更新時間：2024-06-22 09:28:27作者：佚名
專業(yè)繁多，雖然有些專業(yè)通過名稱就能大致了解，但也有些專業(yè)的真實情況（如培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課程、就業(yè)方向等）不能僅通過名稱來了解。
為了選擇最適合自己的專業(yè)，首先必須對該專業(yè)有一個準(zhǔn)確的了解。
首先，我們應(yīng)該了解學(xué)科類別的劃分。
當(dāng)你研究一些高校的時候，你可能會看到更多關(guān)于某一專業(yè)的介紹。
那么，學(xué)科和專業(yè)是什么關(guān)系呢？
我們繼續(xù)解釋一下：
★了解職業(yè)，從職業(yè)體系開始
學(xué)科是一種學(xué)術(shù)分類，指某一科學(xué)領(lǐng)域或科學(xué)的一個分支。作為大學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究等職能單位，是對大學(xué)人才培養(yǎng)、教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)范圍的相對界定。
我國普通高等學(xué)校研究生教育和本科教育的學(xué)科專業(yè)分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和其他門類（注：本科無軍事學(xué)類別，其代碼保留。）
每個學(xué)科大類下設(shè)若干個一級學(xué)科，每個一級學(xué)科下設(shè)若干個二級學(xué)科。
專業(yè)是高等學(xué)校或中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)社會分工、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，以及學(xué)科發(fā)展和分類而劃分的學(xué)科類別。
高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的各個專業(yè)體現(xiàn)各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，制定各自不同的教學(xué)計劃和課程體系。
2012年9月，教育部公布了最新修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。從這份目錄中我們可以看到，我國本科專業(yè)目前分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類。
每個學(xué)科大類下設(shè)專業(yè)類別，專業(yè)類別由修訂前的73個增加到92個。
專業(yè)大類下設(shè)各類專業(yè)，由調(diào)整前的635個專業(yè)壓減為506個專業(yè)，本科招生基本按專業(yè)進(jìn)行。
（當(dāng)然隨著招生改革的不斷推進(jìn)，很多高校已經(jīng)按照專業(yè)大類招生，只有極少數(shù)不適合合并同類項目的高校，仍然按照專業(yè)招生，這是后面的故事，本次就不討論了。）
學(xué)科與專業(yè)各有不同，但又緊密聯(lián)系、相互補(bǔ)充。
專業(yè)依托學(xué)科、依靠學(xué)科發(fā)展；學(xué)科的發(fā)展以專業(yè)為基礎(chǔ)。
學(xué)科為教學(xué)提供最新的發(fā)展成果、新的知識，是師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)的研究基地；專業(yè)主要承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)、為學(xué)科發(fā)展提供基礎(chǔ)大學(xué)專業(yè)介紹與解讀_大學(xué)專業(yè)分類目錄，更重要的是為社會發(fā)展輸送高素質(zhì)的勞動者。
另一方面，從為社會培養(yǎng)人才的角度看，學(xué)科的作用是間接的。
在專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)范圍、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的研究與使用、教學(xué)材料、實驗設(shè)計與開放、教學(xué)管理制度等方面，學(xué)科建設(shè)具有不可替代性。
因此，把專業(yè)與學(xué)科相混淆、或主張以學(xué)科建設(shè)代替專業(yè)建設(shè)都是不正確的。
以學(xué)科建設(shè)取代專業(yè)建設(shè)的結(jié)果必然會弱化專業(yè)特定內(nèi)容的建設(shè)，不利于專業(yè)的改革與發(fā)展。
學(xué)科與專業(yè)的區(qū)別在于：學(xué)科是指知識體系，專業(yè)是指社會職業(yè)領(lǐng)域。
因此，一個專業(yè)可能需要多個學(xué)科的融合，而一個學(xué)科可以應(yīng)用于不同的專業(yè)領(lǐng)域；學(xué)科的第二個含義是大學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究等職能單位，是對教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)范圍的相對界定。
