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2025年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計將達到1222萬。這一數(shù)字的刷新與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期所面臨的崗位結(jié)構(gòu)性矛盾相交織，這無疑表明高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已成為關(guān)乎民生的關(guān)鍵一環(huán)。

目前，眾多畢業(yè)生已告別校園，開啟了新的征程。然而，仍有一部分畢業(yè)生在求職的道路上徘徊不前。為了使他們能迅速步入職場，政府、高校和企業(yè)紛紛采取行動。然而，在這場需要政策智慧、市場活力及個人清晰判斷的就業(yè)突破戰(zhàn)中，這三方究竟應(yīng)如何通力合作，才能為畢業(yè)生搭建起展示才華的舞臺呢？

六月底至七月上旬網(wǎng)校頭條，正值眾多學(xué)子紛紛離校之際。身為云南財經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院2025屆物流工程專業(yè)應(yīng)屆生的楊邱杰，面臨即將離校的緊迫時刻，盡管已參加過六七次招聘會，卻仍未找到合適的工作，這不禁讓他心中泛起一絲焦慮。

楊邱杰的室友名叫牛順云，他近期加入了一家位于昆明的物流企業(yè)。盡管所學(xué)專業(yè)與工作相匹配，然而僅僅工作了不到一個月，牛順云便做出了離職的決定。

實際上，眾多未能就業(yè)的同齡人，他們的情況與這兩位相似，并非是因為工作難以尋覓，而是真正滿意的工作難以尋覓。伴隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增多，眾多學(xué)生因所學(xué)專業(yè)與崗位需求不匹配、對薪資的期望與實際收入存在較大差距等原因，陷入了既不滿足于低標準工作，又無法達到理想崗位的困惑之中。

張玉琨，云南財經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院黨委副書記表示，當前許多學(xué)生手中握有不止兩三份，甚至多達四份的錄取通知書，然而他們卻并不急于做出選擇，總是傾向于挑選最適合自己的，因而陷入了等待觀望的狀態(tài)。他們并非無法找到工作，而是糾結(jié)于如何找到一份既符合個人興趣，又能與心儀的工作地點相匹配的理想職位。

學(xué)院老師們對畢業(yè)生在求職中產(chǎn)生的焦慮情緒和盲目心態(tài)給予了悉心指導(dǎo)，楊邱杰及其室友牛順云亦逐步調(diào)整了自己的心態(tài)。他們開始計劃跨行業(yè)投遞簡歷，并決定采取先就業(yè)后擇業(yè)的方式。在6月25日，云南交通運輸職業(yè)學(xué)院舉辦的“百縣對百校促就業(yè)行動”中，他們找到了一個改變局面的機會。

教育部高校學(xué)生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司）就業(yè)資源開發(fā)處處長周國良表示，“百縣對百校促就業(yè)行動”是執(zhí)行教育部推動就業(yè)增長政策的關(guān)鍵舉措。其主要任務(wù)是深入挖掘并整合全國縣域，尤其是經(jīng)濟實力較強的百強縣域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)崗位信息，旨在為我國中西部地區(qū)就業(yè)資源較為匱乏的地區(qū)以及高校拓寬就業(yè)途徑。

自今年起，教育部不斷致力于打造區(qū)域性的就業(yè)大市場，緊密聯(lián)系經(jīng)濟發(fā)達省份的人才需求，挖掘潛力，拓寬就業(yè)崗位，致力于為應(yīng)屆畢業(yè)生打造就業(yè)橋梁。6月25日和26日，云南昆明接連成功舉辦了“百縣對接百校助力就業(yè)”的專場招聘會。

云南省委教育工委學(xué)生工作部部長和緣玉表示，這兩場活動成功吸引了來自18個省份的600多家企業(yè)參與，共提供了三萬多個就業(yè)崗位。此舉不僅促進了全省高校與上海、江蘇、廣東、福建等地的政府及企業(yè)之間的合作，還為未就業(yè)的畢業(yè)生們提供了線上線下相結(jié)合的多元化就業(yè)選擇。

