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01文本排序

總共有144個(gè)新概念，其中單個(gè)課程是文本，雙重教訓(xùn)是語(yǔ)法和練習(xí)。

教科書(shū)中出現(xiàn)的緊張局勢(shì)：（學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)注意時(shí)層和緊張的漸進(jìn)性）

第31-34課

第37-40課是第一次

第51-56課通常時(shí)間是

第67-76課，過(guò)去時(shí)態(tài)

第83-90課現(xiàn)在完成

第91-96課通常將來(lái)（威爾）

第117課 - 118過(guò)去的進(jìn)步

過(guò)去的第119-120課

語(yǔ)言點(diǎn)出現(xiàn)在教科書(shū)中：

第1課

語(yǔ)言點(diǎn)：與陌生人交談或吸引他人的注意。

打擾一下。是的？赦免？非常感謝。

語(yǔ)法點(diǎn)：主表結(jié)構(gòu)這是主題，名詞作為表及其肯定答案的一般問(wèn)題句子。

這是您的手提包嗎？是的。

第5-6課

語(yǔ)言點(diǎn)：如何介紹他人。

這是索菲·杜邦小姐。很高興見(jiàn)到你。

語(yǔ)法點(diǎn)：主題是具有第三人稱(chēng)奇異數(shù)字的主題表結(jié)構(gòu)。

她是法國(guó)人。

他是德國(guó)人。

這是沃爾沃（L6）

使用a/an。

第7-8課

語(yǔ)言點(diǎn)：如何介紹自己并互相了解。

語(yǔ)法點(diǎn)：主題是與第二人稱(chēng)的主題表結(jié)構(gòu)。

你是法國(guó)人嗎？

特殊問(wèn)題。

你是什??么國(guó)籍？

你做什么工作？

第9-10課

語(yǔ)言點(diǎn)：朋友或熟悉的人如何互相打招呼。你好嗎？

語(yǔ)法點(diǎn)：主結(jié)構(gòu)形容詞用作謂詞。

介詞短語(yǔ)表示位置

在窗戶(hù)附近，電視上，墻上

第29-30課

語(yǔ)言點(diǎn)：如何發(fā)出命令。

語(yǔ)法點(diǎn)：命令句（是）。

動(dòng)詞和對(duì)象的固定組合。

第37-38課

語(yǔ)言點(diǎn)：如何表達(dá)您將要做什么。

語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在拉伸將進(jìn)行結(jié)構(gòu)表達(dá)將要發(fā)生的事情。

句子模式有一般的問(wèn)題形式。

第41-42課

語(yǔ)法點(diǎn)：如何表示無(wú)法數(shù)的名詞的數(shù)量。

第63-64課

語(yǔ)言點(diǎn)：建議和建議。

語(yǔ)法點(diǎn)：不要做....你一定不能做...

第65-66課

語(yǔ)法點(diǎn)：特定時(shí)間表示（半點(diǎn)和四分之一小時(shí)）。

反身代詞。

特定日期表達(dá)式。

第73-74課

語(yǔ)言點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)指示。

語(yǔ)法點(diǎn)：不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)。

形容詞轉(zhuǎn)換為副詞。

第77-78課

語(yǔ)言點(diǎn)：看醫(yī)生。

語(yǔ)法點(diǎn)：綜合時(shí)間表達(dá)方法。

第105-106課

語(yǔ)言點(diǎn)：辦公術(shù)語(yǔ)。

語(yǔ)法點(diǎn)：希望SB做…。/告訴SB做……及其負(fù)面形式。

第103-104課

語(yǔ)言點(diǎn)：考試。

語(yǔ)法點(diǎn)：對(duì)象子句。 （該條款部分是非呈時(shí)的）

學(xué)位副詞也非常，足夠

第125-126課

語(yǔ)言點(diǎn)：/

語(yǔ)法點(diǎn)：必須做……/不需要做…

第127-128課

語(yǔ)言點(diǎn)：娛樂(lè)業(yè)。

語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在必須/不能積極/消極的猜測(cè)。第129-130課

