更新時(shí)間：2025-01-06 16:01:05作者：佚名
這就是我們所堅(jiān)持的
持續(xù)更新動(dòng)力
（2）以上意見僅代表部分一線教師的聲音。你支持主動(dòng)公開高考題嗎？并歡迎留言討論。
您支持高考后公布試卷和答案嗎？
你發(fā)現(xiàn)了嗎？每次高考結(jié)束時(shí)，只有考生自帶的東西才能帶出考場(chǎng)。例如，試卷、草稿紙嚴(yán)禁帶出考場(chǎng)。你知道原因嗎？
討論
第07部分
您認(rèn)為高考后試題及答案遲遲不發(fā)布的原因是什么？
闡明
第08部分
（一）教育部消息，上述說法均來自教育部官網(wǎng)消息《教育部考試中心發(fā)布《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》——德育融入整體》考試評(píng)價(jià)流程對(duì)接中國(guó)聯(lián)通“招聘-考試”-教學(xué)-學(xué)習(xí)“全流程”，鏈接已放在原文鏈接中，截圖如下：
高考試題保密
第03部分
根據(jù)《教育領(lǐng)域國(guó)家秘密具體范圍及其密級(jí)規(guī)定》，全國(guó)教育統(tǒng)一考試啟動(dòng)前的試題（含分題）、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)均屬于“絕密國(guó)家秘密”。秘密”；全國(guó)教育省級(jí)統(tǒng)一考試啟動(dòng)前的試題（含分題）、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)屬于“國(guó)家機(jī)密”；全國(guó)教育區(qū)（市）級(jí)統(tǒng)一考試開展前的試題（含分題）、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)均為“秘密級(jí)國(guó)家秘密”。因此，高考題是絕密的。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》第十五條的規(guī)定，保守國(guó)家秘密的期限應(yīng)當(dāng)根據(jù)事項(xiàng)的性質(zhì)、特點(diǎn)以及維護(hù)國(guó)家安全和利益的需要，限定在必要的期限內(nèi)。 ;如果無法確定該期限，則應(yīng)根據(jù)該期限確定解密條件。
除另有規(guī)定外，國(guó)家秘密的保密期限，絕密級(jí)不超過三十年，秘密級(jí)不超過二十年，秘密級(jí)不超過十年。機(jī)關(guān)、單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要確定具體的保密期限、解密時(shí)間或者解密條件。機(jī)關(guān)、單位在決定、處理有關(guān)事項(xiàng)過程中決定公開需要保密的事項(xiàng)，并根據(jù)工作需要決定公開的，正式公告時(shí)視為解密。
國(guó)家秘密一旦產(chǎn)生，必須按照規(guī)定在載體上標(biāo)注。國(guó)家秘密標(biāo)志由三部分組成：
1、國(guó)家秘密的密級(jí)：絕密、秘密、秘密；
2、“★”標(biāo)記為國(guó)家秘密；
3、保密期限：年、月，特殊情況下可以長(zhǎng)期。
標(biāo)志的具體形式為：從左至右：保密級(jí)別+標(biāo)識(shí)★+保密期限。
例如：“絕密★長(zhǎng)期”標(biāo)志表示該載體為絕密國(guó)家秘密，保密期限長(zhǎng)期。
例如：“機(jī)密★10年”——表示該項(xiàng)目屬于機(jī)密，保密期限為10年。
高考試卷的保密標(biāo)志為“絕密★激活前”，只有正式公布后才算解密。
而高考結(jié)束后會(huì)發(fā)生什么呢？
指導(dǎo)教學(xué)
第04部分
在高考評(píng)價(jià)體系的“第一核心”中，有四個(gè)字非常引人注目——引導(dǎo)式教學(xué)。既然是指導(dǎo)教學(xué)，就意味著高考題對(duì)教學(xué)有非常重要的參考價(jià)值。
我們是否可以這樣理解：一線教師了解和研究高考題，對(duì)教學(xué)有重要意義？
如果是這樣的話，那么作為一線老師，你有權(quán)利獲得高考題嗎？
教育部表示，高考評(píng)價(jià)制度是高考命題、評(píng)價(jià)和改革的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。主要供高考命題研究者、高考研究者、教育考試管理人員及師生參考。
