更新時(shí)間：2021-06-10 03:19:42作者：admin2
具體做法：
1.將信息技術(shù)融合到語(yǔ)文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2.生動(dòng)、具體的再現(xiàn)時(shí)代背景
3.設(shè)置動(dòng)態(tài)教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)的探索突破難點(diǎn) 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)形式的整合，即將信息技術(shù)無(wú)縫的融合到語(yǔ)文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，它在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用已成為現(xiàn)實(shí)，為探索新的教學(xué)模式、方法、手段提供了機(jī)會(huì)，給教育教學(xué)領(lǐng)域改革帶來(lái)了新的機(jī)遇。現(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別，就是一個(gè)是以"教師教為中心"的教學(xué)模式，另一個(gè)是"學(xué)生學(xué)為中心"的教學(xué)模式。傳統(tǒng)教育是以教師傳授知識(shí)為指導(dǎo)思想，采取以"教師教為中心"的教學(xué)模式，一個(gè)教師面對(duì)著全班不同智力、不同水平、不同要求的學(xué)生，按照同一進(jìn)度、同一方法進(jìn)行教學(xué)，即使教師希望對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)其能力的個(gè)別教育，他也是很困難實(shí)現(xiàn)的，由于處在不利的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不可能有效地提高學(xué)習(xí)效果。