更新時(shí)間：2021-12-14 11:33:25作者：admin2
登鸛雀樓教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“登、鸛、雀、依”4個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，朗讀、背誦課文。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課。 1.出示鸛雀樓的圖片，問(wèn)：你們看這是什么？你們覺(jué)得怎樣？教師簡(jiǎn)介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆佟Ｌ拼形恢脑?shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫(xiě)下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》（板書(shū)課題）那么，詩(shī)人登上了鸛雀樓看到了什么？感到了什么呢？ 2．（放課件）看圖，聽(tīng)錄音，整體感知。 二、借助拼音自讀古詩(shī)。 1．自由讀，畫(huà)出生字和不明白的地方。 2．出示生詞卡片，檢查生字讀音。 3．指名讀古詩(shī)，正音。 三、理解詩(shī)句意思。 1．自由讀古詩(shī)，讀后想想： （1）詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么？（白日依山盡，黃河入海流） （2）看到眼前的景象，詩(shī)人想到了什么？（欲窮千里目，更上一層樓） 2．小組討論、交流上述問(wèn)題。 3．質(zhì)疑、解疑，重點(diǎn)理解： 目：看。欲：想要。窮：盡。 4．說(shuō)說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”有什么道理。 結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解：只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，要奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。 四、指導(dǎo)朗讀、背誦。 1．聽(tīng)課文錄音，體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏和重音。 2．指名讀，集體評(píng)議。 3．同桌互背。 4．情境體驗(yàn)：把自己裝扮成詩(shī)人，看圖吟誦古詩(shī)。 五、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1．學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，自己分析字形。 2．重點(diǎn)指導(dǎo)： 入：與“人”的區(qū)別。 窮：部首是“穴”（穴寶蓋） 3．指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書(shū)寫(xiě)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 古詩(shī)《登鸛雀樓》，描繪出萬(wàn)里山河雄渾壯麗的景象，揭示了“站得高，看得遠(yuǎn)”這一哲理，表達(dá)了作者奮發(fā)向上的精神。教學(xué)中通過(guò)自讀質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)、自悟、自得，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師輔以重點(diǎn)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)句意思中理解生活哲理，領(lǐng)會(huì)奮發(fā)向上的精神。板書(shū)設(shè)計(jì)層次清晰，說(shuō)明詩(shī)句前兩行為作者所見(jiàn)，后兩行為作者所想。 教案示例1 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“登、鸛、雀、依”4個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，朗讀、背誦課文。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課。 1.出示鸛雀樓的圖片，問(wèn)：你們看這是什么？你們覺(jué)得怎樣？教師簡(jiǎn)介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆佟Ｌ拼形恢脑?shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫(xiě)下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》（板書(shū)課題）那么，詩(shī)人登上了鸛雀樓看到了什么？感到了什么呢？ 2．（放課件）看圖，聽(tīng)錄音，整體感知。 二、借助拼音自讀古詩(shī)。 1．自由讀，畫(huà)出生字和不明白的地方。 2．出示生詞卡片，檢查生字讀音。 3．指名讀古詩(shī)，正音。 三、理解詩(shī)句意思。 1．自由讀古詩(shī)，讀后想想： （1）詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么？（白日依山盡，黃河入海流） （2）看到眼前的景象，詩(shī)人想到了什么？（欲窮千里目，更上一層樓） 2．小組討論、交流上述問(wèn)題。 3．質(zhì)疑、解疑，重點(diǎn)理解： 目：看。欲：想要。窮：盡。 希望可以幫到你~！