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一

考試科目

天津市部分事業(yè)單位公開(kāi)招聘管理人員擔(dān)任管理崗位和高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。 筆試階段的公共科目為“職業(yè)能力測(cè)試”和“綜合知識(shí)”（筆試綜合、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)）。

（一）職業(yè)能力傾向測(cè)試為客觀測(cè)試，滿分100分；

（2）綜合知識(shí)（文字綜合、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)）是主客觀測(cè)試，滿分100分。

二

回答要求

（一）職業(yè)能力傾向測(cè)試

考生必須攜帶的考試文具包括黑色鋼筆或記號(hào)筆、2B 鉛筆和橡皮。 考生必須使用 2B 鉛筆將答案寫(xiě)在答題紙上。 試卷或其他地方給出的答案無(wú)效。

（2）綜合知識(shí)（文字綜合、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)）

考生必須攜帶的考試文具包括黑色鋼筆或記號(hào)筆、2B 鉛筆和橡皮。 考生必須用2B鉛筆在答題卡指定位置填寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)碼，用2B鉛筆在答題卡指定位置回答客觀題，用鋼筆或簽字筆回答主觀題于答題卡指定位置。 任何不符合要求的回復(fù)均無(wú)效。

三

職業(yè)能力傾向測(cè)試簡(jiǎn)介

(一)測(cè)試內(nèi)容

職業(yè)能力傾向測(cè)試主要測(cè)試考生在事業(yè)單位工作應(yīng)具備的基本潛力和技能。 考試結(jié)構(gòu)包括四個(gè)部分：數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷與推理、數(shù)據(jù)分析。

（二）題型介紹

1.數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要考驗(yàn)考生理解和掌握事物之間的數(shù)量關(guān)系以及解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力。 主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。 根據(jù)考試目標(biāo)，通常有兩種類(lèi)型的問(wèn)題：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。

(1)數(shù)值推理

測(cè)試問(wèn)題給出了一系列數(shù)字，但缺少一個(gè)（或兩個(gè)）項(xiàng)目。 它需要仔細(xì)觀察序列中數(shù)字之間的關(guān)系，找出它們的排列規(guī)則，然后從四（組）備選答案中進(jìn)行選擇。 最合適的一個(gè)（組）填補(bǔ)空缺的項(xiàng)目，使之符合原編號(hào)順序的排列。 這（一組）選擇是正確答案。

示例 1. 2, 5, 8, 11, ( ), 17

A。 12

B． 13

C。 14

D.16

答案：正確答案是C。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的算術(shù)數(shù)列排列，其特點(diǎn)是相鄰兩個(gè)數(shù)之差是一個(gè)常數(shù)。 從這道題中，很容易發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)數(shù)的差是3，所以括號(hào)里的數(shù)應(yīng)該是14。

(2) 數(shù)學(xué)運(yùn)算

試題一般呈現(xiàn)一個(gè)計(jì)算公式或一段描述數(shù)量關(guān)系的文字，要求考生通過(guò)心算和簡(jiǎn)單的計(jì)算得出結(jié)果。 備選答案中只有一個(gè)是正確的，與考生結(jié)果一致的答案為正確答案。

示例 2. 78、59.50、121.61、12.43 和 66.50 的和為 ( )。

A。 343.73

B． 343.85

C。 344.76

D.338.04

答案：正確答案是D，其實(shí)只要加上最后一位小數(shù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和的最后一位小數(shù)是4。只有D符合要求，也就是說(shuō)你可以開(kāi)動(dòng)腦筋想出解決問(wèn)題的捷徑。

例3、A、B、C、D四個(gè)班中，A、B班有83名學(xué)生，B、C班有86名學(xué)生，C、D班有89名學(xué)生。問(wèn)A、D班有多少名學(xué)生班上有嗎？ ( )

A。 83

B． 84

C。 85

D.86

答案：正確答案為D。根據(jù)題中給出的條件可知，A班和B班有83人，C班和D班有89人，那么A班和B班有83人+89=172人。 A、B、C、D 四個(gè)班，B、C 兩個(gè)班有 86 人，可見(jiàn) A、D 兩個(gè)班有 172-86=86 人。

2.言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解和表達(dá)重點(diǎn)測(cè)試考生理解和表達(dá)語(yǔ)言的能力。 根據(jù)考試目標(biāo)，題目分為選詞、句子表達(dá)和閱讀理解三種類(lèi)型。

