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有哪些著名的心理效應(yīng)？

蝴蝶效應(yīng)

蝴蝶效應(yīng)是美國氣象學(xué)家洛倫茲在解釋空氣系統(tǒng)理論時(shí)提出的：亞馬遜雨林中蝴蝶翅膀的偶爾振動(dòng)可能會(huì)在兩周后引起德克薩斯州的龍卷風(fēng)。

其含義是：任何最初的微小變化，經(jīng)過不斷放大后，都會(huì)產(chǎn)生極其巨大的影響。

鱷魚規(guī)則：

原意是，如果鱷魚咬住你的腳，如果你試圖用手掙脫腳，鱷魚會(huì)同時(shí)咬住你的腳和手。 你越掙扎，被咬的就越多。 所以，如果鱷魚咬了你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳。

例如，在股票市場中，鱷魚規(guī)則是：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的交易偏離了市場的方向時(shí)，你必須立即止損，不能有任何拖延或僥幸心理。

鯰魚效應(yīng)：

挪威人愛吃沙丁魚，尤其是活魚。 然而沙丁魚生性懶惰，不喜歡運(yùn)動(dòng)。 回程路途很長，所以捕獲的沙丁魚往往一回到碼頭就死掉了。 久而久之，人們發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)漁夫的沙丁魚總是活生生的，生機(jī)勃勃，所以他比別人賺的錢更多。 漁夫一直保守著他成功的秘密難就業(yè)的十大垃圾專業(yè)，直到他死后，人們打開他的魚缸，發(fā)現(xiàn)里面只剩下一條鯰魚。 由于鯰魚以魚為主要食物，當(dāng)沙丁魚發(fā)現(xiàn)這種外來分子時(shí)，它們會(huì)變得緊張，游得更快。 這樣，沙丁魚就能活著回到港口。 這就是所謂的“鯰魚效應(yīng)”。

啟示：鯰魚效應(yīng)就是采取某種手段或措施，刺激部分企業(yè)活躍起來，進(jìn)入市場積極參與競爭，從而激活市場中同行業(yè)的企業(yè)。

青蛙現(xiàn)象

19世紀(jì)末，美國康奈爾大學(xué)進(jìn)行了著名的“青蛙實(shí)驗(yàn)”。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為：

1、沸水煮青蛙：當(dāng)青蛙放入大沸水鍋中時(shí)，青蛙立即像觸電一樣跳出來，安全落地。 2、溫水煮青蛙：當(dāng)青蛙放入盛滿冷水的大鍋中慢慢加熱時(shí)，青蛙雖然能感受到外界溫度的變化，但由于慣性，并不會(huì)立即跳出來。 當(dāng)它后來感受到熱量時(shí)，就為時(shí)已晚了。 。

啟示：居安思危。 舒適的環(huán)境是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。你習(xí)慣的生活方式可能是你最危險(xiǎn)的生活方式。 不斷創(chuàng)新，打破舊有模式，相信一切都可以得到改善。

羊群效應(yīng)：

羊群是一個(gè)非常分散的組織。 它們在一起時(shí)通常會(huì)盲目地左沖右撞，但一旦其中一只羊開始移動(dòng)，另一只羊就會(huì)不假思索地向前沖去，不管前面是否有狼，或者不遠(yuǎn)處是否有狼。 到處都有更好的草。 因此，“羊群效應(yīng)”是人們具有從眾心理的隱喻。

刺猬規(guī)則：

兩只昏昏欲睡的刺猬因寒冷而擁抱在一起。 但因?yàn)樗麄兩砩隙奸L有刺，所以移開了一段距離，但又耐不住寒冷，所以就聚到了一起。 幾經(jīng)周折難就業(yè)的十大垃圾專業(yè)，兩只刺猬終于找到了一個(gè)合適的距離：既能得到對方的溫暖，又不會(huì)被蜇傷。 刺猬定律主要指的是人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。

管理啟示：距離是通過一定的原則來保持的，這種原則對每個(gè)人都是平等的：它可以約束領(lǐng)導(dǎo)者本人或他的員工。 掌握了這個(gè)原則，你就掌握了成功管理的秘訣。

