更新時間：2021-06-16 23:42:50作者：admin2
一、創(chuàng)建優(yōu)質學校是我們的事業(yè)，關鍵在校長“領”，認識決定力度。要做到領導干部思想認識到位，實現(xiàn)學校全面發(fā)展。
創(chuàng)辦優(yōu)質教育是一個過程，其結果最終必須落實到每一所學校的優(yōu)質建設上，只有每一所學校都達到優(yōu)質的標準，創(chuàng)辦區(qū)域性優(yōu)質教育的總目標才能實現(xiàn)。因此，堅持與時俱進，實現(xiàn)學校自主發(fā)展是創(chuàng)辦區(qū)域性優(yōu)質教育的重要內(nèi)容。在這個問題的認識上，可以說一些學校的領導還存在著模糊的認識，缺乏對優(yōu)質學校創(chuàng)建整體過程的精心設計和有效的實施過程。因此，我們必須進一步理解創(chuàng)建優(yōu)質學校的重要意義。
創(chuàng)建優(yōu)質學校，它不是一句空洞的標語口號，是實現(xiàn)新形勢下學校全面發(fā)展的內(nèi)在要求，是全面推進素質教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的具體要求。在市場經(jīng)濟日趨激烈的形勢下，教育面臨進一步滿足人民群眾讓子女受到良好教育的需求，學校如何生存與發(fā)展？這是擺在我們每位校長面前必須做出選擇和回答的問題。學校的榮譽和稱號只能代表學校的過去，它已經(jīng)成為了歷史,面對今天學校應如何去競爭？面對明天學校如何再發(fā)展的現(xiàn)實問題，實現(xiàn)學校辦學條件、隊伍建設、管理水平和教育質量最大限度的優(yōu)質，實現(xiàn)學校全面發(fā)展，是在新形勢學校得以生存和發(fā)展的必然選擇。
創(chuàng)建優(yōu)質學校要從實際出發(fā)，這里關鍵的問題是對建設優(yōu)質學校的擺位問題。實質上，我們校長每天所做的具體工作都是在實現(xiàn)著學校的建設目標，關鍵是我們要善于將工作的點、線、面用“優(yōu)質”的主線串起來，用“優(yōu)質”的觀念來統(tǒng)帥，納入到創(chuàng)建優(yōu)質學校的軌道上來。要善于抓中心、抓主題，用創(chuàng)建優(yōu)質學校的思路統(tǒng)領各項具體工作，把學校的發(fā)展放在依靠自己力量的基點上。要明確學校創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的思路，要把握好切入點，使創(chuàng)建優(yōu)質學校成為學校在科學發(fā)展觀指導下謀求學校新發(fā)展的自覺行動。“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”，學校領導要從戰(zhàn)略發(fā)展的角度，整體規(guī)劃，科學設計，列入日程，逐步實施。
校長是學校建設的領頭人，要具有崇高的使命感和歷史責任感，努力把學校辦成人民群眾滿意的學校是歷史賦予我們的責任。校長要進一步加強學習，轉變觀念，明確方向，動員和組織全校教職員工，集中群眾的智慧和力量，主動迎接挑戰(zhàn)，勇于克服困難，實現(xiàn)學校的全面發(fā)展。當然，我們的確面臨著不少困難，但“發(fā)展才是硬道理”，學校只有在克服困難中才能得以發(fā)展。“大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展更困難。”
二、創(chuàng)建優(yōu)質學校是一個過程，核心在“創(chuàng)”，態(tài)度決定思路。要確立科學的辦學理念，實現(xiàn)學校協(xié)調(diào)發(fā)展。
辦學理念,是校長基于“辦什么樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考的結晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成，是引領學校發(fā)展的靈魂。校長確立科學的辦學理念是學校自身發(fā)展的需要，任何類型的學校要走上可持續(xù)發(fā)展的道路，確立一個正確的、清晰的，既富于時代精神，又體現(xiàn)學校特點的辦學理念是關鍵。同時辦學特色的形成，離不開學校校長獨特而深邃的辦學理念。總之，辦學理念是學校發(fā)展和形成特色的關鍵，辦學思想和辦學實踐是校長辦學理念產(chǎn)生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程，科學實踐是實施和檢驗辦學理念的必然結果。中小學教育改革發(fā)展的實踐告訴我們：辦學要有理念，要以理念辦學!
創(chuàng)建優(yōu)質學校的過程也是學校再發(fā)展、再創(chuàng)業(yè)的過程。學校要在科學的辦學理念指導下，主動地把握和利用各種機遇、條件和資源，不斷進行自我變革，完善辦學理念、理順關系、建立機制，最大限度地顯現(xiàn)學校功能和價值。學校要認真分析本校的發(fā)展現(xiàn)狀、傳統(tǒng)優(yōu)勢、弱項不足、外部條件等，經(jīng)過縝密的前瞻性思考和科學論證，找準學校與優(yōu)質教育的差距，找準學校可持續(xù)發(fā)展的空間和切入點。學校在完善自己創(chuàng)優(yōu)思路的過程中，一定要體現(xiàn)出鮮明的辦學理念，使這種在長期實踐中形成并得到實踐檢驗的思想成果，落實到創(chuàng)優(yōu)的各個階段和各個環(huán)節(jié)之中，用科學的辦學理念來引學校實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。 ...