經(jīng)過疫情考驗(yàn)的高三考生重返校園,重回課堂,繼續(xù)備戰(zhàn),一切恢復(fù)正常,高三考生家長助力孩子高考最好的方法也是一切回歸正常,正常的效果(結(jié)果)就是正常的。
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高三考生家長如何助力高考?

更新時(shí)間:2022-04-26 04:07:06作者:admin2

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經(jīng)過疫情考驗(yàn)的高三考生重返校園,重回課堂,繼續(xù)備戰(zhàn),一切恢復(fù)正常,高三考生家長助力孩子高考最好的方法也是一切回歸正常,正常的效果(結(jié)果)就是正常的。

越是臨近高考,家長的"關(guān)心"越不要超常。

教育專著《高中全程升級(jí)攻略》第四篇《圓夢高考》對(duì)高考前的心理調(diào)節(jié)、高考流程、志愿的填報(bào)等做了比較系統(tǒng)的分析,對(duì)家長和學(xué)生提出了切合實(shí)際的建議,可以借鑒。京東書城、手機(jī)淘寶、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等有售。

僅供參考,謝謝!

高三家長要保持怎樣的心態(tài)才能高效陪孩子沖刺2020高考?

謝謝邀請(qǐng):

高三是高考最后的沖刺階段,也是孩子們心態(tài)變化量最大的階段,面臨高考的壓力,家長最重要的是要保持順其自然的態(tài)度。

家長良好的態(tài)度,可以減輕孩子們臨考的壓力。我從來不干涉孩子的選擇,順其自然是每一個(gè)家長最應(yīng)該保持的態(tài)度,當(dāng)然這個(gè)不干涉,不是對(duì)孩子不管不問,而是我們要知道孩子的壓力有多大,還要知道孩子在學(xué)科,某一方面存在的不足。

態(tài)度決定一切,家長的態(tài)度處理好了,可能就會(huì)給孩子們信心,反之處理不好,孩子們本來沒有壓力,家長們的態(tài)度,反而意外的給孩子增加壓力。

家長們的態(tài)度,決定了孩子們對(duì)待高考的態(tài)度,也決定了一個(gè)孩子面對(duì)高考的心理素質(zhì)。

合理安排好孩子們目標(biāo)計(jì)劃和沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃。大部分孩子們?cè)诟呷A段,基本上都有了自己的目標(biāo)計(jì)劃,當(dāng)然孩子們的目標(biāo)計(jì)劃可能非常適合孩子們,同樣孩子們的目標(biāo)計(jì)劃也會(huì)存在不合理,甚至有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn),沒有按照自己的實(shí)際情況來分配目標(biāo),這時(shí)候家長怎么處理孩子們的不合理的目標(biāo),才是家長必須和孩子們交流解決的問題。

高中的孩子們大部分時(shí)間都是在學(xué)校,家長首先要和老師溝通,了解孩子們存在的不足,面對(duì)高考?jí)毫Υ嬖诘牟蛔悖貏e是學(xué)科方面的不足。

家長在孩子們高三最后的沖刺階段,首先要做的事,就是收集高考有關(guān)的資料,特別是孩子們目標(biāo)計(jì)劃中的高校,看一看高校與孩子們之間存在的差異,通過老師,通過自己和孩子們朋友似的交流,積極解決孩子目標(biāo)計(jì)劃中的不足,及時(shí)調(diào)整目標(biāo)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

合理安排好飲食習(xí)慣,休息時(shí)間。飲食習(xí)慣,最重要的是衛(wèi)生健康,孩子們的飲食習(xí)慣是長期形成的,家長們不要為了高考任性的去改變孩子們的飲食習(xí)慣,只要家長按照孩子們的飲食習(xí)慣,變化不同的量,讓孩子們吃的好,吃的飽就行,《特別是高考期間,因?yàn)樘鞖庠颍瑧?yīng)該以清淡為主》

高三是壓力最大的時(shí)候,往往因?yàn)閴毫Γ⒆觽儠?huì)休息不好,做為家長,我們不應(yīng)該給孩子們壓力,盡量不談和高考有關(guān)的話題,特別是身邊的孩子們考上了什么什么樣的大學(xué)。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,家長們要掌握一個(gè)度,提醒孩子們休息,不要為了高考而高考,適當(dāng)?shù)男菹ⅲ趴赡茏尯⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。

高三沖刺,家長們要以鼓勵(lì)為主。不管孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危议L首先要以鼓勵(lì)為主,即使是孩子有一點(diǎn)差距,家長們也要看到孩子的長處,不要一味的去讓孩子們?nèi)ズ蛣e人比,如果家長只是一味的去對(duì)比,也許家長想要的結(jié)果,離孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

家長們?cè)诤⒆觽兊臎_刺階段,可能比孩子們更緊張,家長無論是什么態(tài)度,最重要的是要保持平衡,不要讓孩子們看到,給孩子們一個(gè)好的心態(tài),去面對(duì)自己的未來。家長們?cè)谡麄€(gè)高三階段,無非就是服務(wù)好孩子們的生活,無論是家長,還是孩子,都應(yīng)該按照孩子們的實(shí)際能力,選擇適合孩子們的生活方式。

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