更新時(shí)間：2021-12-15 14:30:25作者：admin2
文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理:看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。這一寓意，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來說具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。
擴(kuò)展資料：
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)語文教科書第12課的課文，由曉澄為本文錄音。
本文是一則寓言故事，最早出自《莊子?秋水》。文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。?
2017年，本文入選人教社新版二年級(jí)上冊(cè)語文教材，改版后為第12課的課文，并改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音。
文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理:看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。這一寓意，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來說具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。 2、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。 3、分角色正確流利地朗讀課文。 4、了解故事內(nèi)容并從中受到啟發(fā)。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入，揭示課題。 1、學(xué)生欣賞動(dòng)畫故事《坐井觀天》。 2、交流感受。引導(dǎo)學(xué)生初步感知人物形象，了解故事內(nèi)容。 3、板書課題，讀題，說說“坐井觀天”的含義。