教學(xué)內(nèi)容：《統(tǒng)計(jì)》二年級(jí)（上） 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖，并能用方塊統(tǒng)計(jì)圖（涂色）來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)
2021-12-18
霧在哪里仿寫(xiě)的寫(xiě)作思路在于：首先要用兒童的語(yǔ)氣進(jìn)行仿寫(xiě)，表達(dá)清新自然帶有兒童的天真和可愛(ài)，不要過(guò)于成人化。 正文 從前，有一片霧，他是神奇的魔法師。 “我要把小河藏起來(lái)。”
霧有多個(gè)去向：一部分被動(dòng)植物吸收, 一部分溶于土地或海洋之中。一部分由于氣溫升高，蒸發(fā)到空氣里，一部分被風(fēng)吹散或抬升成云。 霧的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短，主要和當(dāng)?shù)貧夂蚋蓾裼嘘P(guān)：一般來(lái)
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本課是一首通俗易懂的兒歌，說(shuō)明青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵。兒歌瑯瑯上口，通俗易懂，學(xué)生在讀兒歌的同時(shí)，認(rèn)識(shí)生字的字形、字義。 【設(shè)計(jì)理念】 從兒童的年齡特征出發(fā)，
課文中霧一共藏起來(lái)四次。 1，第三段：“我要把大海藏起來(lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。 2，第四段：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起
二年級(jí)上冊(cè)日積月累： 一本正經(jīng) 二話(huà)不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百依百順 千軍萬(wàn)馬 二年級(jí)下冊(cè)日積月累：
教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，理解句子的含義，了解魯班是怎樣受到啟發(fā)，從而發(fā)明鋸子的。 2、通過(guò)析讀文本，展開(kāi)討論，了解魯班是怎樣通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。在朗讀中感悟“落、打、飄不同。 2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類(lèi)的密
二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)二年級(jí)語(yǔ)文教師在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)必修制定的內(nèi)容之一，一份完美的二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助老師更有效的進(jìn)行教學(xué)工作，并且更有利于達(dá)到理想教學(xué)目標(biāo)
一場(chǎng)足球賽 星期六的下午，二（4）班和二（5）班的同學(xué)在學(xué)校足球場(chǎng)上進(jìn)行了友誼足球賽。 場(chǎng)上隊(duì)員們分為紅藍(lán)兩隊(duì)，他們比賽非常激烈。只見(jiàn)我們二（4）班的紅隊(duì)，6號(hào)隊(duì)員用腳輕輕一踢，足球
1·版本不同，課文內(nèi)容也不同。 2·舉例說(shuō)明： 人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《第3課植物媽媽有辦法》 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《英英學(xué)古詩(shī)》 按課文內(nèi)容填空。（小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上
?《敕勒歌》 敕勒川， 陰山下， 天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 ①敕勒川――敕勒族居住的平川。敕勒是古代一個(gè)游牧民族，活動(dòng)在今甘肅、內(nèi)蒙一
教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和1個(gè)多音字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，做到適當(dāng)停頓。 3.大致了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小烏龜撿到東西主動(dòng)歸還失主的好品質(zhì)。
1 蘇軾 【宋】蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。 2 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，
《敕勒歌》 時(shí)間：南北朝 作品出處：樂(lè)府詩(shī)集 原文 敕勒川，陰山下 天似穹廬，籠蓋四野 天蒼蒼，野茫茫 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 譯文 陰山腳下啊，有敕勒族生活的大平原 敕勒川的天空啊，它的四
二年級(jí)語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 我班的學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的
生命的長(zhǎng)河波濤澎湃，沖過(guò)了萬(wàn)頃綠地，奔騰在浩浩蕩蕩的歷史潮流中，哺育著萬(wàn)物的精魂…… 您，用無(wú)聲的動(dòng)作譜出有色的自然。夜，靜，透著無(wú)限的傷，皎潔的月光照射著大地，櫻花般淡雅
教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3.了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類(lèi)的密切關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 [教學(xué)重
小學(xué)二年級(jí) 上冊(cè)：《贈(zèng)劉景文》蘇軾，《山行》杜牧，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》賀知章，《送汪倫》李白 下冊(cè)：《草》白居易，《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里，《望廬山瀑布》李白，《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫
《我是什么》是一篇科學(xué)短文，采用擬人化的手法生動(dòng)形象地介紹了自然界水的不同形態(tài)和人類(lèi)的利弊關(guān)系。語(yǔ)言活潑，內(nèi)容淺顯易懂。本課的教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的
識(shí)字一: 金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏 希望對(duì)你有所幫助，望采納哦。如有不懂的問(wèn)題，
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文第五課是《一株紫丁香》 《一株紫丁香》一文中的多音字如下： 盛 盛 [shèng]興～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。 盛 [chéng]～飯。～器。 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第4課
第一段（1）抓住關(guān)鍵詞概括段意 第二段（2-4）抓主要人物、主要事件法。李時(shí)珍師徒夜宿古寺。 第三段（5-7）李時(shí)珍師徒寺中談苦。 第四段（8-13）李時(shí)珍記錄尋訪(fǎng)所得。
2021-12-17
詩(shī)人夜宿深山里面的一個(gè)寺廟，發(fā)現(xiàn)寺院后面有一座很高的藏經(jīng)樓，于是他登了上去。憑欄遠(yuǎn)眺，星光閃爍，李白詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下了這一首紀(jì)游寫(xiě)景的短詩(shī)。 首句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高
1、簡(jiǎn)介：《夜宿山寺》這首詩(shī)被選入小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)，它是唐代偉大詩(shī)人李白的作品。此詩(shī)運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫(xiě)了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神
張繼科退役了么？怎么好久不見(jiàn)打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),作為一名入黨積極分子，如何以自己的實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏
2021-06-17
關(guān)于2024年貴州銅仁中考普高錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布
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2024年浙江金華蘭溪市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)揭曉
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冬奧會(huì)2021年幾月幾號(hào)開(kāi)？
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