臺提供的統(tǒng)一API接口收集，分析，監(jiān)視和控制數(shù)據(jù)，并快速開發(fā)自己的IoT應(yīng)用程序。

項目管理：學(xué)生可以創(chuàng)建，啟動，修改和刪除自己的物聯(lián)網(wǎng)項目，基于項目生成獨家API接口文檔，并管理項目中感知層（網(wǎng)關(guān)，節(jié)點，例如相機）的硬件連接。

Softsong Cloud：提供完整，安全的云數(shù)據(jù)開發(fā)界面，避免對復(fù)雜的IoT通信協(xié)議和云數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換任務(wù)的分析，簡化IoT項目開發(fā)和調(diào)試過程，并使學(xué)生能夠簡單有效地開發(fā)IoT項目應(yīng)用程序。

3.1登錄到IoT Fusion Cloud平臺

3.2新項目

登錄后，單擊培訓(xùn)頭版上的“新項目”。

10.3.2視覺接口設(shè)計工具

Weizhong IoT界面設(shè)計工具是一種教師，學(xué)生可以使用圖形界面，而不是代碼開發(fā)接口，以拖動和移動某些控件和控制節(jié)點，這非常適合于iot的范圍。 。

內(nèi)置功能：控制拖動，屬性設(shè)置，接線安全智能監(jiān)測技術(shù)專業(yè)怎么樣 主要學(xué)什么課程，調(diào)試，部署，導(dǎo)入，導(dǎo)出，部署和視覺顯示。

豐富的通信協(xié)議：Weizhong Visual Editor包括多個通信協(xié)議，例如MQTT，HTTP，WebScoket，TCP，UDP等。用戶無需了解協(xié)議的原理和實現(xiàn)方法，并且可以直接使用它們來實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果。

功能強大的視覺接口：Weizhong Visual Editor包括頁面可視化控件，例如按鈕，下拉框，輸入框，日期控件，界限圖，線圖，條形圖，儀表板等。用戶不需要掌握復(fù)雜的Web前端技術(shù)，并且可以通過拖動和下車控件來創(chuàng)建富含內(nèi)容的接口。

低代碼編程：Weizhong Visual Editor封裝了多個網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，多個解析方法，多個存儲方法，多個顯示方法等。用戶只需要了解基本概念，組合它們并編寫少量代碼即可構(gòu)建一個復(fù)雜的項目。

11.基于華為生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)校和企業(yè)之間數(shù)字才能共培養(yǎng)的行動計劃12.項目推薦清單