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學(xué)院簡(jiǎn)介

2004年，生物科學(xué)與工程學(xué)院在美麗的華南理工大學(xué)大學(xué)城校區(qū)成立。

學(xué)院硬件設(shè)施先進(jìn)，平臺(tái)廣闊。 學(xué)院擁有總面積15000平方米的獨(dú)立教學(xué)科研大樓和各類科研儀器設(shè)備價(jià)值近億元； 擁有合成生物學(xué)與藥物制備教育部國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、廣東省發(fā)酵與酶工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省發(fā)酵與酶工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 重要平臺(tái)包括省生物酶與工業(yè)綠色加工工程技術(shù)研究中心、廣東省生物制藥工程技術(shù)研究中心。

學(xué)院師資隊(duì)伍合理，碩果累累。 學(xué)院擁有雙聘院士2人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人3人。 副教授以上教師人數(shù)占專任教師總數(shù)的93%，具有博士學(xué)位的教師人數(shù)占教師總數(shù)的99%。 近五年來，學(xué)院師生承擔(dān)了多項(xiàng)國家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目、973、863重大科技項(xiàng)目、國家和省自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及省、市、企業(yè)項(xiàng)目，為教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供重要基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 有保證； 在三大索引發(fā)表高水平論文430余篇，其中包括Nature、Science、Cell等世界頂級(jí)期刊論文。

學(xué)院學(xué)科發(fā)展迅速，合作廣泛。 學(xué)院重點(diǎn)支持的“生物與生物化學(xué)”、“臨床醫(yī)學(xué)”兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入國際ESI全球排名前1%。 學(xué)院致力于生物科學(xué)與工程融合，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為核心，力爭(zhēng)躋身國際ESI全球排名。 排名前1‰； 學(xué)院結(jié)合“雙一流”學(xué)科建設(shè)華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，推出了合成生物學(xué)、生命大數(shù)據(jù)、綠色生物制造等多個(gè)融合交叉研究中心； 學(xué)院依托學(xué)校工業(yè)研究院，加強(qiáng)科研工作，積極拓展與廣東省人民醫(yī)院、廣州市第一人民醫(yī)院等附屬醫(yī)院、華大基因、廣東省微生物研究所、中糧集團(tuán)等企事業(yè)單位的深度合作。

表1 生物科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)及學(xué)位點(diǎn)一覽表

一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

生物學(xué)

二級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

生物化學(xué)和分子

微生物學(xué)

生物學(xué)

生理

醫(yī)學(xué)生物學(xué)

細(xì)胞生物學(xué)

發(fā)酵工程

生化工程

大學(xué)本科

生物工程（國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)）

生物技術(shù)（國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

生物制藥（廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

培育特色

學(xué)院從新生入學(xué)起全面實(shí)行本科生輔導(dǎo)制度，為學(xué)生提供大學(xué)生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)； 學(xué)院通過“本科生創(chuàng)新工程”和“自主研究必修課（自主研究）”推動(dòng)大學(xué)生包容性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)； 學(xué)院通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯、青創(chuàng)和國際基因工程機(jī)器大賽IGEM四項(xiàng)國內(nèi)外頂級(jí)賽事，重點(diǎn)開展精英大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

學(xué)校先后與加州大學(xué)伯克利分校、曼徹斯特大學(xué)、香港科技大學(xué)等大學(xué)建立暑期交流項(xiàng)目； 還與愛丁堡大學(xué)、伯明翰大學(xué)、布里斯托大學(xué)、羅格斯大學(xué)等大學(xué)建立本科“2+”項(xiàng)目。 2”聯(lián)合培訓(xùn)項(xiàng)目。 學(xué)院擴(kuò)大教育開放，拓寬師生視野，豐富交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)具有國際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才。

學(xué)院適應(yīng)國家生物人才戰(zhàn)略需求，以通識(shí)教育為主，大規(guī)模招生，構(gòu)筑扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)； 依托理工科大學(xué)的跨學(xué)科融合優(yōu)勢(shì)，從傳統(tǒng)知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變； 培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的生物科學(xué)理論基礎(chǔ)、知識(shí)和技能，以及良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的綜合性高素質(zhì)生物創(chuàng)新人才。

近三年，學(xué)院本科生、研究生綜合就業(yè)率達(dá)98.5%。 畢業(yè)生前往國內(nèi)外知名大學(xué)深造的比例逐年上升。 2021屆本科畢業(yè)生海內(nèi)外深造率為54%。

專業(yè)簡(jiǎn)介（類別）

生物科技強(qiáng)基計(jì)劃班

學(xué)院生物技術(shù)強(qiáng)化預(yù)科計(jì)劃班是教育部2017年印發(fā)《關(guān)于在部分普通高等學(xué)校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)的意見》（簡(jiǎn)稱“強(qiáng)化預(yù)科計(jì)劃”）后首批選定的專業(yè)之一。 2020年華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，是教育部重點(diǎn)部署的國家重大戰(zhàn)略。 針對(duì)需要，我們積極探索多維度的考核評(píng)價(jià)模式，逐步建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)的有效機(jī)制。 是高等學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)之一。

