更新時間：2021-06-29 14:39:29作者：admin2
1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)評課用語優(yōu)缺點及建議。能觀察、貼近生活，設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。
2、教學(xué)方法恰當。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。
3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
科學(xué)課在小學(xué)學(xué)習階段發(fā)揮著重要作用，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)有著積極的意義。作為一名小學(xué)科學(xué)課教師應(yīng)緊跟新課改的步伐，努力創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使其積極主動地參與到教學(xué)中。教師可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習情境，多為學(xué)生設(shè)計動手實驗，讓學(xué)生進行主動的探究，使其體會到成功的喜悅，保證課堂教學(xué)的有效性。