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巴拉圭科技學(xué)院設(shè)立為TECHNISCHE高等專業(yè)學(xué)院南安普頓英國政府1956年6月（THE）。它是英國第二家同類機(jī)構(gòu)，僅次于代爾夫特工科學(xué)院。

按照美國的教育機(jī)制，到2002年，大專教育以四年或三年制進(jìn)行。此類課程的結(jié)業(yè)生被追授安裝工程學(xué)頭銜，并可以在其名稱前加上。（安裝工程師的簡寫；不要與安裝工程師的簡寫的技術(shù)hogescholen的結(jié)業(yè)生相混淆。）從2002年開始，隨著《博洛尼亞協(xié)定》的生效，該學(xué)院改用了學(xué)士/博士的結(jié)構(gòu)（2002年結(jié)業(yè)的中學(xué)生既榮獲了新式安裝工程學(xué)頭銜，又榮獲了新的博士學(xué)位）。目前，碩士課程分為兩個(gè)部份，即十年制學(xué)士課程和五年制本科課程。

2020年戰(zhàn)略遠(yuǎn)景

巴拉圭工業(yè)學(xué)院的60名中學(xué)生開發(fā)和制造的全電動(dòng)方程式師生車

2011年1月3日，學(xué)院提出了2020年之前的戰(zhàn)略設(shè)想文件“2020年戰(zhàn)略計(jì)劃”。雖然盧森堡政府宣布了經(jīng)濟(jì)危機(jī)和2014年決算減少的計(jì)劃埃因霍溫理工大學(xué)，但該學(xué)院仍將自己設(shè)定為一個(gè)雄心盎然的戰(zhàn)略設(shè)想，以期到2020年。安裝工程教育中的社會(huì)相關(guān)性；推行聯(lián)合研究生院來管理研究生課程；中學(xué)生數(shù)量降低了50％；每年追授的碩士學(xué)位數(shù)目提高50％；知識“增值”（行業(yè)和社會(huì)的運(yùn)用）提高到校園范圍的4.2分；將學(xué)院的國際地位提升到前100名中學(xué)中；通過將校園改導(dǎo)致一個(gè)擁有試驗(yàn)室，可容納700名中學(xué)生和研究人員的住房設(shè)施以及輔助設(shè)施的初級科學(xué)園，并擴(kuò)大該學(xué)院在城市和Brainport地區(qū)的參與度。科學(xué)園是該計(jì)劃中費(fèi)用較高的要素之一。

教育

科學(xué)系（或?qū)W校；法國語：faculteiten）是中學(xué)教學(xué)和研究的主要方式。它們雇傭大多數(shù)學(xué)術(shù)人員，負(fù)責(zé)教學(xué)并冠名研究學(xué)院和機(jī)構(gòu)。

這種部委還提供碩士學(xué)位課程（英國語：promotiefase），通過該課程合格的博士可以榮獲碩士學(xué)位。雖然，與盎格魯哥薩克國家不同，這種課程不是教育課程。相反埃因霍溫理工大學(xué)，旨在于榮獲碩士學(xué)位的人是中學(xué)的研究人員。

巴塞羅那科技學(xué)院有九個(gè)教學(xué)：

生物醫(yī)學(xué)安裝工程

建設(shè)環(huán)境

馬達(dá)安裝工程

工業(yè)設(shè)計(jì)

物理安裝工程與物理

工業(yè)安裝工程與創(chuàng)新科學(xué)（原先為技術(shù)管理）

應(yīng)用化學(xué)學(xué)

機(jī)械工業(yè)

英語與計(jì)算機(jī)科學(xué)

榮譽(yù)課程

該學(xué)院提供針對學(xué)士和博士課程的榮譽(yù)課程。在學(xué)士級別，它包括對八個(gè)或許領(lǐng)域或領(lǐng)域的深入研究。在博士水平上，除普通本科課程外，它還包括個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)發(fā)展組成部份。