語(yǔ)言點(diǎn)：交通狀況。

語(yǔ)法點(diǎn)：必須/不能……。過(guò)去事物的積極/消極猜測(cè)。

第131-132課

語(yǔ)言點(diǎn)：假期。

語(yǔ)法點(diǎn)：可能對(duì)現(xiàn)在/過(guò)去的事物有正面或負(fù)面的猜測(cè)。

以下文本的知識(shí)逐漸符合新的第二條：

現(xiàn)在完成：第83-90課

直接報(bào)價(jià)成為間接報(bào)價(jià)：第99-102課

比較和最高級(jí)別的形容詞：第107-112課

兩者都沒(méi)有，所以用法：第113-114課

無(wú)限代詞的使用：第115-116課

過(guò)去的進(jìn)度和過(guò)去完成：第117-120課

屬性條款：第121-124課

模態(tài)動(dòng)詞的全面用法：第125-132課

直接引用間接引號(hào)：第133-136課（關(guān)注時(shí)態(tài)的向后逆轉(zhuǎn)）

if的使用：第137-140課

被動(dòng)語(yǔ)音：第141-144課

02語(yǔ)法點(diǎn)摘要

使用需求

當(dāng)它意味著“需要”時(shí)，它是一個(gè)真正的動(dòng)詞，并且可以在其之后添加名詞或無(wú)限詞：

我需要一支筆。

你需要啤酒嗎？不，我不。

我需要休息。

需要做=需要臥床（表明被動(dòng)

花需要水。 =花需要澆水。

否定時(shí)需要用作模態(tài)動(dòng)詞：

您不需要左右。 （=您不需要這么早。）

我現(xiàn)在必須清理桌子嗎？不，你不需要。

無(wú)限期代詞和不確定的副詞

有些，任何，不，每個(gè)

- 東西：東西，什么，什么，什么，一切

- 一個(gè)：某人，任何人，任何人，每個(gè)人

- 地方：某個(gè)地方，任何地方，任何地方，任何地方，任何地方

- 身體：有人，任何人，沒(méi)人，每個(gè)人

例子：

1）我到處都在尋找mybook，但在任何地方都找不到。

2）如果您想去某個(gè)地方，如果您想成為某人，則必須喚醒。

3）幫助！有人？有人嗎？

4）你真的是什么。你真的很棒！ （“某物”通常用口語(yǔ)使用，表示“真的很喜歡”和“真正的表演”）

5）由于每個(gè)人都在這里網(wǎng)校頭條，讓我們開(kāi)始我們的課程。

6）你去了哪里？我無(wú)處可去。

7）沒(méi)有人在家。

倒數(shù)句子：所以/既沒(méi)有倒置

例如：他可以游泳。 Socan I.

她沒(méi)有上課。我也沒(méi)有。

結(jié)構(gòu)：

因此/否+ be+主題

因此/均不是+輔助動(dòng)詞+主題

SO/否+模態(tài)動(dòng)詞+主題

輔助動(dòng)詞：

通常是現(xiàn)在的時(shí)間：做，做/am，是，是

現(xiàn)在正在進(jìn)行：AM，是，是

通常是過(guò)去的時(shí)間：做到了

現(xiàn)在完成后：有

通常將來(lái)：意志，應(yīng)

過(guò)去的進(jìn)度：是

過(guò)去結(jié)束時(shí)：

過(guò)去和未來(lái)：會(huì)

副詞

副詞可以修改形容詞，動(dòng)詞，副詞或整個(gè)句子。喜歡：

這本書(shū)非常善。

他跑得很快。

她很早來(lái)這里。

當(dāng)然，我會(huì)和你一起去。

副詞變化表：

1。添加 - 在形容詞之后：

謹(jǐn)慎，慢慢地

2。添加一個(gè)用輔音字母y結(jié)尾的形容詞，將y變成i，添加-ly：

幸福，幸運(yùn)地幸運(yùn)

3。有些單詞的形式與形容詞和副詞相同，不需要更改：

快速，硬，遲到

4。添加后的某些單詞的含義與原始單詞有很大不同：

幾乎是近乎近的，高的，晚的

句子大叫：

1。什么 +名詞 +主題 +謂詞

她是一個(gè)美麗的女孩！

他們是什么高建筑物！

2。如何 +形容詞 +主題 +謂詞

女孩有多美麗！

建筑物有多高！

3。在口語(yǔ)中，經(jīng)常省略感嘆句的主題和謂詞：

多么好的禮物！ （省略是）

多么失望！ （省略她或可以用作本句子的主題或謂詞的其他單詞）

名詞

名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)的名詞：

1。不可數(shù)的名詞

不能分開(kāi)的東西：水，茶，面包，牛奶，米飯

抽象事物：愛(ài)，美麗，寒冷

不可數(shù)的名詞具有以下特征：

無(wú)法通過(guò)a，a;修改；

不能添加s;