學(xué)科建設(shè)中的“學(xué)科”含義更多是指后者，但與第一種含義也有聯(lián)系。
長期以來，人們常常將學(xué)科與專業(yè)的概念混淆，把專業(yè)等同于二級學(xué)科，這是不正確的。
當(dāng)然，如果一所大學(xué)在某個學(xué)科領(lǐng)域有很強(qiáng)的優(yōu)勢，那么與這些學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)也會有很強(qiáng)的優(yōu)勢，無論是科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、硬件條件，還是師資隊伍。
比如西安電子科技大學(xué)的信息與通信工程一級學(xué)科一直很強(qiáng)，在第三輪一級學(xué)科評估結(jié)果中位居全國第二位，通信工程、電子信息工程等相關(guān)本科專業(yè)也很強(qiáng)。
★了解職業(yè)，重視職業(yè)內(nèi)涵
要了解專業(yè)，考生和家長需要深入了解各個專業(yè)的內(nèi)涵。
所謂專業(yè)內(nèi)涵，是指專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、核心課程、就業(yè)與研究領(lǐng)域等。
通過專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，可以了解該專業(yè)是否符合自己未來的職業(yè)規(guī)劃。
通過核心課程的設(shè)置，可以了解不同大學(xué)同一專業(yè)的一些差異，判斷哪所大學(xué)對應(yīng)的專業(yè)更適合自己。
通常某個專業(yè)會在多所大學(xué)開設(shè)，比如計算機(jī)專業(yè)在我國就有500多所大學(xué)開設(shè)，而且每所大學(xué)的課程設(shè)置都不盡相同。
在選擇專業(yè)之前，考生和家長應(yīng)先了解專業(yè)的課程設(shè)置，以便根據(jù)考生的學(xué)業(yè)成績和能力確定專業(yè)。
就業(yè)與研究領(lǐng)域可以幫助我們更加深刻的理解一個專業(yè)的內(nèi)涵，更加具體的為我們學(xué)習(xí)該專業(yè)之后的發(fā)展指明方向。
我們國家的大學(xué)教育基本都是專業(yè)教育，高考時選擇的專業(yè)可以說是對未來職業(yè)發(fā)展的第一選擇。
大學(xué)畢業(yè)后，找到一份合適的工作，不僅可以把大學(xué)里學(xué)到的知識運用起來，還可以幫助你更快地適應(yīng)工作生活。
現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后出現(xiàn)轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象，往往是由于選擇專業(yè)時了解不夠造成的。
在選擇專業(yè)的時候，考生和家長一定要認(rèn)真了解學(xué)生畢業(yè)之后可以從事什么樣的工作、可以在哪些行業(yè)發(fā)展。
欲了解更多信息，請訪問大學(xué)招生網(wǎng)站，您將在那里找到有關(guān)大學(xué)和專業(yè)的介紹。
考生還需要對什么專業(yè)適合自己做出充分的判斷，這個判斷需要建立在對所選專業(yè)和自身實際情況的深入了解之上。
通過深入了解所選專業(yè)的內(nèi)容，可以判斷它是否符合自己的興趣和能力，比如該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是否是你未來職業(yè)發(fā)展的方向，專業(yè)中的大部分課程是否是你擅長的科目，因為很多專業(yè)的核心課程都對應(yīng)著中學(xué)的各個科目。
例如數(shù)學(xué)好的學(xué)生可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、信息與計算機(jī)科學(xué)等專業(yè)。
物理、數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生可以選擇力學(xué)、電氣信息、土木工程、航空航天等專業(yè)。
喜歡化學(xué)的學(xué)生可以選擇材料科學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、食品科學(xué)等專業(yè)；
對生物學(xué)感興趣的學(xué)生可以選擇生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)；
喜歡文學(xué)和外語的學(xué)生可以選擇文學(xué)、新聞學(xué)、外語教育等專業(yè)。
另外部分專業(yè)對考生的性別、身體狀況有特殊要求，需要留意。
另外，了解專業(yè)還需要了解開設(shè)該專業(yè)的高校的情況，比如是否是國家建設(shè)的重點學(xué)科、是否有國家級人才培養(yǎng)基地、是否是國家級特色專業(yè)建設(shè)點、是否有相應(yīng)的拔尖創(chuàng)新人才和卓越人才培養(yǎng)計劃等，這些都可以成為考生選擇專業(yè)的參考因素。
★了解專業(yè)，避免這些誤區(qū)
1. 了解專業(yè)名稱