(1) 選擇詞語(yǔ)填空

試題給出一個(gè)不完整的句子，要求你從給定的四（組）詞中選擇一個(gè)（組）詞（組）填入句子中的括號(hào)中，以便最準(zhǔn)確地表達(dá)句子的意思。

例1：這個(gè)地區(qū)在多年的發(fā)展過(guò)程中，造就了一批有成就的潮流引領(lǐng)者，也造就了一些意志薄弱的人。

A.暴露

B、出現(xiàn)

C、清除

D、消除

答案：由于問(wèn)題開(kāi)頭提到了“創(chuàng)造……”，所以最后用“消除……”最合適，所以正確答案應(yīng)該是D。

(2)句子表達(dá)

試題要求從語(yǔ)法、語(yǔ)氣、語(yǔ)義等方面對(duì)相關(guān)陳述進(jìn)行判斷。 分為歧義句分析和錯(cuò)誤句判斷兩種。

例2 下列句子中歧義句是（ ）。

A．張老師的女兒說(shuō)她病了

B．生物學(xué)家的研究表明人類(lèi)是由猿類(lèi)進(jìn)化而來(lái)

C. 鐵路運(yùn)輸需要許多復(fù)雜的手續(xù)。

D.北京市中級(jí)人民法院駁回被告的上訴

答案：本題正確答案為A。選項(xiàng)A的表述存在歧義，可以理解為張老師生病了，或者說(shuō)張老師的女兒生病了。

例3. 從給定的句子中選擇一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子（ ）。

A．三年前，人們可能還不熟悉使用計(jì)算機(jī)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。

B．這次訪問(wèn)開(kāi)闊了我們的視野

C．環(huán)境污染問(wèn)題引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注

D.清晨，雞三更，我起身出發(fā)

答案：本題正確答案為C。選項(xiàng)A誤用了介詞，導(dǎo)致主賓倒置； 選項(xiàng)B缺少主語(yǔ)； 選項(xiàng)D與“清晨公雞報(bào)曉”和“三更”矛盾。

(三)閱讀理解

包括片段閱讀和短文閱讀。 每題給出一個(gè)段落（文章），段落（文章）后有一個(gè)（幾個(gè)）不完整的陳述，要求考生從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)來(lái)完成這個(gè)陳述。

例4、近日，上海華聯(lián)家電維修公司等來(lái)自北京、上海、河南、黑龍江等地的8家家電服務(wù)企業(yè)齊聚北京，在一次活動(dòng)中打出了“我是中國(guó)家電服務(wù)商”的旗幟。力爭(zhēng)成為這個(gè)新興行業(yè)的領(lǐng)軍者。 領(lǐng)導(dǎo)者。 目前，全國(guó)每年銷(xiāo)售彩電2000萬(wàn)臺(tái)。 按每臺(tái)1500元和1%的服務(wù)費(fèi)計(jì)算，彩電業(yè)務(wù)有3億的市場(chǎng)。

這份報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)了這樣一個(gè)信息，那就是（ ）。

A．全國(guó)8家家電服務(wù)企業(yè)搶占北京市場(chǎng)

B．家電維修服務(wù)將成為新興產(chǎn)業(yè)

C．彩電售后服務(wù)市場(chǎng)廣闊

D.注重家電產(chǎn)品的質(zhì)量

答案：正確答案是B。 標(biāo)題給出了這樣的信息：上海華聯(lián)家電維修公司等8家家電服務(wù)企業(yè)齊聚北京，競(jìng)相成為家電服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)頭羊。 然后，他們以“家電服務(wù)”中的“彩電服務(wù)”為例，考察了家電服務(wù)行業(yè)。 市場(chǎng)前景。 因此，本題的正確選項(xiàng)是B。其他選項(xiàng)要么是對(duì)段落中某個(gè)句子的重述，要么是沒(méi)有抓住段落要點(diǎn)的簡(jiǎn)單化結(jié)論。

例5.閱讀下面的文字并回答后面的問(wèn)題。

人工智能是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科，這項(xiàng)技術(shù)是一項(xiàng)可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響的新技術(shù)。 它主要研究如何讓計(jì)算機(jī)做只有人類(lèi)才能做的智能工作。 智力是指人在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，如感知觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。

