更新時間：2021-06-17 13:41:01作者：admin2
活動內(nèi)容：水果總動員知識與能力：通過對水果的研究，使學(xué)生對各色水果有一定的了解（種類、營養(yǎng)、功效），鍛煉上網(wǎng)搜集資料的能力；通過水果拼盤比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計、動手能力。過程與方法：讓學(xué)生在市場調(diào)查、采訪、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會合作。情感態(tài)度價值觀：了解水果的生長過程，走近果農(nóng)的生活，感受果農(nóng)的艱辛，培養(yǎng)勤儉節(jié)約不浪費的良好品質(zhì)。活動流程：（一）確立主題和子課題成立小組，討論制定方案1、師:“同學(xué)們喜歡吃水果嗎水果總動員教案？”生：“喜歡！”（學(xué)生興趣盎然，積極性被調(diào)動起來）師：“你們喜歡吃什么水果？”生：“香蕉”師：“你知道它是怎么儲存的嗎？”（一句話把學(xué)生給問住了，很多學(xué)生從來沒考慮過這個問題，看得出他們很想知道答案）師：“其實水果里有很多的奧秘，想不想去研究它？”2、讓學(xué)生根據(jù)“水果總動員”這個主題，提出問題，于是學(xué)生們暢所欲言，經(jīng)過篩選列出了四項內(nèi)容進行調(diào)查（1）水果的營養(yǎng)（2）科學(xué)吃水果（3）水果的產(chǎn)地（4）水果儲存3、確定課題，組成小組：（1）、你準備研究哪方面的問題？打算怎么去研究？（2）、為了便于研究，學(xué)生在班上做了一個快速調(diào)查，看有多少人準備研究的問題與自已相同，并自愿組成一個研究小組，確定小組組長，做好分工，并為自已組取一個響亮的名字。4、討論制定方案，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。