更新時間：2021-04-15 10:44:50作者：網(wǎng)絡(luò)
“富二代”、“星二代”的家庭教育失敗，有共性原因，也有突出的個性原因。
從共性原因看，當(dāng)今的家庭教育都很淡漠，且有將家庭關(guān)系變異為分數(shù)關(guān)系、成績關(guān)系的趨勢，父母普遍關(guān)注孩子的成績，卻不關(guān)注孩子的身心成長。而在父母對孩子的教育中，不管是富裕人家，還是一般家庭，基本的價值觀念是一致的，即普遍崇尚“權(quán)勢”與“財富”，把父母的權(quán)勢、家庭的財富，無形中轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥纳鐣匚弧＿@種“權(quán)勢觀”和“財富觀”，會對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。
從個性原因看，“富一代”和“官一代”顯然不希望“富不過三代”、“強不過三代”，他們希望孩子成才，但他們的家庭教育卻問題多多。
其一，父母由于事業(yè)、交際，與孩子一起生活的時間少，因此有“補償”心理，通過滿足孩子的物質(zhì)需要，來表達對孩子的關(guān)注，也由此反復(fù)刺激孩子的物質(zhì)欲望。
其二，父母在孩子面前并不約束自己的言行，且為了表明自己的“能干”，總愛表露用錢和權(quán)可以搞定一切，把生意場和官場上的規(guī)則帶進家庭。
其三，父母身邊的人對孩子百般呵護，要啥有啥，即便父母告訴他不要張揚，但孩子卻認為自己生活在一個為所欲為的“王國”。