關(guān)于人工智能研究，目前有兩種不同的方式來(lái)探索實(shí)現(xiàn)人腦智能的模擬：一是通過(guò)仿生學(xué)進(jìn)行結(jié)構(gòu)模擬，實(shí)現(xiàn)功能模擬。 科學(xué)家目前正試圖弄清楚大腦中超過(guò) 1000 億個(gè)神經(jīng)元是如何工作的。 另一種是直接通過(guò)啟發(fā)式程序模擬人腦能力。 目前，這項(xiàng)研究在某些專(zhuān)用機(jī)器的制造上已取得了陸續(xù)的成功。 比如可以識(shí)別郵政編碼的機(jī)器和可以讀取支票信息的機(jī)器。 不久前，國(guó)際商業(yè)機(jī)器公司的“深藍(lán)”擊敗了國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫，表明科學(xué)家在這一領(lǐng)域取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。 一些科學(xué)家還設(shè)想將一個(gè)機(jī)器人與一本百科全書(shū)連接起來(lái)，這樣它就可以“理解”很多東西，一個(gè)機(jī)器人可以完成多項(xiàng)任務(wù)。

人工智能仍然有其局限性。 首先是在學(xué)習(xí)方面。 對(duì)于人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)是一件很自然的事情，但對(duì)于機(jī)器來(lái)說(shuō)卻是相當(dāng)困難的。 當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)他的想法不再能解釋他周?chē)氖澜鐣r(shí)，他就會(huì)學(xué)習(xí)并改變它們，結(jié)果他就會(huì)成熟。 這種神秘的變化對(duì)于沒(méi)有創(chuàng)造力的計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)無(wú)法解決的問(wèn)題。 還有感覺(jué)和觀察的方面。 人們能感覺(jué)到空氣渾濁，主動(dòng)打開(kāi)窗戶呼吸新鮮空氣。 機(jī)器人能否利用自身的物理知識(shí)對(duì)周?chē)h(huán)境做出判斷是一個(gè)難題。 然而，這一進(jìn)程仍在繼續(xù)取得進(jìn)展。 人們?cè)谙驒C(jī)器解釋人類(lèi)如何理解事物方面取得了更大的進(jìn)步。 一些革命性的軟件不斷出現(xiàn)。 例如，美國(guó)人Douglas Leinart設(shè)計(jì)的“EURISKO”軟件就是其中之一。 這類(lèi)軟件可以根據(jù)自然淘汰法則自行修改存儲(chǔ)的內(nèi)容和規(guī)則。

1、本文主要討論的對(duì)象是（ ）。

A.人腦功能

B、人工智能

C.電腦

D、編程

2. 對(duì)于智力的含義，正確、全面的解釋是（ ）。

A.記憶能力

B、觀察能力

C、邏輯思維能力

D、人腦的活動(dòng)能力

3. 人工智能的局限性在( )中突出顯示。

A. 程序問(wèn)題

B、內(nèi)存問(wèn)題

C. 無(wú)法自我學(xué)習(xí)和提高

D. 無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)造性思考

4.下列判斷中，與文意最相符的是（ ）。

A.人工智能要求機(jī)器人掌握相對(duì)全面的知識(shí)

B. 人工智能是對(duì)人腦結(jié)構(gòu)的模仿

C、人工智能就是模擬人的感受和思維，使計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行智能化的工作。

D.人工智能研究需要解決硬件問(wèn)題

答案：第一題正確答案是B；

第2題正確答案是D；

第3題正確答案是C；

第4題的正確答案是C。

例題中，問(wèn)題1的答案比較簡(jiǎn)單。 讀完全文可以看出，本文的研究對(duì)象是人工智能，正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)B； 在問(wèn)題2給出的選項(xiàng)中，前三個(gè)選項(xiàng)包含在第四個(gè)選項(xiàng)中。 D 的表達(dá)更為準(zhǔn)確。 因此，正確答案應(yīng)為D； 對(duì)于問(wèn)題3，本文在談到人工智能的局限性時(shí)提到了兩點(diǎn)。 一是在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)方面，二是在感官觀察方面。 選項(xiàng)A、B、D均為否，僅選項(xiàng)C與第一個(gè)限制點(diǎn)一致。 正確答案應(yīng)為C選項(xiàng)； 問(wèn)題4.本題要求考生通過(guò)閱讀全文，對(duì)什么是人工智能有一個(gè)全面的理解和總結(jié)。 計(jì)算機(jī)趨于智能化的兩個(gè)最重要標(biāo)志是：一是趨向于成為思考機(jī)器（可以模仿人類(lèi)思維）；二是趨向于成為思維機(jī)器。 其次，它們能夠模仿人類(lèi)的感受和觀察能力，對(duì)環(huán)境的變化做出敏感的反應(yīng)。 A、B選項(xiàng)的討論并不全面，D選項(xiàng)的討論明顯與原文意思不一致，只有C選項(xiàng)的討論與原文意思一致。 因此，正確答案應(yīng)為C選項(xiàng)。

