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基本上就等于沒(méi)有答案。如果你告訴自己你能克服一切，那我們?yōu)槭裁葱枰@么多客服人員？

聽(tīng)力這個(gè)問(wèn)題比較常見(jiàn)，G哥剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)力題目都會(huì)翻譯成中文關(guān)鍵詞，然后就龜速地找對(duì)應(yīng)的英文答案，做完聽(tīng)力基本就筋疲力盡了，卷子還沒(méi)剩下多少，感覺(jué)自己已經(jīng)翻過(guò)幾座小山，還有好幾座大山要爬。

（如果您也有同感，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論部分寫(xiě)下您的山脈是落基山脈還是喜馬拉雅山脈）。

01

我們來(lái)看看為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，G哥從自己多年自學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷中總結(jié)出了以下幾個(gè)原因：

001 中國(guó)人的“先入之見(jiàn)”的影響.

學(xué)了這么多年中文，中文的語(yǔ)言體系和思維已經(jīng)完全占據(jù)了我們的大腦，我們已經(jīng)習(xí)以為常，根本不需要思考，很多話(huà)我們說(shuō)出來(lái)幾乎都是條件反射。

當(dāng)我們聽(tīng)到任何其他語(yǔ)言時(shí)，我們都會(huì)自然地將其翻譯成我們熟悉的語(yǔ)言。這很難控制，而且隨著時(shí)間的推移，我們年齡越大，這種影響就越強(qiáng)烈。

這就是為什么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望孩子從小就接觸雙語(yǔ)。在教了多年成人課之后，我意外地發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)語(yǔ)言的接受能力遠(yuǎn)高于成人。

這大概是因?yàn)楹⒆觽兪苤形挠绊懖皇翘螅莾煞N語(yǔ)言能力一起建立、一起發(fā)展，下圖也從科學(xué)研究的角度反映了這種情況。

002 童年教育方法的副作用。

我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)應(yīng)試教育對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，這里就不再重復(fù)了。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人小時(shí)候都是通過(guò)從中文翻譯成英文來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)檫@樣“看起來(lái)更快”。

我們知道，一個(gè)詞的意思不是通過(guò)理解英語(yǔ)單詞來(lái)理解的，而是要用相應(yīng)的漢語(yǔ)概念來(lái)理解的。

比如，我們學(xué)習(xí)蘋(píng)果這個(gè)詞，正常的理解是有人用英文給你描述：蘋(píng)果是一種圓形的水果，有光滑的紅、黃、綠皮和緊實(shí)的白色果肉。或者給你看蘋(píng)果的圖片或?qū)嵨铩h英翻譯法是告訴你，apple 就是“蘋(píng)果”，而“蘋(píng)果”這個(gè)概念是你用中文思維很早就建立起來(lái)的。

在這個(gè)過(guò)程中，漢語(yǔ)充當(dāng)了一座“橋梁”axe是什么意思？怎么讀，但這座橋梁并不一定省時(shí)省力。

如果我們想學(xué)好英語(yǔ)，不走這座橋幾乎是不可能的。但是，我們應(yīng)該少走，避免走上這座橋。最后，如果我們幸運(yùn)的話(huà)，我們根本不需要走上這座橋。

G哥在聽(tīng)英文的時(shí)候，還是會(huì)不自覺(jué)的把聽(tīng)到的內(nèi)容翻譯成中文，但那只是很小的一部分，歸根結(jié)底，學(xué)得越多，理解新知識(shí)的方式就會(huì)越多，而并不是單靠“中譯英”就可以的。

02

最后，我們回到解決問(wèn)題上。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者遇到的很多問(wèn)題并不是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的技能調(diào)整和改變就能解決的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)部分都是相互聯(lián)系的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)整體。

一個(gè)小部分的困惑可能是由于整個(gè)學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤造成的。

每當(dāng)有人問(wèn)我一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)努力“挖”到核心問(wèn)題：你對(duì)于如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)有自己的想法嗎？