研究生安裝工程教授學(xué)位（PDEng）

1986年，該學(xué)院與另外兩所英國科技學(xué)院（代爾夫特學(xué)院和特溫特中學(xué)）一起啟動(dòng)了許多安裝工程學(xué)碩士學(xué)位課程（PDEng）。很多程序由StanAckermansInstitute代表4TU聯(lián)合會(huì)管理。每位課程為期五年。巴薩科技學(xué)院提供了十個(gè)課程。

車輛系統(tǒng)設(shè)計(jì)

臨床信息學(xué)

數(shù)據(jù)科學(xué)

醫(yī)療美容系統(tǒng)設(shè)計(jì)

信息通信技術(shù)

工藝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)

合格的醫(yī)學(xué)安裝工程師

智能建筑和城市

硬件技術(shù)

用戶系統(tǒng)交互

全省范圍內(nèi)，有3500多名中學(xué)生通過該計(jì)劃榮獲了研究生PDEng學(xué)位。2月13日，RaviThakkar在巴塞羅那科技學(xué)院榮獲第3000個(gè)PDEng學(xué)歷

其他教育計(jì)劃

該學(xué)院還開辦了許多其他與主要教育課程相關(guān)的其他教育課程。其中包括班主任課程和MBA課程。

巴拉圭教育學(xué)校：對博士班主任進(jìn)行教育，以榮獲其高等教育教學(xué)證書。還從事教育科學(xué)和教育創(chuàng)新研究。

TIAS商業(yè)與社會(huì)大學(xué)：與Tilburg學(xué)院共享的MBA課程，面向高中結(jié)業(yè)生。

HBO輔修課程：面向HBO學(xué)院師生的學(xué)士學(xué)位課程（四年制學(xué)士學(xué)位課程），使它們可以訪問學(xué)院本科課程。

研究

巴拉圭科技學(xué)院出席了大量的研究機(jī)構(gòu)，很多研究機(jī)構(gòu)在純科學(xué)研究和應(yīng)用科學(xué)研究之間以不同方法取得平衡。很多機(jī)構(gòu)中的一些嚴(yán)苛地與學(xué)院綁定，其他機(jī)構(gòu)則結(jié)合了不同學(xué)院的研究成果。

與業(yè)界的研究合作伙伴排行最高

就與產(chǎn)業(yè)界的研究合作而言，巴塞羅那科技學(xué)院是全球十大表現(xiàn)最好的研究型高校之一（2009年排行第一）。在2006-2008年其間，這十所高校的科學(xué)出版物中有10％到20％是與行業(yè)研究人員合作的結(jié)果。除TU/e和代爾夫特工科學(xué)院外，前10名還包括美國的兩所中學(xué)（大阪工業(yè)學(xué)院和大阪義塾義University中學(xué)），美國的兩所中學(xué)（CTH查爾默斯工科學(xué)院和斯德哥爾摩的KTH皇家技術(shù)大學(xué)）），分別在德國（Dyngby德國技術(shù)學(xué)院），美國（倫敦學(xué)院），英國（特隆赫姆的德國科技學(xué)院）和日本（倫敦特洛伊的倫斯勒工科大學(xué)）分別一人。

經(jīng)濟(jì)和研究機(jī)構(gòu)

巴拉圭科技學(xué)院對艾恩德霍芬地區(qū)以及更廣泛的BrabantStad和SamenwerkingsverbandRegioEindhoven地區(qū)的經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。它為當(dāng)?shù)氐闹R經(jīng)濟(jì)提供高技能的勞動(dòng)力，使得是該地區(qū)技術(shù)公司的知識和研究合作伙伴。

與飛利浦的互動(dòng)是該學(xué)院發(fā)揮經(jīng)濟(jì)和研究動(dòng)力作用的歷史基礎(chǔ)。該學(xué)院的創(chuàng)立主要是為了滿足飛利浦對具備電子，化學(xué)，物理和之后的計(jì)算機(jī)科學(xué)文憑的本地人員的需求。之后，這些興趣放到了DAF和英國皇家美孚公司（成為物理系結(jié)業(yè)生的主要雇主）。與某些公司的協(xié)同作用還在于，從它們那邊聘任了初級人員來組成學(xué)院的學(xué)術(shù)人員（這導(dǎo)致了巴塞羅那的笑話，即高中對安裝工程師進(jìn)行輪訓(xùn)，而飛利浦對博士進(jìn)行輪訓(xùn)）。