3．判斷推理

判斷推理主要考驗(yàn)考生的邏輯推理和判斷能力。 判斷推理能力測(cè)試分為言語(yǔ)和圖解兩大類(lèi)，試題分為事件排序、圖解推理、演繹推理三種類(lèi)型。

(1) 事件排序

事件排序測(cè)試主要測(cè)試考生在不掌握所有必要事實(shí)的情況下解決問(wèn)題的能力。 每個(gè)事件都用簡(jiǎn)短的句子描述，然后按照事件發(fā)生的順序給出四個(gè)數(shù)字序列。 您需要選擇最符合邏輯的事件順序。

例1. (1) 支付違約金 (2) 提起訴訟 (3) 法院判決 (4) 單方違約 (5) 簽訂合同

A。 5-4-2-3-1

B． 4-5-3-2-1

C。 1-5-2-3-4

D、4-5-1-2-3

分析：答案是A。第一步應(yīng)該是“簽訂合同”，否則其他一切都無(wú)從談起。 根據(jù)“第一判斷法”，可以直接選擇A。

(2)圖解推理

圖解推理題主要考驗(yàn)考生的抽象推理能力。 要求考生從四個(gè)備選答案中選出最符合模式的一個(gè)，并替換題干中的問(wèn)號(hào)，使圖表呈現(xiàn)出某種模式。 試題的類(lèi)型有很多種，這里僅舉一種類(lèi)型為例。

示例 2.

答案：正確答案是C。因?yàn)榈谝唤M圖形中的最后兩個(gè)圖形疊加在一起，形成了第一組圖形； 若第二組圖中的問(wèn)號(hào)為C項(xiàng)，則與第一組圖中的規(guī)律一致。

(3)演繹推理

測(cè)試問(wèn)題給出了一個(gè)陳述，該陳述被認(rèn)為是正確且不容置疑的，并要求您根據(jù)該陳述選擇答案。 請(qǐng)注意，正確答案應(yīng)與給出的陳述一致，并且可以直接從陳述中推導(dǎo)出來(lái)，無(wú)需任何額外解釋。

示例 3. 在穿鞋方面，合腳的鞋子比大號(hào)的鞋子更好。 然而，在寒冷的天氣里，一件大一點(diǎn)的毛衣和一件完美合身的毛衣并沒(méi)有多大區(qū)別。 這意味著（ ）。

A、冬天不宜穿不合腳的鞋子

B．毛衣的尺碼只是款式問(wèn)題，與功能無(wú)關(guān)

C．有時(shí)不合身的衣服仍然有價(jià)值

D.購(gòu)買(mǎi)禮物時(shí)，大小并不重要，目的更重要

答案：從命題中只能直接推導(dǎo)出C，所以正確答案是C。

4.分析信息

數(shù)據(jù)分析重點(diǎn)測(cè)試考生理解、分析和計(jì)算數(shù)據(jù)的能力。 根據(jù)考試目標(biāo)，數(shù)據(jù)分析題一般有圖形、表格和文字分析計(jì)算題三種題型。

(1)圖形信息

統(tǒng)計(jì)圖表是利用特定事物的幾何圖形或圖像來(lái)表達(dá)現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系的圖形。 具體類(lèi)型包括：條形圖、曲線圖、餅圖等。考生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表給出的信息進(jìn)行分析、計(jì)算并回答相關(guān)問(wèn)題。

示例1：（百萬(wàn)噸）

根據(jù)上圖回答問(wèn)題1-3：

1. 1993年至1997年中期，該國(guó)從亞洲國(guó)家進(jìn)口了多少小麥（百萬(wàn)噸）？

A。 450

B． 400

C。 350

D.300

2、我國(guó)小麥年進(jìn)口量突破2億噸已經(jīng)多少年了？ ( )

A。 2

B． 5

C。 6

D.8

3． 哪一年該國(guó)從亞洲以外國(guó)家進(jìn)口的小麥最多？ ( )