我們不能僅根據(jù)字面意思去猜測一個職業(yè)，不能按照字面意思去解釋它，也不能聽信謠言。
過去，考生和家長在填寫申請表時，由于不了解專業(yè)內(nèi)容或?qū)I(yè)名稱感到困惑而報錯的情況很常見。
有的考生喜歡選擇名字好聽、很時髦的專業(yè)，但進(jìn)入大學(xué)后，卻對自己所選擇的專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)的現(xiàn)象。
事實上，很多專業(yè)的名稱并不能體現(xiàn)該專業(yè)的本質(zhì)以及未來相關(guān)職業(yè)的本質(zhì)。
比如“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”兩個專業(yè)名字很相似，但一個屬于工科計算機(jī)類，一個屬于理科數(shù)學(xué)類，無論是專業(yè)課程設(shè)置還是未來就業(yè)領(lǐng)域都存在很大區(qū)別。
還有一些專業(yè)名稱從字面意思上很難理解其性質(zhì)，如化學(xué)工程、工業(yè)生物工程屬于化學(xué)工程及制藥范疇，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)范疇。
另外，有的專業(yè)注重就業(yè)，培養(yǎng)技能型人才；有的專業(yè)注重基礎(chǔ)理論，適合進(jìn)一步深造。
專業(yè)之間的細(xì)微差別，有時無法通過名稱清楚區(qū)分，因此考生和家長不能僅根據(jù)專業(yè)名稱來理解專業(yè)。
2. 錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)就是好專業(yè)
一般來說專業(yè)沒有好壞之分，只有適合與否，但考生在報考時往往愿意選擇好大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。
對于某個專業(yè)，很多大學(xué)都有設(shè)置，但是不同大學(xué)對同一專業(yè)的實力是有差異的大學(xué)專業(yè)介紹與解讀_大學(xué)專業(yè)分類目錄，這也直接體現(xiàn)在錄取分?jǐn)?shù)線上。
好大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線往往每年都比較高，所以考生要根據(jù)自己的能力去申請。
相反，錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)不一定是大學(xué)的好專業(yè)。首先，錄取分?jǐn)?shù)高可能是因為該專業(yè)目前很受歡迎，導(dǎo)致申請人數(shù)很多。其次，一個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因為該專業(yè)上一年的錄取分?jǐn)?shù)低，導(dǎo)致當(dāng)年申請人數(shù)很多。
3. 專業(yè)相當(dāng)于職業(yè)或行業(yè)
職業(yè)是參與社會分工，運用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的活動。
行業(yè)一般是指按生產(chǎn)同類產(chǎn)品或進(jìn)行同類工序或提供同類勞務(wù)劃分的經(jīng)濟(jì)活動類別，例如餐飲業(yè)、服裝業(yè)、機(jī)械行業(yè)等。
如上文所述，每個專業(yè)都有各自的培養(yǎng)目標(biāo)和大致的就業(yè)方向，如果學(xué)生畢業(yè)后想進(jìn)入某個行業(yè)，從事相關(guān)的職業(yè)，那么在大學(xué)期間學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，掌握相關(guān)的知識和技能，找工作會相對容易一些。
用人單位在招聘的時候，對畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)也會有所要求，特別是一些對專業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。
例如，西安電子科技大學(xué)的通信工程專業(yè)以培養(yǎng)通信技術(shù)領(lǐng)域的高級研發(fā)人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”，培養(yǎng)學(xué)生掌握通信工程領(lǐng)域扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，能從事通信理論、通信網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、通信設(shè)備、信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、運行和管理工作。畢業(yè)生主要就業(yè)方向為華為、中興、大唐等骨干通信設(shè)備制造商，中國移動、中國聯(lián)通、中國電信等通信運營商，國防軍工骨干科研院所，各類IT企業(yè)。如果學(xué)生有志于進(jìn)入這些行業(yè)從事相關(guān)職業(yè)，可以選擇通信工程專業(yè)。
如果我以后想從事某個行業(yè)，我是否必須學(xué)習(xí)與該行業(yè)相匹配的專業(yè)？