近年來，由于各省份的高考題及答案在高考后無法及時(shí)發(fā)布，一些有真本事的老師開始發(fā)布“自編答案”，而一些技術(shù)不熟練的“媒體”也開始發(fā)布“自編答案”。發(fā)布所謂的“答案”，以產(chǎn)生話題和流量。回答。結(jié)果，“答案”與“答案”不一致；更有什者，一些專家到處標(biāo)榜別人的“假答案”或“錯(cuò)誤答案”。這樣一來，錯(cuò)誤答案“滿天飛”，如何“指導(dǎo)”教學(xué)？！！
實(shí)際情況
第五部分
實(shí)際情況是，在很多關(guān)心高考的老師微信群里，老師們正在互相分享自己從不同渠道獲得的高考真題，包括掃描版、重編版、回憶版、等等，但沒有教育部門發(fā)布。版本！
這些測(cè)試題從哪里來？是正規(guī)渠道嗎？
老師們研究高考題的愿望促使大家千方百計(jì)地獲取高考題，即使有些渠道看起來不太好。不過，也不要真的責(zé)怪老師。如果急于研究高考題都錯(cuò)了，那么以后誰能教好書呢？ ！
至于為什么高考后試題和答案沒有及時(shí)發(fā)布（有的根本不發(fā)布），有一個(gè)全國(guó)知名的高考地理研究組——地理與推理商業(yè)研究組。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，群里的老師們無奈地討論了很多。這次大家的看法大致如下：
為了保持“真實(shí)性”，以下內(nèi)容為群內(nèi)討論內(nèi)容“復(fù)制”
1-高考出題的依據(jù)是《評(píng)價(jià)體系》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，而不是高考試題和答案。因此，不公布試題和答案，就是引導(dǎo)師生拋棄機(jī)械題，回歸課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。只有這樣，高考導(dǎo)向教學(xué)的功能才能真正發(fā)揮出來。
2-我個(gè)人認(rèn)為不公布地方考試答案是缺乏信心的表現(xiàn)。
3-各省基本內(nèi)部分配。其實(shí)網(wǎng)上也有官方的解答。但由于試題和官方答案發(fā)放的時(shí)間不對(duì)，網(wǎng)上出現(xiàn)了很多山寨答案。這會(huì)導(dǎo)致官方答案和山寨答案混合在一起。
4-地理包羅萬象，很多事情都不確定，所以不敢公布高考題答案。怕爭(zhēng)議，比分就改！
5-按照國(guó)際慣例，題庫(kù)系統(tǒng)不公布試題答案。今后從正規(guī)渠道獲得高考題的官方答案幾乎是不可能的。
6-新高考第一核心要求導(dǎo)向教學(xué)，正確答案不公布，怕導(dǎo)向有偏差。
7-現(xiàn)在很多地方都不公布高考題答案，甚至試題，這給了很多人可乘之機(jī)。
8、浙江省考試局敢于公布，值得稱贊。兩選之后，浙江將出版兩本厚厚的《浙江考試》補(bǔ)遺，詳細(xì)介紹試題、答案、命題意圖、試題分析和總答結(jié)果（正確答案率大約百分之幾，這個(gè)表達(dá)可以理解） 、錯(cuò)誤原因分析、教學(xué)建議。平均主題為 20 頁。
9-自從沒有大綱，官方試題和答案沒有及時(shí)發(fā)布，高考題就亂了！
……
主動(dòng)公開
第06部分
與其像現(xiàn)在這樣千方百計(jì)獲取真正的高考題，不如主動(dòng)出擊，及時(shí)公開試題和答案！作為教學(xué)指導(dǎo)，主動(dòng)公開試題并沒有什么錯(cuò)！
話又說回來，即使試題存在“瑕疵”，也可以在調(diào)查結(jié)果公布后及時(shí)在“評(píng)分規(guī)則”中進(jìn)行補(bǔ)救，盡可能保證試題的公平公正！
此事涉及新高考多個(gè)省份。因?yàn)橐粋€(gè)省份不公布，其他省份也不會(huì)公布。這就省去了很多大家都知道的麻煩，但也埋下了“禍國(guó)殃民”的隱患！
在此，我特別期待教育部及時(shí)表態(tài)：高考試題及答案必須在考試后公布！
一核四層四翼
第02部分
