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受到19日流行病的影響，學(xué)生的冬季假期已經(jīng)延長了，老師，學(xué)生和父母共同面臨著一個(gè)特別的挑戰(zhàn)。為了確保流行病期間的教育和教學(xué)質(zhì)量，達(dá)瓜島國際學(xué)校的小學(xué)為未來做好了準(zhǔn)備，并做出了嚴(yán)格的安排，遵守“改善教師的專業(yè)能力”，“培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力”的概念，并與“父母和學(xué)校一起工作”，并穩(wěn)步地促進(jìn)“暫停”的班級，以促進(jìn)“促進(jìn)”的班級，以促進(jìn)“共同促進(jìn)”的活動，以促進(jìn)“共同的活動”。

精細(xì)的教學(xué)和研究以促進(jìn)教師的專業(yè)成長

教學(xué)和研究是提高教師專業(yè)能力并提高教育和教學(xué)質(zhì)量的來源。在流行病期間，學(xué)校積極組織教師以有序的方式進(jìn)行教學(xué)和研究活動威海大光華國際學(xué)校，發(fā)展高質(zhì)量的教育和教學(xué)資源，并促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

主題和評分部門，以確保教學(xué)和研究時(shí)間。學(xué)校要求所有教師在正式的工作狀態(tài)下對此特殊時(shí)期進(jìn)行治療，堅(jiān)持將在線教學(xué)和研究與現(xiàn)場教學(xué)和研究結(jié)合在一起，并至少每周至少進(jìn)行一次集體教學(xué)和研究活動。

專注于關(guān)鍵點(diǎn)并找到規(guī)則并提高課程準(zhǔn)備技能。為了提高教學(xué)效率貝語網(wǎng)校，教師專注于關(guān)鍵點(diǎn)并在教學(xué)和研究時(shí)找到規(guī)則，并利用這一點(diǎn)來領(lǐng)導(dǎo)整體，以便每個(gè)老師都可以在研究中獲得一些東西，并以目標(biāo)為目標(biāo)。一年級的老師打破教科書并根據(jù)漢字的特征提供了分類的指導(dǎo)，這將以一半的努力取得兩倍的結(jié)果。他們錄制的寫作教學(xué)視頻被父母廣泛流傳，并獲得了社會的一致贊美。

尋找積極學(xué)習(xí)并提高您的專業(yè)水平的資源。在流行病期間，許多教育網(wǎng)站免費(fèi)開放。老師抓住了這個(gè)機(jī)會，并利用了該地區(qū)推動的資源，“上海天空教室”，“老師Yifan教學(xué)寫作”等，以學(xué)習(xí)和討論以提高其專業(yè)水平。

學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的能力

當(dāng)學(xué)生待在家里學(xué)習(xí)時(shí)，他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力尤其重要。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，老師們集體討論并經(jīng)常抽出技巧。

一對一的溝通，沒有人被拋在后面。當(dāng)父母恢復(fù)工作時(shí)，一些學(xué)生開始變得放松。對于這些學(xué)生，老師使用一對一的批判更正，并單獨(dú)使用定點(diǎn)音頻和視頻來跟蹤和輔導(dǎo)他們，以確保沒有孩子落后。以五年級為例，作業(yè)完成率為100％，自我意識率達(dá)到97％，而卓越的家庭作業(yè)率達(dá)到90％以上。有意識地完成家庭作業(yè)已成為一種習(xí)慣和趨勢。

設(shè)置一個(gè)典型的例子并創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。在孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，主要的監(jiān)督來自父母和老師。如果他能與朋友交流，效果肯定會更好。考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的幫助的心理特征，每個(gè)年級和班級都會每周啟動兩個(gè)學(xué)生，以記錄簡短的視頻或PPT配音屏幕，以分享他們在班級組中在家中獨(dú)立學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，并利用榜樣的力量來推動整體。邀請不同家庭的三個(gè)典型演講進(jìn)行“隨機(jī)工作和休息”活動。一種是要有父親或母親陪伴您，第二個(gè)是僅由老年人陪伴，第三個(gè)是只在家，他們都可以自律，并獨(dú)立計(jì)劃自己的時(shí)間。當(dāng)他們看到它時(shí)，父母和孩子都非常感動，他們都開始從自己開始，定期工作和休息，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

