更新時(shí)間：2021-04-16 12:08:23作者：網(wǎng)絡(luò)
孩子是家庭的希望，國(guó)家的未來(lái)。教育孩子不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，更是父母的職責(zé)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有舉足輕重的影響。人們常說(shuō)：“父母是孩子的啟蒙老師“。自孩子呱呱墜地的那一刻起，就首先接受到了來(lái)自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一個(gè)表情都會(huì)對(duì)子女的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。孩子的性格、意志、品質(zhì)、自尊、自信等多是在家庭環(huán)境里形成；孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力、社交能力及合群、協(xié)作素質(zhì)等也多是家庭教育的成果。因此，作為父母應(yīng)該充分發(fā)揮家庭教育的作用，對(duì)孩子從小進(jìn)行良好教育，為其今后的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。
我們的女兒今年六歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)。在日常教育孩子的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)很重要：
一是從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。行為習(xí)慣方面，從幼兒階段開(kāi)始，我們就要求她自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、洗澡等；我們經(jīng)常帶她到大自然去，讓她親近大自然，了解農(nóng)村的各種農(nóng)作物和牲畜，感受農(nóng)村熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，培養(yǎng)她尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)；我們有意識(shí)地帶她參加一些集體活動(dòng)、到公園游玩，鼓勵(lì)她和其他小朋友一起玩耍，在此過(guò)程中教會(huì)她如何與人相處，讓她懂得謙恭禮讓、文明誠(chéng)實(shí)。有時(shí)我們?cè)谧黾覄?wù)活，孩子出于好奇也想躍躍一試，拖地板、抹桌子等，我們不會(huì)因?yàn)樗€小、添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓她體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這些看起來(lái)微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強(qiáng)的意志，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，現(xiàn)在，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差，如一邊做作業(yè)一害窢?wèi)嵑壬W估縫臺(tái)俯郡邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我們提倡集中精力把作業(yè)做完，培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在做作業(yè)時(shí)，我們要求孩子做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，如日記寫(xiě)好后自己讀一遍，可以讓她自己發(fā)現(xiàn)漏字、錯(cuò)字、漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題。
二是加強(qiáng)與孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)。我們周圍有些家長(zhǎng)借囗忙而很少與孩子溝通，對(duì)于孩子的事要么不聞不問(wèn)、放任自流，要么武斷包辦，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權(quán)利，等到出了事還覺(jué)得不可思議。在我們家，就經(jīng)常利用吃飯、散步等在一起的時(shí)間進(jìn)行溝通交流，詢問(wèn)孩子小學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，并進(jìn)行積極的引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。