一般來說是這樣，但也不是絕對的。
有些行業(yè)有很多對應(yīng)的專業(yè)，比如銀行業(yè)既需要經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)人才，比如金融、會計、管理等，也需要信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才，比如計算機(jī)、信息安全等。
有些行業(yè)對專業(yè)的要求比較嚴(yán)格，比如電力系統(tǒng)有必修專業(yè)目錄，考生可以選擇電氣工程、自動化等專業(yè)。
如果考生對某一行業(yè)感興趣，則應(yīng)盡量選擇相關(guān)專業(yè)報考，這樣畢業(yè)生進(jìn)入該行業(yè)會容易得多；如果因故未能通過相關(guān)專業(yè)，也可以通過輔修、考研等其他方式學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，以達(dá)到進(jìn)入該行業(yè)工作的目的。
4.只要專業(yè)名稱相同，所有大學(xué)都一樣
雖然專業(yè)名稱相同，但由于各大學(xué)的教育特色、研究方向等不同，同一專業(yè)之間也會有所差異。
例如西安電子科技大學(xué)和北京郵電大學(xué)都設(shè)有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
西安電子科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設(shè)計方法、制造工藝和測試技術(shù)，有光電子技術(shù)、電子材料與元器件等專業(yè)方向。
北京郵電大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以微電子技術(shù)、信息與通信系統(tǒng)設(shè)計與集成、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為特色。
兩所學(xué)校的專業(yè)不同。
如果考生對某一專業(yè)感興趣，還應(yīng)了解自己擬選擇的大學(xué)該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向是否與自己的期望相符。
5. 熱門專業(yè)就業(yè)率高
面對近年來高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，報考什么專業(yè)就業(yè)前景好成為不少考生和家長填報志愿時的指導(dǎo)原則。但不少考生和家長容易陷入一個誤區(qū)：只要是熱門專業(yè)，就業(yè)前景就一定好。
事實上，看似熱門的專業(yè)，并不一定就業(yè)率就高。
有調(diào)查顯示，近年來本科就業(yè)率排名前十的專業(yè)分別是：
能源與動力、化學(xué)、機(jī)械、化工及制藥、土木工程、電氣信息、工程力學(xué)、材料科學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理。
這十個就業(yè)率較高的專業(yè)中，有一些是當(dāng)年報考時的冷門專業(yè)，有的專業(yè)90%以上都是轉(zhuǎn)校生。
然而，一些申請時選擇的熱門專業(yè)，如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等，在就業(yè)時往往會遇到困難。
在選擇專業(yè)時，最好參考教育部公布的專業(yè)就業(yè)情況、社會調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等，而不要只關(guān)注熱門專業(yè)。
但同時也要看到，社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不均衡，不同學(xué)校、不同層次的專業(yè)供求情況存在差異，而且隨著時間推移而發(fā)生變化。
因此考生和家長要對社會對某一專業(yè)的需求情況有前瞻性的了解，也要重點了解所報考院校某一專業(yè)的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
其實適合自己的專業(yè)就是好專業(yè)，只要自己喜歡，能激發(fā)自己內(nèi)心的動力，學(xué)好了就是好專業(yè)，你覺得呢？
翔宇教育
高考助學(xué)·一站式服務(wù)
翔宇教育專注于高考教育，在沖刺訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、志愿填報等方面形成了獨特的教學(xué)管理運營模式，尤其針對“如何申請好、考上好大學(xué)、考上滿意專業(yè)”等問題，翔宇教育專業(yè)選拔體系評估報告支持+強(qiáng)大專家團(tuán)隊指導(dǎo)申請方案=高考錄取的關(guān)鍵。
?秋實
秋實老師簡介
資深教育觀察員，新疆高考填報知名專家，烏魯木齊晚報《名家講堂》特邀講師，紅皮書《新疆高考填報指南》主編，獨創(chuàng)“數(shù)據(jù)對比換算技巧”，獨家運用大數(shù)據(jù)分析幫助考生填報，為考生解讀新疆招生新規(guī)，為考生報考困惑提供指導(dǎo)和解決方案！
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