教育部表示，高考評(píng)價(jià)體系由“一個(gè)核心”、“四個(gè)層次”、“四個(gè)翅膀”組成。其中，“一核”是高考的核心功能，即“培養(yǎng)立德之人、服務(wù)選拔人才、指導(dǎo)教學(xué)”。回答“為什么參加考試”的問題； “第四層次”是高考，考試內(nèi)容是“核心價(jià)值觀、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，回答“考什么”的問題； “四翼”是高考的考試要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“如何應(yīng)試”的問題。譚老師地理工作室綜合整理
3. 加劇教育不平等
參加過高考命題和評(píng)分的老師可能知道高考答案，但沒有參加過高考命題和評(píng)分的老師不知道答案。如果高考的答案是少數(shù)教師有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)，部分教師無機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)，而這種現(xiàn)狀無法改變，那不是加劇了教育的不公平嗎？
高考被認(rèn)為是公平競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家為這次公平考試付出了巨大的成本。但如果因?yàn)椴还荚嚲砗痛鸢付绊懝叫裕蔷驼娴氖且慧缡骸Я艘诲佒嗔耍?/p>
呼吁：高考試卷及答案公開！
中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系
第01部分
據(jù)教育部消息，教育部考試中心制定的《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明》由人民教育出版社出版發(fā)行。該系統(tǒng)從高考核心功能、考試內(nèi)容、考試要求三個(gè)方面解答了問題。考試的原始問題是“為什么考、考什么、怎么考”，從而回答了“培養(yǎng)誰、如何培養(yǎng)人、為了什么而培養(yǎng)”的根本教育問題。高考領(lǐng)域“培養(yǎng)誰”。
反對(duì)不公布高考成績(jī)的家長(zhǎng)：
這些家長(zhǎng)反對(duì)的原因，一方面是出于炫耀心理，認(rèn)為這是一個(gè)值得驕傲的機(jī)會(huì)，不宣布就沒有機(jī)會(huì)；另一方面是為了志愿者的申請(qǐng)。
高考前，很多家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己學(xué)生的成績(jī)，找到各種機(jī)構(gòu)或?qū)＜襾砼袛嗷虿榭磳W(xué)生可以報(bào)考的院校和專業(yè)。高考結(jié)束后，他們用大概的高考成績(jī)來估計(jì)自己距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。
這也是一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。但如果高考試題和答案不公布，學(xué)生就得等到高考成績(jī)公布后才能申請(qǐng)，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。
尤其是在招募志愿者和補(bǔ)充招生方面。從這一點(diǎn)來看，家長(zhǎng)的反對(duì)也是可以理解的。
個(gè)人意見：
高考不公布高考試題及答案。就我個(gè)人而言，影響并不大。一方面高考答案什么時(shí)候公布，現(xiàn)在的高考本來就是成績(jī)公布后去報(bào)考，這比我們預(yù)估分?jǐn)?shù)時(shí)容易多了。
再者，高考前學(xué)生的水平和高考后學(xué)生的表現(xiàn)，以及學(xué)生自身的心理都是眾所周知的，包括錯(cuò)誤和不確定因素，差距不會(huì)太大。
因此，高考后學(xué)生可以報(bào)考的院校和專業(yè)與高考前不會(huì)有太大區(qū)別。從這一點(diǎn)來看，不公布高考題及答案并沒有太大影響。
分?jǐn)?shù)評(píng)估在高中生申請(qǐng)中發(fā)揮什么作用？
首先，高考之前，也就是這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的整體表現(xiàn)處于一個(gè)穩(wěn)定的范圍內(nèi)，學(xué)生普遍都知道這個(gè)范圍。
比如，平時(shí)成績(jī)?cè)?50分左右的考生，高考后不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差。他們可以按照450分的標(biāo)準(zhǔn)來選擇自己可以申請(qǐng)的院校和專業(yè)范圍，一般高出或低出20分左右。