再加上奇異動(dòng)詞或動(dòng)詞。

2。可數(shù)名詞

可以用文章修改單一可計(jì)數(shù)名詞，并在名詞之后添加多個(gè)可計(jì)數(shù)名詞。復(fù)數(shù)名詞有幾個(gè)變化：

定期更改名詞復(fù)數(shù)形式

規(guī)則1一般情況 +SE.G。殼→外殼書(shū)籍→書(shū)籍

規(guī)則2以s，x，ch，sh +es結(jié)尾

規(guī)則3以O(shè) +S或 +ES.G結(jié)束。土豆→土豆，黑人→黑人，英雄→英雄，西紅柿→西紅柿（咒語(yǔ)：黑人英雄喜歡吃土豆和西紅柿），其余的通常是添加S，無(wú)線(xiàn)電→收音機(jī)→收音機(jī)

規(guī)則4：以f，fe，更改為f，for for ves eg eg life→生活→半半→架子→貨架，城市→城市，妻子→妻子→妻子

規(guī)則5以輔音字母 + y結(jié)尾，將y更改為i + esse.g。天空→天空飛→蒼蠅

不規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)形式

男人（男人）

女人（女人）

腳（腳）

鵝（鵝）

牙（牙齒）

孩子（孩子）

綿羊（綿羊）

鹿（鹿）

小鼠（小鼠）

魚(yú)（魚(yú)）

沖動(dòng)

命令式句子代表請(qǐng)求，命令，建議，邀請(qǐng)等。謂詞動(dòng)詞都是原型。該主題通常不在句子中使用。在句子的末尾，使用了光環(huán)或周期，并使用向下音調(diào)。

肯定句子：動(dòng)詞原型

請(qǐng)來(lái)這里。

請(qǐng)下樓。

起來(lái)。

坐下。

安靜。

當(dāng)心。

如果命令式句子中有一個(gè)電話(huà)，則必須用逗號(hào)將其分開(kāi)，然后將其放在句子的開(kāi)頭或結(jié)尾處：

進(jìn)來(lái)，艾米。

坐在這里，湯姆。

瑪麗，請(qǐng)給我一本書(shū)。

負(fù)：不要+動(dòng)詞原型

不要來(lái)這里。

不要坐下。

不要站起來(lái)。

不要給我。

讓SB。讓某人做

讓我通過(guò)。

讓我們休息。

讓我們休息一下。

相反的問(wèn)題：讓我們沿著河邊散步吧？

讓我們出去喝一杯，好嗎？

使用模態(tài)動(dòng)詞

1。模態(tài)動(dòng)詞can can，can必須（必須），可以（can）

結(jié)構(gòu)：主題 + can/ass/may +動(dòng)詞原型

他可以做茶。

莎莉可以播放房間。

我們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

更改問(wèn)題句子并將模態(tài)動(dòng)詞移至句子的開(kāi)頭

他可以喝茶嗎？

薩利可以播放房間嗎？

我們可以說(shuō)英語(yǔ)嗎？

更改負(fù)面句子以在模態(tài)動(dòng)詞之后添加

他不能做茶。

莎莉無(wú)法播放房間。

我們不能說(shuō)英語(yǔ)。

肯定和負(fù)面答案是的，他可以。 /不，他不能。

是的，她可以。 /不，她不能。

是的，我們可以。 /不，我們不能。

特殊問(wèn)題：（必須記住）

你能做什么？

注意：模態(tài)動(dòng)詞的句子沒(méi)有第三人稱(chēng)奇異變化，因此請(qǐng)勿在模態(tài)動(dòng)詞或動(dòng)詞之后添加s。

