更新時間：2021-06-28 11:26:20作者：admin2
設計背景
1 因本班很多孩子對數(shù)還沒有更深的概念，為激發(fā)孩子的興趣，學習用標記、表格、數(shù)字等記錄自己的分類、計數(shù)結(jié)果，培養(yǎng)幼兒歸納、計數(shù)、記錄的能力而設計的活動。
活動目標
1．主動探究物體的多種分類方法，能按物體的兩種特征，適當拓展為三種特征進行分類計數(shù)，能用語言表達自己分類的標準；
2．學習用標記、表格、數(shù)字等記錄自己的分類、計數(shù)結(jié)果，培養(yǎng)幼兒分析、歸納，計數(shù)、記錄的能力和操作興趣；
3．樂意參與操作活動，能用語言表達操作情況，促進語言與思維同步發(fā)展；
活動重點：
能按物體的兩種（三種）特征進行分類計數(shù)，用語言大膽表述自己的分類標準（為什么這樣分）。
活動難點：
正確計數(shù)分類結(jié)果，并用自己的標記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。
活動準備
小貓，顏色、大小各不相同的魚（圖片）若干；
水果、蔬菜的食物圖；
紐扣圖的操作卡（人手一份）。
活動過程
一、創(chuàng)設情境，初步滲透分類方法，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、 師：小手拍拍，小手拍拍，小朋友們好！（再問老師好）。小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學大本營，我是快樂數(shù)學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數(shù)學，快樂無限！我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：快樂數(shù)學，快樂無限！耶！ 今天，老師想把我們快樂方隊分成兩組，可以怎樣分？
（孩子們各自表述自己的想法：按頭發(fā)的長短分；按個子的高矮分；按男、女孩子來分）
2、那么，什么方法能最快將我們快樂方隊分成兩組呢？（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。小朋友們分得真迅速，那男孩兒、女孩各有多少？
二、引導幼兒探究分類方法，練習用語言表達自己的分類標準。
1、學習了分類的方法，在生活中又有什么用呢？今天就讓我們一起來分類計數(shù)吧（出示課題）下面就讓我們進入今天的
快樂第一關：貝貝貓分魚（兩個特征）
（出示教具：貝貝貓，池子里顏色、大小不同但形狀相同的魚若干）
師：貝貝貓在池塘里養(yǎng)了許多魚，現(xiàn)在我們來看看這些魚有什么不一樣？（幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)魚的顏色、大小不一樣）