我當(dāng)時(shí)估計(jì)的分?jǐn)?shù)差距是5分，是最小的差距了。其次，高考前，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)成績(jī)大致了解一下自己想要報(bào)考的院校以及可以報(bào)考的院校和專業(yè)。
這樣，拿到高考成績(jī)后就不用再看了，會(huì)節(jié)省很多了解院校和專業(yè)的時(shí)間。這是非常不可取的。最后，拿到高考成績(jī)后，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行申請(qǐng)。
雖然你現(xiàn)在正在申請(qǐng)平行志愿者，但是你不要申請(qǐng)?zhí)摺２煌闹驹刚咧g應(yīng)該有一個(gè)梯度。不要靠得太近，容易造成打滑。
在高考評(píng)價(jià)體系的“第一核心”中，有四個(gè)字非常引人注目——引導(dǎo)式教學(xué)。既然是指導(dǎo)教學(xué)，就意味著高考題對(duì)教學(xué)有非常重要的參考價(jià)值。
實(shí)際情況是，在很多關(guān)心高考的老師微信群里，老師們正在互相分享自己從不同渠道獲得的高考真題，包括掃描版、重新編輯版、回憶版等。等等，但沒有教育部門發(fā)布。版本！
有時(shí)測(cè)試題被確認(rèn)為真，但答案并未公布。
它帶來的危害是非常明顯的。
1、教師不知道教學(xué)方向
高考是一根接力棒。不管你如何批評(píng)這個(gè)觀點(diǎn)，它仍然是事實(shí)。高考怎么考，老師怎么教，這是最簡(jiǎn)單的邏輯。近年來，高考題型由知識(shí)型轉(zhuǎn)向能力型、素養(yǎng)型，這一點(diǎn)在高考試卷中得到了體現(xiàn)。
但如果試卷只有考生看到，老師沒有看到，老師怎么知道教學(xué)應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型呢？學(xué)生的問題是教師問題的反映。學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變首先需要教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。只有讓老師知道高考考什么、為什么考、怎么考，中國(guó)的基礎(chǔ)教育才有一個(gè)努力的方向，而不是恰恰相反。
2.學(xué)生受到錯(cuò)誤答案的困擾
由于高考出題單位沒有公布答案，很多錯(cuò)誤答案被流傳。
日前，2022年山東省考試答案揭曉。有老師發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上和刊物上流傳的選擇題答案與官方答案不同，非選擇題答案更不一樣。這樣的錯(cuò)誤我不知道有多少，但我猜肯定不是一題兩題。每年有數(shù)十萬地理教師因此類錯(cuò)誤而強(qiáng)行作出不正確的解釋，每年有數(shù)百萬地理考生被此類錯(cuò)誤誤導(dǎo)。千里堤被蟻巢毀。沒有答案的高考試卷會(huì)讓錯(cuò)誤的知識(shí)泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重影響下一代的培養(yǎng)。
也就是說，除了考生本人以及考生報(bào)考的院校之外，其他機(jī)構(gòu)都無法獲得考生的成績(jī)信息。它還可以防止某些機(jī)構(gòu)或?qū)W校利用考生信息夸大和宣傳招生。
它還阻止地方政府或?qū)W校以高考成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和教師的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教育部發(fā)布的這一通知貝語網(wǎng)校，不少高中生家長(zhǎng)坐不住了，贊同和反對(duì)的聲音此起彼伏。
支持不公布高考成績(jī)的家長(zhǎng)：
這些家長(zhǎng)認(rèn)為高考答案什么時(shí)候公布，如果高考成績(jī)不公布，一些機(jī)構(gòu)就無法利用孩子的名字來招收學(xué)生，進(jìn)行夸大宣傳。這在一定程度上保護(hù)了學(xué)生的隱私，避免了很多不必要的麻煩。
不出意外，高考成績(jī)出爐后，每個(gè)高中生家長(zhǎng)都會(huì)接到很多高校的電話，這也是一種折磨。
2025-01-06 11:53
2025-01-06 09:11