更新時間：2021-06-15 20:00:58作者：admin2
第一、 從專業(yè)的角度，信息技術(shù)課要上好。那么怎么樣的信息課才能算是好課？
⑴ 真正的好課要求教師善于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生自覺地思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，而不是教師在自說自話。在我的課堂上，我把重點(diǎn)每節(jié)課都講一次，有時在課前提出問題，但是由于課程少，時間緊迫。學(xué)生回答不上來的問題，我自己就幫學(xué)生回答了。不會啟發(fā)學(xué)生思考，這是我以后在課堂上需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的重要一點(diǎn)。
⑵ 真正的好課是通過學(xué)生的自主探究或是合作學(xué)習(xí)解決問題的，通過實(shí)踐探索來完成作品的。
⑶ 真正的好課是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上操作計(jì)算機(jī)或是邊探索邊操作，只有這樣學(xué)生才能在掌握知識點(diǎn)同時會運(yùn)用電腦，會真正的學(xué)以致用。
作為一名信息教師，教學(xué)是我們教師的根本，所以我們首先要把課上好。為了能把課上好，我們一定要認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，以此為重要基礎(chǔ)。
第二、 做好信息技術(shù)服務(wù)，要有服務(wù)意識。
為什么要提出這樣一個觀點(diǎn)？這是由于我們信息教師所處的實(shí)際環(huán)境所決定的，幾乎每一位信息教師在學(xué)校中不僅是信息教師，還是網(wǎng)絡(luò)中心管理員、電教管理員甚至是私人電腦助手。這樣的環(huán)境是我們無法改變的，這就要求要有服務(wù)意思。要敢于勇于挑重?fù)?dān)，不怕吃苦，堅(jiān)持下去，終有一天會“守得云開見月明”。
在日常的工作中，要正確處理好學(xué)校工作和教學(xué)工作的輕重緩急，當(dāng)我們在上課的時候，即使學(xué)校又再重要的工作也應(yīng)該排在課程結(jié)束之后，這是由我們的教育性質(zhì)決定的，不能本末倒置。同時我們還要巧干，不是一味的埋頭苦干。要在工作的同時總結(jié)技巧，為自己省時省力。
第三、 信息技術(shù)教師的出路在哪里。
信息教師在學(xué)校中的地位是尷尬的，學(xué)校有什么解決不了的電教方面的事情都會找到信息教師，但是與教育有關(guān)的教研活動確是很少有針對信息教師的。那么信息教師怎么樣才能在既付出也能得到回報呢？
⑴ 重視課堂教育。這是什么時候都應(yīng)該放在首位關(guān)鍵點(diǎn)，也是出發(fā)點(diǎn)，只有抓住課堂教學(xué)才是根本。
⑵ 重視課外輔導(dǎo)。這是因?yàn)檎n堂上的時間是一定的，由于時間和學(xué)生基礎(chǔ)的不一樣，所以無法使得很多計(jì)算機(jī)問題深入化，可以通過開展課外活動來提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生的同時也可以讓學(xué)生參加各類信息技術(shù)比賽，這也是我們信息教師出成績的一個重要點(diǎn)。
我準(zhǔn)備要成立一個興趣小組，搞出自己的特色，讓自己對得起自己的崗位。
⑶ 重視基本功競賽，優(yōu)質(zhì)課比賽。不要覺得基本功比賽比較的麻煩，在比賽的過程中，我們可以知道自己的不足之處，與別的教師比較，也能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時為自己評職稱準(zhǔn)備相應(yīng)的成績。
⑷ 重視教研活動，多動筆。在平時的教育工作中要多想一想，寫一寫，投一投。珍惜每一次教研活動，把握每一次機(jī)會，在網(wǎng)上投稿，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
綜上所述，要成為一名優(yōu)秀的信息教師不是一朝一夕的事情，需要我們不懈的努力，爭取每一個機(jī)會，做好自己的每一項(xiàng)工作，只有這樣才能在量的基礎(chǔ)上出質(zhì)，并最終成為學(xué)科的領(lǐng)頭人物。