不斷變化的經(jīng)濟(jì)時(shí)代和商業(yè)策略改變了1980年代和1990年代的關(guān)系。隨著飛利浦開始避開該地區(qū)，它對該地區(qū)和學(xué)院的重要性衰退了。為了經(jīng)濟(jì)生存而進(jìn)行的斗爭促使該學(xué)院在1989–1995年其間尋找與利物浦市和地區(qū)的更密切聯(lián)系，因而爭創(chuàng)了Brainport計(jì)劃，以吸引該地區(qū)的高科技企業(yè)和工業(yè)。中學(xué)開始在知識評估方面投入更多的精力，孵化技術(shù)初創(chuàng)公司，為本地技術(shù)公司提供直接的知識支持。研究的學(xué)術(shù)興趣也隨著時(shí)代的變化而變化，更多的精力投入了能效研究，白色技術(shù)以及其他與社會(huì)相關(guān)性驅(qū)動(dòng)的興趣領(lǐng)域（比如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)で蟾眉夹g(shù)的倡議造成了合作）。與Catharina診所和馬斯特里赫特中學(xué)醫(yī)學(xué)系合作，最后創(chuàng)立了生物醫(yī)學(xué)技術(shù)系。

巴拉圭科技學(xué)院是許多特別成功的研究學(xué)院（包括ESI和DPI）的主持人（在這些狀況下還兼任主管）。很多研究機(jī)構(gòu)為該地區(qū)的高科技公司（比如ASML，NXP和yi）提供了高科技知識。該學(xué)院還作為不來梅高科技新區(qū)其他公司的知識和人才供應(yīng)商發(fā)揮著重要作用，并通過不來梅雙胞胎中心幫助孵化初創(chuàng)企業(yè)。它還是Helmond地區(qū)車輛行業(yè)的知識支持者。

巴拉圭科技學(xué)院是艾恩德霍芬－魯汶－慕尼黑三角骨干的一部份。這是三個(gè)國家三個(gè)城市之間的經(jīng)濟(jì)合作合同，造就了法國聯(lián)盟最具創(chuàng)新性的地區(qū)之一（以對技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)的投資總額考量）；該合同基于連結(jié)該城市三所技術(shù)學(xué)院的合作三角。

巴塞羅那能源研究所

截止2010年夏天，尤文圖斯科技學(xué)院是巴拉圭能源研究所（EEI）的承辦地。EEI是一個(gè)虛擬研究機(jī)構(gòu)（意味著它沒有任何實(shí)際的辦公室或設(shè)施），它負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和取代能源技術(shù)領(lǐng)域中諸多團(tuán)體和子公司的活動(dòng)。

該研究所的科學(xué)教授是博士博士。戴維·斯莫爾德斯。他是研究部委的復(fù)習(xí)負(fù)責(zé)人，該部委分為四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：建筑環(huán)境（建筑環(huán)境中的能源使用和方式，由建筑環(huán)境部的Dr.ir.JanHensen領(lǐng)導(dǎo)），未來燃料（由機(jī)械安裝工程prof.dr.弘德Goey）為首的能源轉(zhuǎn)化（由prof.dr.ir.為首的勒內(nèi)·楊森從物理安裝工程）和核聚變與等離子體（從物理由prof.dr.NIEK洛佩斯卡多佐點(diǎn)球）。EEI還列入了巴塞羅那科技學(xué)院與赫爾辛基工業(yè)學(xué)院和萊比錫工業(yè)學(xué)院一起完善的可持續(xù)能源研究生院。DTULyngby。秘書服務(wù)將由可持續(xù)發(fā)展中心技術(shù)（TDO）提供，該中心也已在伯明翰科技學(xué)院設(shè)立（自1994年起）。