A。 2003年

B． 2001年

C。 1998年

D.1996

分析：從1993年到1997年共5年天津事業(yè)編考試，從圖表來(lái)看，我國(guó)從亞洲國(guó)家進(jìn)口小麥總量約4.5億噸； 我國(guó)小麥進(jìn)口量曲線有6年超過(guò)2億噸，故問(wèn)題2答案為C； 問(wèn)題3詢(xún)問(wèn)該國(guó)從亞洲以外其他國(guó)家進(jìn)口小麥數(shù)量最多的年份是哪一年。 根據(jù)題意：小麥進(jìn)口總量減去亞洲國(guó)家小麥進(jìn)口總量，就是亞洲以外其他國(guó)家小麥進(jìn)口總量。 至于該國(guó)進(jìn)口小麥的數(shù)量，從圖中可以看出，1996年的數(shù)值最大，故答案為D。

(2) 表格信息

統(tǒng)計(jì)表格是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一種表現(xiàn)形式，即將統(tǒng)計(jì)對(duì)象及其指標(biāo)按照一定的順序填入表格中。 具有簡(jiǎn)潔、組織清晰、輪廓清晰的特點(diǎn)。 任何統(tǒng)計(jì)表都是表格和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的組合。

例2：以下是某日幾個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)

城市

天氣

風(fēng)力

最高溫度

最低溫度

空氣污染指數(shù)

北京

清除

1~2級(jí)

35℃

26℃

光污染

汕頭

雷陣雨

≤3級(jí)

33℃

20℃

出色的

成都

多云轉(zhuǎn)陰

4~6級(jí)

27℃

19℃

好的

天津

清除

2~3級(jí)

29℃

22℃

好的

哈爾濱

多云

4~6級(jí)

20℃

14℃

好的

大同

小雨

2~3級(jí)

24℃

15℃

中度污染

這一天哪個(gè)城市溫差最小？ ( )

A．成都

B、天津

C．大同

哈爾濱

2. 汕頭的最高氣溫比哈爾濱的最低氣溫高多少？ ( )

A。 19℃

B． 18℃

C。 14℃

D.9℃

3.六個(gè)城市最高氣溫的平均值是（ ）。

A。 25℃

B． 26℃

C。 28℃

D、30℃

分析：每日最高氣溫與最低氣溫值最小者為溫差最小，故第1題正確答案為D； 第2題中，汕頭最高氣溫為33℃，哈爾濱最低氣溫為14℃，相差19，故第2題應(yīng)選擇A答案； 六個(gè)城市的平均最高氣溫為28℃，故問(wèn)題3的答案為℃。

（三）文字材料

文本數(shù)據(jù)試題是數(shù)據(jù)分析試題中比較難、比較復(fù)雜的部分，因?yàn)樗幌窠y(tǒng)計(jì)圖表那樣直觀清晰，而是通過(guò)一段文字中的文字描述來(lái)表達(dá)事物的數(shù)量關(guān)系。 考生必須在短時(shí)間內(nèi)快速、準(zhǔn)確地掌握詞語(yǔ)所包含的各種數(shù)量關(guān)系和邏輯關(guān)系，并進(jìn)行分析、計(jì)算、判斷，才能得出正確答案。

示例 3. 根據(jù)下文中提供的信息回答問(wèn)題 1-3。

對(duì)某企業(yè)工時(shí)利用率進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 結(jié)果如下：

在實(shí)施44小時(shí)（周）工時(shí)制度和人員裁減等改革之前，該公司的系統(tǒng)工時(shí)利用率為85%，這意味著有15%的系統(tǒng)工時(shí)沒(méi)有得到利用。 其中，缺勤占50%，停工占40%，非生產(chǎn)性工作時(shí)間占10%。

實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制度并進(jìn)行人員精簡(jiǎn)等改革后，公司制度工時(shí)利用率提高了5個(gè)百分點(diǎn)，缺勤時(shí)間和非生產(chǎn)性工作時(shí)間均減少。 其中，人均每周缺勤時(shí)間和非生產(chǎn)性工作時(shí)間分別為1.6小時(shí)和0.4小時(shí)。

1、實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制度后，企業(yè)機(jī)構(gòu)工時(shí)利用率為（ ）。

A。 80%

B． 90%

C。 20%

D、10%

2、實(shí)行44小時(shí)工作制時(shí)，該企業(yè)人均每周缺勤時(shí)間為（ ）。

A。 3.3小時(shí)

