更新時(shí)間：2022-04-27 15:23:18作者：admin2
可憐天下父母心！為了孩子的前途，家長(zhǎng)們真是操碎了心啊！但有時(shí)候操之過(guò)急反而不美，不是有句老話叫做“心急吃不得熱豆腐”嗎？真的，我要?jiǎng)窀孢@位家長(zhǎng)，你的心太急了！首先，你孩子剛上高一，你就把一本掛在嘴上，既沒意義，還有危害！一來(lái)離高考還早得很，孩子到底會(huì)怎么樣定性，都不知道。現(xiàn)在就想能不能上一本，著實(shí)為時(shí)過(guò)早；二來(lái)也給孩子無(wú)形中制造了壓力，隨著時(shí)間推移，越臨近高考，越是會(huì)凝重到令人窒息！
其次，孩子高一第一學(xué)期期中考試的成績(jī)根本不足以作為判斷依據(jù)。一是因?yàn)檫@個(gè)階段所學(xué)內(nèi)容極少，壓根兒不能與高考試卷相提并論；二是因?yàn)楹⒆拥呐d趣(學(xué)文學(xué)理？或是3+3怎么選？)還不可知，怎么預(yù)估？比如新高考有20種組合方式，你單從現(xiàn)階段的一次小考怎么能預(yù)判出孩子的發(fā)展方向？
第三，高中三年是一個(gè)整體，越往后越接近水落石出，越靠前越是假相。一來(lái)不能孤立地看各個(gè)年級(jí)段的表現(xiàn)，要聯(lián)系起來(lái)看孩子的整體情況，是高是低；二來(lái)不能靜止地看某次考試的表現(xiàn)，要?jiǎng)討B(tài)地看孩子的發(fā)展趨勢(shì)，是進(jìn)是退；三來(lái)不能主觀地臆斷，而要客觀地加以分析，單憑一次成績(jī)?cè)趺纯赡茏鳛槔硇苑治龅囊罁?jù)？
孩子三年里的變化之大是讓人無(wú)法想象的，稱之為天翻地覆都不過(guò)分。有的高一成績(jī)并不突出，最后考上了985名校，有的高一全年級(jí)第一，最后甚至沒能讀完高中！我兒子他們這一屆就有這樣活生生的例子。
一個(gè)男生高一尚在普通班的，高二干到了重點(diǎn)班，高三干到了年級(jí)前30，今年錄取西安交大！而另一個(gè)女生高一在理科實(shí)驗(yàn)班，總分第一，文理科分別計(jì)也第一，高二分科要轉(zhuǎn)學(xué)文，家人不同意，學(xué)校做工作，她竟然抑郁厭學(xué)了！不但留了級(jí)，還轉(zhuǎn)學(xué)藝考生了，明年能否正常高考也是一個(gè)未知數(shù)。
所以說(shuō)，從高一就斷言高考，無(wú)異于刻舟求劍，用靜止的眼光看發(fā)展的事物，終歸會(huì)鬧出笑話！
家長(zhǎng)這時(shí)候要做的事其實(shí)有很多，列舉一些如下：1.用心陪伴，注意觀察孩子的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間掌握孩子的變化，以作出及時(shí)的應(yīng)對(duì)。比如說(shuō)，孩子是不是突然情緒低落、煩躁不安、發(fā)呆走神、錯(cuò)誤增多了？家長(zhǎng)要懂得溝通與化解，使孩子向積極的方向進(jìn)步。
2.制定計(jì)劃，幫助孩子穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)階段小目標(biāo)。比如說(shuō)一學(xué)期有3、4次月考，每一次要達(dá)到什么名次，比上一次要進(jìn)步幾名，各科要達(dá)到多少分才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？家長(zhǎng)可以制作動(dòng)態(tài)表格，每一次考試后都將數(shù)據(jù)錄入，然后進(jìn)行分析和改進(jìn)。這事效果極好，我堅(jiān)持了一年，孩子進(jìn)步明顯，后來(lái)事多人懶，沒有持續(xù)到底，孩子就反反復(fù)復(fù)，忽高忽低，現(xiàn)在想來(lái)還很是自責(zé)。
3.有針對(duì)性地幫孩子解決遇到的困難。比如說(shuō)出現(xiàn)跛腳科目，該開小灶的就決不能拖延猶豫，像是我兒子班上考上985的全都補(bǔ)課，哪科薄弱立馬加固；比如考試壓力大、焦慮失眠，家長(zhǎng)就要作一些心理疏導(dǎo)和減壓暗示，這些都是要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
4.提前了解大學(xué)錄取的情況。對(duì)于孩子將來(lái)去哪里上學(xué)，為什么要去，學(xué)什么專業(yè)，家長(zhǎng)倒是可以先醞釀醞釀。一是整理本省近幾年的高考錄取數(shù)據(jù)；二是整理心目中大致范圍內(nèi)學(xué)校的專業(yè)情況；三是關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。但這些事家長(zhǎng)應(yīng)該私下里做，在平時(shí)與孩子交流時(shí)暗暗地加以滲透，不能過(guò)早地拿出來(lái)，給孩子施壓、令孩子逆反。
總之，可做的事很多，不要整天在孩子耳朵邊上念叨一本、重點(diǎn)這些事，過(guò)猶不及！