即使不是最好的，只要清楚就夠了，總比為小問(wèn)題煩惱，花了時(shí)間卻找不到解決辦法要好。

03

聽(tīng)力的時(shí)候怎樣才能盡量少翻譯成中文呢？

001 廣泛傾聽(tīng)。我加上了“廣泛”這個(gè)詞。

如果說(shuō)“多聽(tīng)”，有人可能會(huì)說(shuō)，這不是廢話(huà)嗎？泛聽(tīng)有什么作用？當(dāng)你毫無(wú)壓力地反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)材料時(shí)，你的耳朵就能“訓(xùn)練”出來(lái)，對(duì)英語(yǔ)節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、重音的把握也會(huì)越來(lái)越好，聽(tīng)懂也越來(lái)越容易。

002 多記句型、地道表達(dá)、短語(yǔ)等。

聽(tīng)力不好的另一個(gè)原因是對(duì)句子結(jié)構(gòu)理解不透徹。除了語(yǔ)法，如果你的腦袋對(duì)句型、地道表達(dá)、短語(yǔ)等非常敏感，甚至能把它們理解為單位，也就是句組會(huì)比較容易理解，那么聽(tīng)力自然就會(huì)容易得多。

例如，聽(tīng)到這樣的句子：

As far as I am concerned, it will turn out to be chance once in a blue moon. 這句話(huà)的意思是：As far as I am concerned, it will turn out to be chance once in a blue moon. 在我看來(lái)，這將會(huì)是千載難逢的機(jī)會(huì)。

聽(tīng)起來(lái)這句話(huà)是不是很難？如果你熟悉短語(yǔ) As far as I am concerned、句型 it will turn out to be 和俚語(yǔ) once in a blue moon，你就會(huì)自然而然地把這句話(huà)分成以下三個(gè)部分：

就我而言/這將是千載難逢的事情。

這個(gè)就簡(jiǎn)單多了，不然你聽(tīng)到的就只有17個(gè)單詞，然后你還要把它們按順序排好再翻譯，好累啊。

003 多使用英漢詞典來(lái)理解和記憶生詞。

除了一些以前已經(jīng)背誦過(guò)的單詞，而這些單詞又是基本交流中常用的，我們大多數(shù)人都是采用“漢譯英”的方式去記，這就直接導(dǎo)致我們聽(tīng)到這些單詞時(shí)，必須從中文翻譯過(guò)來(lái)，大大降低了理解的效率。

有了前面的基礎(chǔ)，后面我們記更高級(jí)的詞匯時(shí)，就可以用英英翻譯的方式，或者至少先從英漢翻譯開(kāi)始理解、記憶。

這比你想象的要簡(jiǎn)單得多。最讓G哥印象深刻的是，他上大學(xué)的時(shí)候，買(mǎi)了一本諾亞方舟的電子詞典，每遇到一個(gè)生詞??，就用它存到生詞本里，把雙語(yǔ)詞典包下載進(jìn)去，輸入這個(gè)單詞，再看雙語(yǔ)解釋。

（這里需要說(shuō)明一下，G哥從來(lái)不會(huì)單獨(dú)去背單詞，詞匯書(shū)里保存的單詞都是他每天學(xué)習(xí)的文章、電影、歌曲等資料中接觸到的單詞，是有上下文的。）

我隨便舉一個(gè)例子：

（形容詞）非凡的：

如果將某事物或某人形容為非凡的，則意味著他們具有某些極其優(yōu)秀或特殊的品質(zhì)。

（名詞）斧頭：

斧頭是一種用來(lái)砍伐木材的工具。它由一個(gè)重金屬刀片組成，刀片的一端鋒利，另一端連接到長(zhǎng)柄的末端。

（動(dòng)詞）眨眼（眼睛）：

當(dāng)你眨眼或眨眼時(shí)，你會(huì)閉上眼睛axe是什么意思？怎么讀，然后很快再次睜開(kāi)。

如果仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這樣記單詞，不僅是在鍛煉我們隨時(shí)使用常用、基本詞匯的能力，而且對(duì)新單詞的理解也更加深刻。

另外，如果你真心欣賞的話(huà)，很多單詞的解釋不是很精彩嗎？G弟兄稱(chēng)贊這些解釋很好，像糖果一樣甜蜜！

最后，關(guān)于聆聽(tīng)，G兄也寫(xiě)了一篇文章：

希望這會(huì)有所幫助。

請(qǐng)給我一杯飲料

G 兄弟：一名擁有大量 G 血統(tǒng)的英語(yǔ)怪人。