B． 4個(gè)小時(shí)

C。 4.4小時(shí)

D、6.6小時(shí)

3． 實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，停機(jī)時(shí)間占未使用工時(shí)的比例是多少？ ( )

A。 10

B． 45

C。 50

D.56

分析：?jiǎn)栴}1的問(wèn)題是“實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制度后，企業(yè)的制度工時(shí)利用率”。 根據(jù)問(wèn)題的意思，實(shí)行44小時(shí)工時(shí)制時(shí)，企業(yè)機(jī)構(gòu)工時(shí)利用率為85%，實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制。 建立44小時(shí)工時(shí)制度后，公司的制度工時(shí)利用率提高了5個(gè)百分點(diǎn)，故問(wèn)題1的答案為B； 實(shí)行44小時(shí)工作制時(shí)，系統(tǒng)工作時(shí)間有15%未被利用，缺勤占50%，所以問(wèn)題1的答案 問(wèn)題2的答案是：44×15%×50% =3.3小時(shí)。 實(shí)行40小時(shí)工時(shí)制后，未使用的工作時(shí)間為40×10%=4小時(shí)天津事業(yè)編考試，人均每周缺勤時(shí)間和非生產(chǎn)性工作時(shí)間分別為1.6小時(shí)和0.4小時(shí)，則工作比例停站次數(shù)為(4-1.6-0.4)/4×100%=50%，故答案為C。

四

五

綜合知識(shí)概論（文字綜合類(lèi)）

(一)測(cè)試內(nèi)容

綜合知識(shí)主要考驗(yàn)考生在事業(yè)單位工作應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作能力。

基本常識(shí)包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、法律、科技、歷史、管理等。

寫(xiě)作考驗(yàn)考生的閱讀理解、書(shū)面表達(dá)、綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

（二）題型介紹

基礎(chǔ)知識(shí)部分由單選題、判斷題等客觀試題組成。

寫(xiě)作部分要求考生用解釋、陳述、討論等方式準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的思想和想法。

要求考生充分掌握所給信息的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解所給信息的含義，分析總結(jié)所給信息的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題，準(zhǔn)確提取事實(shí)中包含的觀點(diǎn)，揭示所反映的基本問(wèn)題。 從多個(gè)角度思考信息的內(nèi)容，并做出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

五

綜合知識(shí)概論（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)）

(一)測(cè)試內(nèi)容

綜合知識(shí)（會(huì)計(jì)）主要測(cè)試考生在事業(yè)單位工作應(yīng)具備的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理知識(shí)以及與會(huì)計(jì)相關(guān)的法律知識(shí)。

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能、會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)程序以及與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)的基本內(nèi)容。

財(cái)務(wù)管理包括企業(yè)融資決策、股利決策和投資決策。

會(huì)計(jì)相關(guān)法律知識(shí)包括金融法律法規(guī)中關(guān)于會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)監(jiān)督、支付結(jié)算的相關(guān)規(guī)定以及經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）題型介紹

基本題型有單選題、選擇題、判斷題、計(jì)算分析題和綜合題。

單選題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等客觀題考驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本原理的理解和掌握。

計(jì)算分析題和綜合題要求考生根據(jù)給定信息的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定信息的含義，完成企事業(yè)單位相應(yīng)的會(huì)計(jì)處理和財(cái)務(wù)分析，并對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況做出合理的推斷或評(píng)價(jià)。企事業(yè)單位。 并提出解決方案。

六

綜合知識(shí)導(dǎo)論（計(jì)算機(jī)科學(xué)）

(一)測(cè)試內(nèi)容

計(jì)算機(jī)知識(shí)主要測(cè)試考生在事業(yè)單位工作應(yīng)具備的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)能力。

計(jì)算機(jī)知識(shí)包括操作系統(tǒng)、硬件、辦公軟件、計(jì)算機(jī)原理、編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)測(cè)試考生綜合運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)和技能的能力，如數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、編程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等。利用常用的理論方法、工具和項(xiàng)目管理方法，能夠?qū)⒗碚撊跁?huì)貫通結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行信息管理和信息服務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

（二）題型介紹

基本題型有單選題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和編程題。

其中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)由單選題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等客觀試題組成。

系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)要求考生充分掌握給定數(shù)據(jù)的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定數(shù)據(jù)的含義，并根據(jù)給定的材料選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ邅?lái)完成設(shè)計(jì)。

六

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