更新時(shí)間：2021-06-11 16:07:35作者：admin2
要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫作業(yè)專用的小書桌，桌子收拾干凈只留下與作業(yè)有關(guān)的用品。文具盒之類的都收拾好，孩子小的時(shí)候注意力很容易轉(zhuǎn)移，會(huì)摸摸這摸摸那影響作業(yè)速度。
把影響孩子作業(yè)的用具收起來。比如小橡皮，孩子剛開始寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)特別喜歡寫完就擦，擦來擦去作業(yè)本都要擦爛了。所以跟孩子說好寫完作業(yè)才能用橡皮擦掉錯(cuò)誤或者不好的。減少孩子作業(yè)過程中使用橡皮的頻率。
家長(zhǎng)陪孩子作業(yè)，不是坐那看而是要做自己的事情。家長(zhǎng)一邊做自己的事情（不能玩電子產(chǎn)品，最好是看書）一邊陪孩子讓孩子對(duì)大人的依賴減少。否則，他會(huì)不停的問你這個(gè)對(duì)嗎？那個(gè)對(duì)嗎？反而影響孩子寫作業(yè)的效率。
家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候多注意孩子的寫字姿勢(shì)。剛開始寫作業(yè)很多孩子的握筆姿勢(shì)，坐姿都是需要家長(zhǎng)糾正的。只有姿勢(shì)正確作業(yè)才能寫的又快又好。
家長(zhǎng)不要隨時(shí)打斷孩子寫作業(yè)。陪孩子的時(shí)候總是盯著孩子看發(fā)現(xiàn)他寫錯(cuò)筆畫就馬上打斷，不停的叫囂。結(jié)果孩子被打擊的沒了自信，也沒興趣。后來，讓孩子先寫完后再一起糾正。
6
寫完后然孩子自己把寫好的作業(yè)收拾好。說桌上的用具都放在自己的書包里，方便老師檢查。家長(zhǎng)不要代替孩子整理。