記者獲悉，在此次活動中，蘇州的張家港、常熟、太倉三市以及無錫的江陰市聯(lián)合組隊，攜帶著30余家企業(yè)參展，共計提供580個職位需求。這些來自我國東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的企業(yè)，所提供的崗位薪資水平普遍較高。同時，應(yīng)屆畢業(yè)生楊邱杰與牛順云也積極參與了此次招聘會，主動提交了自己的簡歷。

此類活動不僅為畢業(yè)生們帶來了難得的就業(yè)機遇，還減輕了因地域差異造成的就業(yè)信息不均衡的問題。在此次招聘會上，楊邱杰成功獲得了一家江蘇造紙企業(yè)的職位，而牛順云則選擇留在云南，找到了一份教育培訓(xùn)領(lǐng)域的工作。對于那些尚未找到理想工作的畢業(yè)生而言，通過參與各式各樣的活動來拓寬就業(yè)渠道，依然是幫助他們順利就業(yè)的關(guān)鍵途徑。

實際上，除了那些尚未找到工作的畢業(yè)生，還有一部分考研或考博未果的學(xué)子，他們既渴望繼續(xù)學(xué)術(shù)深造，又不愿投身于漫長的職業(yè)生涯，這無疑使得他們的職業(yè)抉擇變得更加棘手。以昆明理工大學(xué)的余賽英為例，她在今年碩士研究生畢業(yè)后，本打算繼續(xù)攻讀博士學(xué)位太原理工大學(xué)就業(yè)網(wǎng)，然而愿望未能實現(xiàn)。直面現(xiàn)狀，她既不愿草率放棄追求學(xué)術(shù)理想的愿望，同時又憂慮若投身企業(yè)，可能難以重返科研的道路。

昆明理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的科研助理余賽英表示，當她得知學(xué)院設(shè)有科研助理職位，這個崗位能夠幫助她順利過渡，她便毫不猶豫地提交了申請。讓她感到非常榮幸的是，她的申請順利獲批。

設(shè)立科研助理職位，是當前我國高校積極應(yīng)對畢業(yè)生就業(yè)壓力所采取的一項創(chuàng)新策略。此舉不僅有效解決了畢業(yè)生短期內(nèi)的就業(yè)難題，而且還為學(xué)生未來職業(yè)道路的拓展提供了多種可能性。

在跨區(qū)域招聘科研助理職位的領(lǐng)域，各地正積極探索創(chuàng)新性的就業(yè)扶持途徑。伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化以及用人單位對人才需求的日益細致化，眾多高等學(xué)府正主動對教育培養(yǎng)體系進行調(diào)整，旨在更有效地與市場需求相契合。

在山東青島，部分高校已啟動微專業(yè)課程，旨在助力學(xué)生增強就業(yè)匹配度，為應(yīng)屆生開辟了通向職場的嶄新途徑。仲國慶，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院二年級的學(xué)生，向記者透露，他宿舍的幾位同學(xué)紛紛選擇了各自的微專業(yè)，其中不少同學(xué)尚未完成學(xué)業(yè)，便已獲得企業(yè)預(yù)先的聘用承諾。

這些所謂的微專業(yè)并非傳統(tǒng)意義上的大專業(yè)，它們是在學(xué)生原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了一些具有針對性的小課程模塊，旨在增強學(xué)生在特定領(lǐng)域的專業(yè)技能。學(xué)校所提供的微專業(yè)課程實行“校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)師傅”相結(jié)合的雙導(dǎo)師教學(xué)模式，眾多教師均來自港口一線，他們既是技術(shù)高手，也是勞動模范。

2025屆的畢業(yè)生莊景昊成功獲得了山東港口日照港的就業(yè)機會，他手中緊握著多張港口設(shè)備操作資格證書，這些證書的獲得全都是他在微專業(yè)學(xué)習(xí)期間所取得的寶貴成果。

