更新時(shí)間：2021-06-11 17:07:14作者：admin2
1．細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開(kāi)門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅(jiān)決跨不進(jìn)去的。 2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。 3．常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫(xiě)日記是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，以后作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、引導(dǎo)學(xué)生分析情節(jié)結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境描寫(xiě)。
教師如能從品人入手讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文中的作者和行文時(shí)的作者，教學(xué)生品讀出作者文中的情思和寫(xiě)文時(shí)的真情，長(zhǎng)此以往，學(xué)生一定能品文而識(shí)人，知曉每一位散文家的文體風(fēng)格。反過(guò)來(lái)也是同樣的，學(xué)生把握住每位作家的文調(diào)，就能很快的進(jìn)入作者的情感世界，認(rèn)識(shí)作者本人，最終都能達(dá)到散文教學(xué)的成效。可見(jiàn)，品人、品情、品文是相互依存，共同滋長(zhǎng)的。