巧妙地領(lǐng)導(dǎo)活動并刺激學(xué)習(xí)動機(jī)。有趣的集體活動可以完全動員學(xué)生的熱情，并形成積極的公眾輿論和氛圍。中級和高級成績自發(fā)地組織了俱樂部活動，例如小米寫作，鯨魚閱讀，數(shù)學(xué)思維，健身專家等，以拓寬視野；較低的年級通過小組活動成長。一年級采用了一種自愿配對的方法，每個(gè)人組成一個(gè)研究組，成員互相幫助，互相評估并共同改進(jìn)。如果您有目標(biāo)，那么您就有動力。學(xué)生爭先恐后地提交作業(yè)。卓越的家庭作業(yè)率達(dá)到了95％以上，所有孩子都為自己的作業(yè)做好而感到自豪。

親密的父母和學(xué)校之間的合作以促進(jìn)父母的成長

家庭是教育中必不可少且重要的力量。只有結(jié)合家庭和學(xué)校威海大光華國際學(xué)校，學(xué)生才能更好地促進(jìn)他們的成長。

推薦好書，并且概念正在增長。父母的哲學(xué)決定了孩子的身高。在特殊時(shí)期，學(xué)校的所有年級都向父母推薦好書，以了解學(xué)校的不同階段，例如“孩子的建議，給我您的雙手”，“給孩子的最佳方式”，“好父母和好導(dǎo)師”，以及“心理學(xué)故事”和“建立您的孩子”的建議。老師，學(xué)生和父母一起閱讀并一起成長。

在特殊時(shí)期，特殊老師。父母來自不同的行業(yè)，是寶貴的教育資源。將父母資源整合到教育中可以進(jìn)一步擴(kuò)大教育的廣度。在低年級的特殊植樹日，父母是自然老師，他們帶領(lǐng)孩子們種植綠色并保護(hù)綠色，并解釋了植物對人類的重要性。在春分期間，學(xué)校和山東大學(xué)教育醫(yī)生共同進(jìn)行了著名的Elatostney實(shí)驗(yàn)，父母在幾秒鐘內(nèi)成為科學(xué)老師，與孩子一起測量和計(jì)算，激發(fā)了他們對科學(xué)的熱愛。在Qingming節(jié)上，父母承擔(dān)了Sipin老師的責(zé)任，并影響了學(xué)生對自己的家庭和國家的感受。老師和孩子共同選擇了“教好孩子的好父母”，“陪伴他們成長的好父母”，以及“以身作則的好例子”。在流行病期間，父母也在成長，為孩子們仰望一個(gè)數(shù)字。

簡而言之，隨著學(xué)校的總體仔細(xì)部署和所有教師的共同努力，在流行病期間，達(dá)瓜島國際學(xué)校的小學(xué)系以有序有效的方式進(jìn)行。老師，學(xué)生和父母共同成長，形成巨大的教育協(xié)同作用，確保教育和教學(xué)質(zhì)量，為正式開放學(xué)校做準(zhǔn)備，并歡迎像春天這樣的教室。

（Qilu晚上新聞·Qilu一分記者Chen Naizhang通訊員Ni Yongling）

“我從小就一直很有才華，并且在我的生活中有很高的野心。其他人有一把劍，但我有一支像刀一樣的筆。”

為了促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化并養(yǎng)成學(xué)生的良好寫作習(xí)慣，Weihai Daguanghua國際學(xué)校在流行病期間舉行了“中國靈魂”杯一年級書法競賽。

從冬季假期到延遲的學(xué)校開始到現(xiàn)在，我們已經(jīng)練習(xí)了書法100天！ Daguanghua的學(xué)生真正抓住了一天，努力工作，并以知識縫制了未來的盔甲！

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