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第一單元 如何成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者？詳細(xì)的單詞解釋。

13. 語法 /'gr??(r)/ n.不可數(shù)名詞[u]表示“語法”。在日常教學(xué)中，這個詞最常見的錯誤就是這個詞的拼寫。需要注意的是，單詞末尾的兩個字母是“ar”。例如：英語語法與漢語不同。英語語法與漢語不同。

14.repeat /ri'pi:t/ 詞性是動詞 v.“重復(fù)；重做”，該動詞在句子中用作謂語。例如：不要再犯錯誤。不要再犯同樣的錯誤。跟著老師重復(fù)的話。

15. note /n?ut/ 該詞是一個附屬詞，作動詞v.，意思是“注意；指出”，例如：Please note that all theshops are close on Monday。請注意，所有商店周一都關(guān)門。

該詞作為名詞 n.有著豐富的意義。意思是“筆記、記錄。筆記、筆記、筆記、鈔票”，例如：一篇文章的筆記、感謝信。然后人工智能將這些音符翻譯成音樂。

作為名詞的常用短語：note(down) sth。寫下一些東西。 “takenotes\makenotes”都是“做筆記”的意思。例如：我們上課必須認(rèn)真記筆記。我們在課堂上必須認(rèn)真記筆記。短語“做筆記”是本單元的焦點短語。

16. pal /p?l/ 名詞 n.，意思是“朋友；伙伴” 例如：你喜歡嗎。朋友？你喜歡嗎，朋友？我們從上學(xué)起就是好朋友了。我們在學(xué)校時是好朋友。常用短語“筆友”

17. 物理 /'fiziks/ 名詞 n. “物理；物理”與以下詞根相同：物理形容詞。物理的，物理的，物質(zhì)的。例如：體育活動促進身體健康。體力活動促進健康。物理學(xué)家/?f?z?s?st/ 物理學(xué)家。例如：眾所周知，他是一位杰出的物理學(xué)家。眾所周知，他是一位杰出的物理學(xué)家。

18. 化學(xué) /'kemistri/ 名詞 n.化學(xué)。與之相關(guān)的詞有： 化學(xué) 作為形容詞形容詞。 [?kem?kl] 意思是“化學(xué)化學(xué)反應(yīng)”activity是什么意思？怎么讀網(wǎng)校頭條，作為名詞n。它的意思是“化學(xué)品”，化學(xué)品是其復(fù)數(shù)形式。

例如：銅的化學(xué)符號是什么？銅的化學(xué)符號是什么？在這個例句中，chemical 是一個形容詞。這種化學(xué)物質(zhì)可以抑制雜草。這種化學(xué)物質(zhì)可以控制雜草的生長。在這個例句中，化學(xué)品是一個名詞。化學(xué)家

與Chemistry同根的另一個詞，名詞n。 [?kem?st] “化學(xué)家，藥劑師；藥劑師；”復(fù)數(shù)形式是“chemists”。例如：畢業(yè)后，她擔(dān)任化學(xué)家。畢業(yè)后，她擔(dān)任藥劑師。 。

化學(xué)---化學(xué)---化學(xué)家

19. memorize /'mem?raiz/verb v. 記憶；記住。例如：這首詩很容易背。這首詩很容易記住。這個詞的名詞是“記憶 n. [?mem?ri] 記憶；回憶；存儲；”在實際教學(xué)中，很多孩子由于名詞記憶的影響，對單詞memorize的發(fā)音很容易讀錯。建議孩子好好看看這兩個詞。音標(biāo)，注意發(fā)音的區(qū)別。

在日常閱讀中activity是什么意思？怎么讀，名詞memorize比動詞memorize出現(xiàn)的頻率更高。有些孩子還會混淆兩個單詞的詞性，在作文中拼錯單詞。

看下面的例句： 湯姆有很多甜蜜的回憶。湯姆有很多甜蜜的回憶。名詞記憶可以用作不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞。用作可數(shù)名詞時，其復(fù)數(shù)形式將后綴Y更改為i并添加-es。 “回憶”。注意它的發(fā)音是：/'mem?r?z/，要與動詞memorize /'mem?raiz/的發(fā)音區(qū)分開來。

我的祖父記憶力很好。我的祖父記憶力很好。記憶——記憶。

20. 模式 /'p?t?rn/ 名詞 n.圖案;方式。本單元的關(guān)鍵短語：句型。我們還可以造句，比如：你應(yīng)該記住句型。

初三的英語內(nèi)容要求孩子掌握很多東西，所以孩子們每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重。要準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)，為初三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過三天的分享文章，終于分享了九年級英語第一單元Section A的單詞詳細(xì)解釋。這只是第一單元的部分單詞。 B節(jié)中還有一些單詞需要在第一單元中解釋。

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