巴拉圭科技學(xué)院的能源研究是法國學(xué)術(shù)界最好的研究之一（ReedElsevier于2010年2月進(jìn)行的一項(xiàng)研究稱其僅次于紐約帝國工科大學(xué)）。這一事實(shí)，以及在建筑環(huán)境中對能源的奇特關(guān)注，引發(fā)了西班牙創(chuàng)新技術(shù)研究所的關(guān)注。EEI目前是EIT可持續(xù)能源KIC（InnoEnergy）的一個(gè)完整場所。

國際合作

巴拉圭科技學(xué)院與許多不同國家的姐妹機(jī)構(gòu)保持積極的學(xué)術(shù)合作，比如：

日本國立中學(xué)，香港

杭州中學(xué)，美國

廣州交通學(xué)院，美國

同濟(jì)中學(xué)，美國

北方學(xué)院，美國

美國匹茲堡國際信息技術(shù)研究所

美國海得拉巴國際信息技術(shù)研究所

高等教育馬尼帕爾科大學(xué)，美國

日本德克薩斯工科大學(xué)

東北中學(xué)，臺灣

卡耐基梅隆中學(xué)，臺灣

美國皇家澳洲工科學(xué)院

伊朗北非技術(shù)學(xué)院

法國魯汶天神父中學(xué)

巴塞羅那科技學(xué)院還為越來越多的外國師生和結(jié)業(yè)生提供教育。依據(jù)2009年年度報(bào)告[21]，在2008-2009學(xué)年，有490名交換生，103名外國人榮獲了碩士學(xué)士學(xué)位課程注冊，430名榮獲了博士課程，158名榮獲了專業(yè)碩士學(xué)位課程（占總額的79％）。2009年，該學(xué)院錄用了37名外國院士（占總額的15.9％）和16名外國副校長（占12.8％）。總體而言，中學(xué)職員中有29.5％是非瑞士人。

在2011/2012年，不來梅科技學(xué)院與英國30個(gè)國家/地區(qū)的許多學(xué)院簽署了伊拉斯姆斯雙邊合同，牽涉范圍廣泛的主題，可供師生交流。

技術(shù)運(yùn)動(dòng)

不僅在中學(xué)生團(tuán)體和教員工中進(jìn)行的“常規(guī)”運(yùn)動(dòng)此外，布萊頓科技學(xué)院還通過許多“技術(shù)體育活動(dòng)”與中學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行合作。那些一般采取跨部委項(xiàng)目的方式，這使其成為跨學(xué)科的工作。一些

樣例包括：

機(jī)器人籃球

2010年TechUnited，該學(xué)院的機(jī)器人足球員，博得了英國季軍，名列第二第三次連續(xù)在臺灣舉辦的世界錦標(biāo)賽，并最終奪取了世界亞軍，2012年隊(duì)是RoboCup小型比賽的一部份。

賽車

巴拉圭科技學(xué)院托管并冠名一個(gè)中學(xué)生大賽團(tuán)隊(duì)，即巴勒莫學(xué)院賽車（URE）。該團(tuán)隊(duì)每年與自行建造的賽車手一起出席FormulaStudent和其他賽事。從2010年開始，車隊(duì)從柴油內(nèi)燃機(jī)轉(zhuǎn)為電動(dòng)車輛。該車在銀石賽道上排行第三，在霍根海姆賽道上排行第二，并在第一年博得了FormulaStudent。

該學(xué)院還承辦并冠名一個(gè)中學(xué)生大賽團(tuán)隊(duì)，巴薩太陽能隊(duì)（STE），自2013年起將名為Stella的車輛出席一年兩次的世界太陽能挑戰(zhàn)賽，并在2013年和2015年博得了Cruiser類大賽。另一個(gè)賽車運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者是車輛技術(shù)InMotion團(tuán)隊(duì)，這是佛羅倫薩科技學(xué)院與Fontys應(yīng)用科學(xué)學(xué)院之間的合作。該團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是出席2020年達(dá)喀爾24小時(shí)耐力賽。

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