2。必須/必須的區(qū)別

必須意味著有必要halves是什么意思，從主觀上認(rèn)為應(yīng)該這樣做，并且由于需要客觀條件而必須進(jìn)行。

必須僅在代表當(dāng)前和未來(lái)的句子中使用，并且必須在任何時(shí)態(tài)使用

3。必須，可能，可能，可能代表猜測(cè)：

·必須表明有關(guān)當(dāng)前事實(shí)的猜測(cè)

·一定已經(jīng)完成了有關(guān)過(guò)去事實(shí)的猜測(cè)

·一定在做

·可能/可能會(huì)/可能已經(jīng)完成的可能意味著沒(méi)有猜測(cè)的基礎(chǔ)，并且可能的可能性更小。

4。不能/不能意味著不可能

問(wèn)題

一般問(wèn)題，特殊問(wèn)題，選擇問(wèn)題，反向問(wèn)題，選擇問(wèn)題，負(fù)面問(wèn)題，負(fù)面問(wèn)題

1。一般問(wèn)題：輔助動(dòng)詞/Be動(dòng)詞 +主題

你是老師嗎？你想喝杯茶嗎？

2。特殊問(wèn)題：特殊問(wèn)題 +一般問(wèn)題

你叫什么名字？

3。選擇問(wèn)題：或

你想要牛肉還是羊肉

4。反義務(wù)問(wèn)題句子：肯定陳述 +負(fù)面問(wèn)題部分，負(fù)面陳述部分 +肯定問(wèn)題部分

您不需要那支筆，對(duì)嗎？

5。負(fù)面問(wèn)題句子：一般問(wèn)題句子 +否定詞

你不幸運(yùn)嗎？你不想休息嗎？

資格詞

有些，很多，很多

有些，任何修改可計(jì)數(shù)的名詞或不可數(shù)的名詞，有些用于肯定句子，而任何名詞都用于負(fù)面句子和問(wèn)題句子。注意：在期望對(duì)方的答案是肯定的答案時(shí)，請(qǐng)使用一些。

我有一些牛奶。

我沒(méi)有牛奶。

我可以喝點(diǎn)牛奶嗎

許多人修改可計(jì)數(shù)名詞，大大修改可計(jì)數(shù)名詞。在講話(huà)中，許多人在口語(yǔ)中并不是說(shuō)“許多”，而是很多，而在否定句子中，許多人在許多人的意思中都用來(lái)表示“許多”。

我有很多錢(qián)。

我沒(méi)有很多錢(qián)。

直接報(bào)價(jià)/間接報(bào)價(jià)

如果引號(hào)的主要句子中使用的動(dòng)詞是過(guò)去的時(shí)間，則必須相應(yīng)地更改間接引號(hào)

1。張力改變：

正常時(shí)間 - 正常的過(guò)去時(shí)間

當(dāng)前的進(jìn)度 - 過(guò)去的進(jìn)步

正常的過(guò)去時(shí)間 - 時(shí)間付款時(shí)間

現(xiàn)在完成 - 過(guò)去完成

通常將來(lái)的時(shí)間段未來(lái)時(shí)間

要去的是/要去/

can- can

五月 - 明顯

2。時(shí)間，位置和指示單詞的變化：

這里 - 明天 - 第二天，第二天，這就是……

3。更改個(gè)人名稱(chēng)：根據(jù)句子的含義更改個(gè)人名稱(chēng)。

4。直接對(duì)象/間接對(duì)象

主題 +傳遞動(dòng)詞 +間接對(duì)象 +直接對(duì)象

直接對(duì)象是傳遞動(dòng)詞的直接對(duì)象。間接對(duì)象??是及可動(dòng)詞的作用的人或事項(xiàng)。還可以說(shuō)，間接對(duì)象表明是誰(shuí)對(duì)或誰(shuí)采取了行動(dòng)。因此halves是什么意思，應(yīng)使用名詞或?qū)ο蟠~進(jìn)行間接對(duì)象。

他給我一本書(shū)。 （我間接對(duì)象，abook直接對(duì)象）

在更改直接對(duì)象和間接對(duì)象的位置時(shí)，將介詞添加到以下方式：

主題 +傳遞動(dòng)詞 +直接對(duì)象 +介詞 +間接對(duì)象

給我一本書(shū)。 =把書(shū)給我。

給他一封信。 =給他一封信。

給他看新衣服。 =向他展示新衣服。