如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力和學(xué)習(xí)力
更新時間：2021-11-08 17:37:20作者：貝語網(wǎng)校
如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力和學(xué)習(xí)力
鄭州航空港區(qū)遵大路小學(xué)高金輝
我的2021有三件重要的事情——閱讀，寫作，練字。
閱讀真的很重要,是我們的共識。學(xué)生成長最忌舍本求末，這個知識點:語文核心素養(yǎng)四個方面的要求:語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與品質(zhì)、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造，課標(biāo)考試考了兩次這個知識點，就再記一遍；每次期末考試之后，會聽到這樣的聲音:這次考試題目出的有點偏，其實所謂考試出了偏題，通常是出題老師設(shè)計了一些需要閱讀理解乃至聯(lián)想創(chuàng)新的考題，這樣一來，閱讀能力不強的學(xué)生往往就要吃虧，這次考試也說明了只依賴死記硬背去對付考試是不行的，還要努力提高閱讀能力，這樣在未來的高考中才不會出局，于永正老師也說:“要讓學(xué)生少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，抓住讀寫。”但是現(xiàn)實中我們往往為了追趕講課進度和處理試卷，評講練習(xí)題等擠占了閱讀時間，課內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀很少，只是布置成當(dāng)天的作業(yè)去課下完成，這樣勢必會影響閱讀效果，反思現(xiàn)實，應(yīng)該充分利用課堂時間然后帶領(lǐng)學(xué)生去閱讀，可能不會出現(xiàn)立竿見影的效果，可是靠讀書成長起來的學(xué)生，會有很足的后勁，積累到一定程度就會爆發(fā)出來，我們只是孩子成長路上的助力者，不急功近利，只為他們長遠發(fā)展。其實，閱讀能力也相應(yīng)的影響到其他學(xué)科的成績，數(shù)學(xué)老師也要配合語文老師一起提高學(xué)生的閱讀能力。總之一句話:人類發(fā)展離不開閱讀。只不過我們的孩子目前面臨這樣的狀況:他們每天的生活很規(guī)律，尤其是我市實施了課后延時服務(wù)以來,早上八點到晚上五點半都在學(xué)校,隨心所欲玩耍的時間越來越少,每天坐在教室里。于是,書本與閱讀就可能和家庭作業(yè)聯(lián)系在一起,以致孩子忘記了書本其實是快樂的源泉。當(dāng)讀書不再和樂趣聯(lián)系在一起時,孩子就會失去閱讀的習(xí)慣。我想在這種情況下,為避免這種情況,我們可以鼓勵孩子在放學(xué)后,節(jié)假日將更多的時間用于自由地
玩耍。把閱讀與快樂相聯(lián)系,使其劃上等號。學(xué)習(xí)總是要負重前行的，青春正因為負重前行而精彩。快速閱讀不可避免，在學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的情況下，課外書必須學(xué)會快速閱讀，雖然我們在五年級上冊第二單元閱讀策略單元提高閱讀速度中借助《搭石》方法一:集中注意力，不要一個字一個字讀，不要回讀。《將相和》要連詞成句的讀。——擴大視域。《什么比獵豹的速度更》借助關(guān)鍵詞句讀。——鑒別閱讀。《冀中的地道戰(zhàn)》帶著問題讀。——尋讀。在讀快樂讀書吧或者其他課外閱讀書籍必須學(xué)會快速閱讀，作業(yè)一大堆，沒有快速閱讀的能力如何應(yīng)付得了又是一大摞的“課外必讀書”。快讀也是考試的現(xiàn)實要求，這次期末考試增加了文言文閱讀和非連續(xù)性文本，閱讀速度慢或者理解能力不搶強的學(xué)生就會覺得100分鐘時間不夠用，最后剩下閱讀理解和作文草草了事。可是有的學(xué)生用了70分鐘就做完了。所以沒有快讀能力的考生很可能在考場失利。
楊巧云老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課外書和帶學(xué)生寫日記,六年來她堅持帶領(lǐng)學(xué)生這么做;六年來她堅持不給學(xué)生布置課后作業(yè),給學(xué)生的閱讀留出了時間。馬克思說:“時間就是發(fā)展的空間”因此,我們既要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，同時還要給學(xué)生的閱讀興趣留出空間來。反思自己布置作業(yè)的時候每天的最后一條作業(yè)就是讀課外書15頁左右，可是語數(shù)英科加起來的作業(yè)的確不少，學(xué)生沒有多余的時間去閱讀。這點的確需要改正，太過于計較學(xué)生的分數(shù)，風(fēng)物長宜放眼量，其實，閱讀能力的增強對學(xué)生的發(fā)展后勁越來越重要，放眼看，學(xué)生進到中學(xué)階段，越是善于閱讀的學(xué)生將越能應(yīng)對變化多端的中考和高考。
正好利用寒假，我和學(xué)生共讀《西游記》，今天根據(jù)26回和27回設(shè)計了三個問題在群里搶答，第一個回答的是劉紫涵，我給他發(fā)了一張電子獎狀，接著有六七個同學(xué)也進行了回答，我分別給他們發(fā)了電子獎狀，孩子們很高興，并且回答的答案讓我覺得思考的很深刻，條理清晰，思維縝密，有自己的獨特見解，回答完整。讓我很開心，這也督促我繼續(xù)讀下去，其實堅持不是一件容易的事情，可能會被各種事情所干擾，盡量去完成吧，開學(xué)一周了，我繼續(xù)和孩子們一起去共讀，我想這樣才能知道他們是怎么想的，有針對性的去指導(dǎo)他們，幫助他們順利的讀好四大名著。
今天在家長群里分享了幾段話:我們建議,在學(xué)生寒暑假和雙休日有空閑的時候，家長一定要設(shè)法抽出時間陪孩子逛一逛書店。一般來說,孩子這個時候心情會比較放松,走進肅靜的書店,看著千千萬萬的。書籍,他會開心許多。無論小學(xué)生還是中學(xué)生,許多對口的書籍專柜一定有許多適合他閱讀的圖書,豐富多彩的圖書一定能吸引他的眼球。特別是有些他早就聽同學(xué)念叨過的書籍,無論是出于從眾心理還是不甘人后的好勝心,都會激發(fā)他迅速取下那些圖書來翻閱,這時候家長只要稍作鼓勵,他會很快做出購買的決定。請放心,只要是孩子自主決定購買的圖書,回去后一般情況下那是一定要讀的。陪孩子逛書店是培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的好機會。我們需要提醒家長的是,孩子適合讀什么就買什么,不要以是否暢銷和知名來鼓勵他讀與不讀。暢銷書并不一定適合孩子。名著的閱讀也還要等待孩子的心智和興趣。要買孩子感興趣的書,這樣他才會自行閱讀。在書店,家長不要催逼孩子買或者不買，家長的任務(wù)只是做好誘導(dǎo),認真回答孩子的問題,誘導(dǎo)他的興趣,養(yǎng)成他的習(xí)慣。一定要讓可愛的孩子變成一條在書海里游來游去的自由快樂的小魚。