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首先，提醒父母和朋友，英語，法語，德語，意大利語，西班牙語和我們的中國拼音使用拉丁字母。國際語音符號主要由拉丁字母設(shè)計。

請參閱“中國拼音和國際語音符號和英語輔音的大概發(fā)音比較表”。

請仔細研究大多數(shù)屏幕截圖中包含的屏幕截圖。

幾乎所有人類語言都有[F]，[L]，[M]，[N]和[S]等音素。中國孩子可以毫不費力地掌握其母語者的發(fā)音。

使用這些音素和不同的元音，可以構(gòu)建大量的音節(jié)。

例如，在中文，拉丁語，意大利語，西班牙語，德語和法語中，F(xiàn)A，LA，MA，NA和SA的發(fā)音基本相同。英語單詞的相應(yīng)組合與拉丁語基本相同。

【英語】父親[? f?e?（r）] n.father

拆卸：fa+ther（對應(yīng)于拉丁語中的-th，名詞后綴為“?”）。

fa-的發(fā)音基本上與古典拉丁語中的fā和中文的“ fa”發(fā)音相同。

將父親分解成f，a，t，h，e，r是絕對不可能的。

父母和朋友可以簡要介紹拉丁輔音與國際語音符號之間的比較。

在早期，拉丁字母只有資本案例，而不是小寫案件。

我們可以找到一個有趣的現(xiàn)象：拉丁輔音的發(fā)音與國際語音符號完全相同。

這是因為國際語音符號本身主要是用拉丁字母設(shè)計的。因此，拉丁發(fā)音是絕對優(yōu)先級。

但是，應(yīng)該注意的是，經(jīng)典拉丁語中的pH，th和ch對應(yīng)于國際語音符號 /p? /， /t? /， /k? /。這是因為舊拉丁語中沒有發(fā)音。

在經(jīng)典的拉丁時期，為了重寫希臘字母φ，θ和χ，使用pH，th和ch的組合來重寫這些字母。其中的H表格為“發(fā)布”。

同樣，國際語音符號 /p? /， /t? /， /k? /代表“釋放的空氣”中的小h。

以前的F，L，M，N，S，以及pH，TH，CH，P，T，K在這里，您將閱讀古典拉丁語中的大多數(shù)輔音音素。

同樣，您已經(jīng)掌握了大多數(shù)英語輔音的發(fā)音。

英語中至少有2個p，t和k的發(fā)音：

1。在開始和重型音節(jié)中發(fā)送空氣，對應(yīng)于國際語音符號 /p? /， /t? /， /k? /。

2。在其他情況下未發(fā)送空氣，對應(yīng)于國際語音符號 /p /， /t /， /k /。

DJ（英國）語音符號和KK（American）語音符號在學(xué)習英語時經(jīng)常遇到的語音符號在 /p? /， /t? /， /k? /， / p /， / p /， / t / t / k /之間沒有區(qū)分。因為用英語，它們是無法區(qū)分含義的同載體。

您至少應(yīng)該告訴您的孩子：英語后的p，t和k的發(fā)音對應(yīng)于中國拼音的B，d和g。

【英語】天空[ska?] n。天空

注意：s發(fā)音為[s]，k發(fā)音為[k]（對應(yīng)于中國拼音g，y在這里元音，發(fā)音為元音I的字母i，與德語，中國拼音和拉丁語AI相對應(yīng)的ai和ei。

【英語】間諜[spa?] n。

注意：s讀取[s]，p在中文拼音中讀取b，y讀為[a?]。

【英語】仍然[st?l] adj。盡管如此，沉默strive是什么意思？怎么讀，不動的adv。仍然;更多的;仍然

注意：s讀取[s]，t讀為中文拼音。

- 英語基本上是明顯的[?L] - 元音字母i在短聲中發(fā)音[?]，與中文拼音AI和EI相對應(yīng)。

請熟悉英語單詞：殺人，技巧，填充，山丘，比爾。

中國拼音的元音是單個元音，它們是長元音，并且合并在一起以讀取簡短的聲音。

父母和朋友，請記住：諸如SP，SK-和ST-之類的組合對于英語發(fā)音具有特殊意義，無法拆卸。它們的發(fā)音以及拉丁語中的相應(yīng)組合是嚴格的對應(yīng)的。