學(xué)院以學(xué)校“百布提創(chuàng)新學(xué)院”為實(shí)施載體，實(shí)施本科生“3+1+X”（“X”碩士生2年、博士生5年）動(dòng)態(tài)進(jìn)出一體化培養(yǎng)模式、碩士、博士學(xué)位。 強(qiáng)基項(xiàng)目班面向人類健康生物產(chǎn)業(yè)，緊扣粵港澳大灣區(qū)和國家發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，追蹤生命科學(xué)研究前沿，秉承培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英、未來學(xué)科和行業(yè)領(lǐng)軍人物，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)和理、工、醫(yī)深度交叉融合，形成了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重交叉”的專業(yè)特色。 -超過”。 碩士-博士過渡階段的學(xué)生可以在一級(jí)生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可到科研單位、高等院校、企事業(yè)單位從事基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、企業(yè)管理等工作。

生物科學(xué)（包括生物工程、生物技術(shù)、生物制藥）

生物工程（國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)）

本專業(yè)面向國家戰(zhàn)略性新興生物產(chǎn)業(yè)、廣東優(yōu)勢(shì)特色生物產(chǎn)業(yè)的人才需求。 它要求學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握前沿的生命科學(xué)理論和生物工程知識(shí)，注重學(xué)生的生物科學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)和發(fā)展適應(yīng)生物制造產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的工程科學(xué)和管理技術(shù)人才。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可到生物工程企業(yè)、生物制藥企業(yè)、生物科研院所、衛(wèi)生防疫、商檢、外貿(mào)單位、食品、保健品、皮膚美容健康等行業(yè)從事技術(shù)管理、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等工作。新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)研究、生物檢測(cè)、技術(shù)監(jiān)控等工作，可以繼續(xù)在生物工程相關(guān)領(lǐng)域深造。

生物技術(shù)（國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

本專業(yè)緊跟生命科學(xué)發(fā)展前沿，兼顧生命科學(xué)研究及相關(guān)行業(yè)的最新技術(shù)。 要求學(xué)生掌握前沿的生命科學(xué)理論和生物技術(shù)，注重培養(yǎng)科學(xué)思維和專業(yè)技能，拓展國際視野，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)前沿。 培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)和管理人才。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在生物、醫(yī)藥、食品、發(fā)酵、農(nóng)業(yè)等科研機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究，在各類生物技術(shù)公司及相關(guān)企業(yè)從事生物技術(shù)新產(chǎn)品的研發(fā)、企業(yè)管理等工作。 進(jìn)一步研究生物技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域。

生物制藥（省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

本專業(yè)面向生物制藥的研發(fā)、生產(chǎn)和管理，要求有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 要求學(xué)生掌握生物學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)和生物工程原理與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉藥物分析、藥品管理、藥品營(yíng)銷等知識(shí)。 和技能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)未來發(fā)展的工程科學(xué)、技術(shù)和管理人才。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生可到制藥企業(yè)、生物工程企業(yè)、保健食品企業(yè)、生物制藥研究所、工程設(shè)計(jì)院、衛(wèi)生防疫、商檢、藥品監(jiān)督檢驗(yàn)、藥品管理等單位和部門從事生物制藥、生物制品、生物工程。 產(chǎn)品研發(fā)、分析測(cè)試、工藝工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等工作，可在生物制藥專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造。

生物工程（英國）創(chuàng)新班

2009年，學(xué)院與華大基因聯(lián)合創(chuàng)辦“基因組創(chuàng)新班”。 依托學(xué)校多學(xué)科優(yōu)勢(shì)和深圳華大研究院一流的科研團(tuán)隊(duì)平臺(tái)和國際學(xué)術(shù)影響力，形成了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的“華工模式”。 創(chuàng)新班共有113人以第一作者、共同第一作者或署名作者在國際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究成果93項(xiàng)，其中53人以第一作者、共同第一作者在《Nature》發(fā)表研究成果第一作者或署名作者。 在《Science》、《Cell》等國際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊及其子期刊發(fā)表高水平論文40篇。

2018年起，新設(shè)“生物工程（英國）創(chuàng)新班”，以麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院新工科專業(yè)“生物工程”為模板，實(shí)施“1+3+X”多層次培養(yǎng) 生物、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、軟件、化學(xué)工程、材料學(xué)院每年采用校內(nèi)二次招生方式招收本科二年級(jí)學(xué)生（以學(xué)校二次選拔通知為準(zhǔn)）。

華南理工大學(xué)招生辦公室

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