微專業(yè)作為一種靈活且高效的人才培養(yǎng)方式，不僅有效解決了傳統(tǒng)專業(yè)課程內(nèi)容更新滯后的問題，而且為學(xué)生打造了“一專多能”的競爭優(yōu)勢，從而為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道。

青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黨委副書記兼院長趙慶松表示，企業(yè)最重視的是學(xué)生在校期間能夠獲得作業(yè)人員資格證書，手持這些證書步入職場，企業(yè)便會爭相錄用。未來，我們將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，拓展專業(yè)加人才培養(yǎng)途徑，增強微專業(yè)開發(fā)力度，確保每位學(xué)生都能在時代洪流中找到自己的人生定位，并實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展。

在共同應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn)的努力中，眾多地區(qū)的高校正積極尋求符合當?shù)貙嶋H情況的創(chuàng)新策略。全國各地紛紛推出了各自特有的應(yīng)對方案。

2025年，黑龍江大學(xué)借助“高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站”這一平臺，運用人工智能技術(shù)助力，實現(xiàn)政府、企業(yè)和學(xué)校之間的緊密合作，并提供了精確化的服務(wù)，為應(yīng)屆畢業(yè)生拓展了全新的就業(yè)渠道。

學(xué)校近年來不僅全方位推動畢業(yè)生就業(yè)問題的解決太原理工大學(xué)就業(yè)網(wǎng)，而且還實施了一系列措施，包括開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程、舉辦就業(yè)能力提升的培訓(xùn)活動，以及加強就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作，旨在幫助學(xué)生提升就業(yè)技巧，并激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)激情。

截至目前，黑龍江省內(nèi)共有45所重點高校設(shè)立了就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站。這些服務(wù)站系由人社和教育兩部門共同創(chuàng)建，與以往高校自行運營或由單一部門主導(dǎo)的模式有所不同。作為政府資源向高校拓展的專門服務(wù)平臺，它們通過整合跨部門資源、政策以及崗位和培訓(xùn)資源，為畢業(yè)生提供更加精準和高效的就業(yè)服務(wù)與支持。

黑龍江省人力資源和社會保障廳的副廳長于占淮表示，當前正值高校畢業(yè)生離校之際，全省各級人社部門已提前部署并開展了針對未就業(yè)畢業(yè)生的服務(wù)攻堅工作，同時，也陸續(xù)舉辦了多場公共就業(yè)服務(wù)系列招聘活動。接下來，我們將不斷推進公共就業(yè)服務(wù)深入校園，舉辦一系列專項活動。這些活動將針對不同行業(yè)和領(lǐng)域，以高頻率舉辦小規(guī)模、精細化、專業(yè)化的線上線下招聘會。旨在為眾多高校畢業(yè)生提供全面而精準的指導(dǎo)和幫助，以期他們能早日實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和創(chuàng)業(yè)夢想。

面對約1222萬高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)難題，云南實施了“百縣對百校”項目，并拓展了“科研助理”崗位，青島則通過“微專業(yè)”技能培訓(xùn)增強畢業(yè)生競爭力，而黑龍江則借助AI技術(shù)賦能，并與政府、企業(yè)和學(xué)校協(xié)同合作，各地正通過多樣化的創(chuàng)新措施，努力解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性的問題，為畢業(yè)生搭建起一條將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐工作的職業(yè)道路。

在這場就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，政府政策的精準施策、高校育人的積極轉(zhuǎn)變、企業(yè)的深度投入，以及每位畢業(yè)生的明智抉擇，合力構(gòu)成了促進人才與產(chǎn)業(yè)精準對接的強大動力。隨著這些力量的不斷壯大，這場“就業(yè)突圍戰(zhàn)”終將為廣大青年拓展出更加寬廣的舞臺，助力他們實現(xiàn)人生價值！