【英語】學(xué)生[?stju?d?nt; （我們）?stu?-] n。學(xué)生，學(xué)者，研究人員

拆卸：Stud+Ent。

-ent和-ant在英語中基本上讀取[?nt]。

在英語英語中，u在這里讀取其字母聲音[JU：]。

請要求父母和朋友了解詞源：

來自英語中的學(xué)生，來自舊法語估算的estudiente，來自拉丁語esudēns的研究（“專門研究，學(xué)習”）。等效于學(xué)習 +-ent。

英語單詞學(xué)生來自當前的分詞學(xué)生，源自拉丁語studioo，通過古代法語。

通過了解螺柱，您實際上已經(jīng)掌握了拉丁動詞Studeo。

【拉丁語】studeo（經(jīng)典發(fā)音 /?stu.de.o?/，教堂發(fā)音 /?stu.de.o/):Studeo，studyre，studuiv。Desire，渴望；忙于努力；研究

拆卸：螺柱 +E（莖元音） +O（“第一人稱單數(shù)”后綴集）。

拉丁圖的發(fā)音對應(yīng)于中國拼音。

拉丁語和英語中的B，D和G是輔音，與B，D和G相對應(yīng)，當時在中國拼音中發(fā)音時。

在普通話中，[p]，[t]，[k]和[b]，[d]和[g]是無法區(qū)分含義的同源器。

如果您不是很累，請與我們進行簡單的詞源探索。

古典拉丁語中的Qu-Reading/k?/在教堂風格的拉丁語中更改為閱讀/ kw/。

英語中至少有2個發(fā)音：[kW]通常用拉丁語和古英語衍生的單詞讀取，而[k]通常以現(xiàn)代法語衍生而來。

【英語】唯一[ju?'n??k] adj。獨特，稀有，獨特

拆卸：un+ique（法語中后綴，對應(yīng)于拉丁語，意大利語，西班牙語，英語和 - 德語中的-ik）。

在英語中，u中的u讀取了其字母聲音[ju：]，而前綴未拼寫”讀取[?n]。

【英語】canable [?n?e?b（?）l] adj。 （經(jīng)常用于 + inf）不能，不能

他想來，但他無法。

這個男孩無法到達蘋果。

拆卸：不+能夠。

當您聽到Qu Read [K]時，您可以基本上說它起源于現(xiàn)代法國人。

【法語】獨特[ynik] a。獨特，獨特

拆卸：un+ique（連接E時-IC的更改）。

父母和朋友，請記住：除了如何貝語網(wǎng)校，英語中的詢問單詞基本上是從wh-開始的，與拉丁語和德語的qu-相對應(yīng)。

例如，為什么（為什么），什么（什么），何時（何時），何時（誰，主角），誰（誰，動詞），誰（誰，自己的角色）都以wh-開頭。

大多數(shù)拉丁問題單詞都以qu-開頭。有這樣的單詞英語。

[英語]問題[?kwest??n] N.1。問題，問題2。問，問，問題3。議程；爭議點； （在法庭上）爭議4。[言語]問題5。審訊； [古代]要求6。

問SB。一個問題

時間時間的水

一個特殊的問題

毫無疑問。

沒有逃脫的問題。

拆卸：que+s+tion。

注意：至少有6337個單詞在英語中使用法語名詞后綴tion，該后綴是從拉丁語名詞的對象中得出的。

法語通常將拉丁AE更改為e。

也就是說，que是拉丁奎伊法語的變化。

詞源學(xué)：來自中間英語問題，Questioun，Questiun，來自盎格魯 - 諾曼·Questiun，來自舊法國問題，來自拉丁語quaestiōnem，Quaestiō（“尋求，調(diào)查，詢問，詢問，問題strive是什么意思？怎么讀，問題”），來自Quaerere（來自Quaerere） *k?eh?-（“獲取”）。

流離失所的老式英語。也比較中低的德國Quēstie（“詢問;查詢”），中高德國Questje（“問題”）。

拉丁語前綴prae-在法語中更改為“之前”的預(yù)示例，英語使用法語形式，而德國人則更改為pr?-。

只要中國兒童熟悉拉丁語和希臘語中數(shù)百種常用的單詞形成組成部分（相當于中文的激進分子），他們就可以輕松地了解許多學(xué)科的原始英語教科書，例如數(shù)學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，生物學(xué)，醫(yī)學(xué)等。