更新時(shí)間：2021-11-24 10:28:00作者：admin2
雙減對(duì)高中校外培訓(xùn)影響大。
數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)校外培訓(xùn)行業(yè)的總體市場(chǎng)規(guī)模約為2萬(wàn)億元。其中，中小學(xué)校外培訓(xùn)的規(guī)模約占40%。截至2020年底，國(guó)內(nèi)教培企業(yè)總數(shù)超過(guò)300萬(wàn)家。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，校外培訓(xùn)在一定程度上滿(mǎn)足了差異化學(xué)習(xí)的需求，也暴露出諸多亂象，行業(yè)近年陷入“蒙眼狂奔”的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。
為整肅校外培訓(xùn)市場(chǎng)，相關(guān)部門(mén)今年打出政策組合拳。4月26日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
5月21日，中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過(guò)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。明確對(duì)存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、與學(xué)校勾連牟利等問(wèn)題的機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)肅查處。6月1日，新東方、學(xué)而思、掌門(mén)1對(duì)1等15家校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因虛假宣傳、價(jià)格欺詐等原因，被處以頂格罰款。6月15日，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，將會(huì)同有關(guān)方面擬訂校外教育培訓(xùn)(含線上線下)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員資質(zhì)、收費(fèi)監(jiān)管等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度并監(jiān)督執(zhí)行。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，教育培訓(xùn)的服務(wù)對(duì)象是差異化個(gè)體，而非全體學(xué)齡兒童。某些機(jī)構(gòu)單純追求規(guī)模和體量增長(zhǎng)，投錢(qián)營(yíng)銷(xiāo)，忽略課程建設(shè)，加劇了自身經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
清華大學(xué)教育研究院助理教授、博士生導(dǎo)師魏軍認(rèn)為，政策設(shè)計(jì)的初衷在于規(guī)范校外培訓(xùn)，使其成為教育生態(tài)的積極組成部分。
雙減政策對(duì)教師影響
不得布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。
學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間原則上不得早于當(dāng)?shù)叵掳鄷r(shí)間，學(xué)校可統(tǒng)籌老師”彈性上下班“。課后服務(wù)主要用于輔導(dǎo)學(xué)生或開(kāi)展科普、文體等活動(dòng)，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
我說(shuō)不大，你信嗎？可能小地方感受還不是那么明顯吧，一線或者新一線城市城市變化還是很大的。
就拿成都來(lái)說(shuō)吧，我高中同學(xué)的姐姐，當(dāng)時(shí)是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的。畢業(yè)后可能工作找得不是很滿(mǎn)意，就在私人的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。主要是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)門(mén)檻相對(duì)低一些，而且成都那時(shí)候輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)挺多的。
今年雙減政策下來(lái)后，她姐姐就失業(yè)了。現(xiàn)在也沒(méi)有找到合適的工作，據(jù)說(shuō)前幾天在準(zhǔn)備公務(wù)員考試了。我想，和我同學(xué)的姐姐類(lèi)似的人應(yīng)該不少，所以從某種程度上來(lái)說(shuō)，雙減對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)的沖擊是很大的。
大家都知道，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)真的挺暴利的。我一個(gè)表姐的老公當(dāng)時(shí)就是在一個(gè)小城市開(kāi)的校外輔導(dǎo)班，然后沒(méi)有幾年，就買(mǎi)了兩套房。
說(shuō)得再近一點(diǎn)，我以前也在老家的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上班，一個(gè)暑假，大約就一個(gè)月這種，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人差不多能收入至少30w。而且不得不說(shuō)的是，這還是面向初高中生的。
高中，大家都懂的。很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著高考是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)販賣(mài)焦慮。利用大多數(shù)家長(zhǎng)以及學(xué)生太想上一個(gè)好的大學(xué)的心情，肆意叫價(jià)也是很正常的事情。
在成都的話(huà)，稍微好一點(diǎn)的所謂的名師上課，小班一節(jié)課至少是300起步吧，但是到老師手里，能有200估計(jì)就不錯(cuò)了。所以校外培訓(xùn)負(fù)責(zé)人盈利是很高的。
而雙減一來(lái)，差不多意味著把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鍋端了。這差不多也等于，很多機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人好不容易創(chuàng)立的穩(wěn)定的收入方式被打破了，暴利的前途也沒(méi)有了。
而對(duì)于一些沒(méi)有正式編制，而被迫去機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的這一波人來(lái)說(shuō)，雙減意味著他們失業(yè)了。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在教師想找一個(gè)有編制的工作是很難的。
就連一些不起眼的縣城的小學(xué)編織，估計(jì)都要靠關(guān)系靠搶?zhuān)晕⒑靡稽c(diǎn)的城市更別說(shuō)了。加上如果你是高中老師，估計(jì)找工作更是難上加難了（畢竟一般高中還是需要一些實(shí)力的）。
所以這部分失業(yè)的高中老師，很多可能會(huì)去考公務(wù)員，想辦法讓自己有編制。但是大家都懂，僧多粥少，也并不是一件容易的事情。
總之，我個(gè)人認(rèn)為這次雙減對(duì)校外培訓(xùn)影響還是很大的，不僅是對(duì)機(jī)構(gòu)，也是對(duì)個(gè)人。其中，對(duì)個(gè)人影響最大的，應(yīng)該是高中校外培訓(xùn)。