觀看規(guī)律：

手表定律是指當(dāng)一個(gè)人擁有一只手表時(shí)，他可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)，但當(dāng)他同時(shí)擁有兩只手表時(shí)，他就無法確定。 兩只手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人對準(zhǔn)確的時(shí)間失去信心。

啟示：同一個(gè)人或組織不能同時(shí)使用兩種不同的方法，不能同時(shí)設(shè)定兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每個(gè)人不能同時(shí)受兩個(gè)人指揮，否則公司或個(gè)人就會(huì)處于困境。虧損。

破窗理論：

如果房子里的一扇窗戶壞了，沒有人去修，過不了多久，其他窗戶也會(huì)莫名其妙地被打破； 如果墻壁上有一些涂鴉沒有清理干凈，墻壁很快就會(huì)布滿雜亂、難看的東西； 在很干凈的地方，人們不好意思扔垃圾，但一旦地上有垃圾，人們就會(huì)毫不猶豫、毫無羞恥地扔掉。

啟示：美國政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱林觀察總結(jié)的“破窗理論”指出，環(huán)境可以對一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示和誘導(dǎo)。

28/20 規(guī)則（巴萊多定律）：

19世紀(jì)末20世紀(jì)初的意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓦萊多認(rèn)為，在任何一組事物中，最重要的只占一小部分，約為20%，其余的80%，盡管它們是大多數(shù)，是次要的。 社會(huì)大約80%的財(cái)富集中在20%的人手中，而80%的人只擁有社會(huì)20%的財(cái)富。 這種統(tǒng)計(jì)不平衡在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活中普遍存在。 這就是 80/20 規(guī)則。

啟示：不要平等地分析、處理、看待問題。 在企業(yè)經(jīng)營管理中，要抓住幾個(gè)關(guān)鍵； 我們要找出那些能為公司帶來80%利潤但只占20%的關(guān)鍵客戶，加強(qiáng)服務(wù)。 ，達(dá)到事半功倍的效果；

木桶理論：如果組成木桶的木板長度不同，那么木桶的盛水量就不是取決于最長的木板，而是取決于最短的木板。 水桶效應(yīng)是指為了讓水桶裝滿水，每塊木板都必須平整且完好無損。 如果水桶的其中一塊木板不平整或者某塊木板下面有洞，水桶就裝不下了。 充滿了水。 意思是一個(gè)水桶能裝多少水，并不取決于最長的木板，而是取決于最短的木板。 也可以稱為短板效應(yīng)。 無論水桶有多高，它所盛水的高度取決于其中最低的木板。 又稱為水桶原理或短板理論、水桶短板管理理論，所謂“水桶理論”也就是“水桶定律”。

啟示：整個(gè)社會(huì)和我們每個(gè)人都應(yīng)該思考自己的“缺點(diǎn)”并盡快彌補(bǔ)。

心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

1、具有心理學(xué)碩士學(xué)位及以上學(xué)位的研究生，可以申請成為高等學(xué)校心理學(xué)教師。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國家越來越重視心理問題。 各大大學(xué)，尤其是重點(diǎn)大學(xué)，都開設(shè)了心理學(xué)系。 對教師的需求也日益增加。 只有少數(shù)擁有碩士學(xué)位的畢業(yè)生可以進(jìn)入大學(xué)教授心理學(xué)。 為數(shù)不多的專業(yè)之一，大多數(shù)學(xué)院和大學(xué)都需要心理學(xué)博士學(xué)位，博士學(xué)位也是碩士學(xué)位畢業(yè)的選擇之一。

2.高校高度重視學(xué)生心理健康問題，開設(shè)心理學(xué)公共課程，擴(kuò)大心理學(xué)就業(yè)機(jī)會(huì)。 大學(xué)的心理咨詢中心也為心理學(xué)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.全日制心理學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷的高校畢業(yè)生可以通過參加國家公務(wù)員考試就業(yè)。 比如公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等公開招收心理學(xué)專業(yè)全日制本科以上學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生。

4、心理學(xué)專業(yè)全日制本科及以上學(xué)歷的高校畢業(yè)生可以參加企業(yè)招聘，主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢、人力資源管理、市場研究等工作。

心理學(xué)專業(yè)一般包括應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)等專業(yè)門類。

具體研究方向細(xì)分為：心理咨詢、犯罪心理學(xué)、臨床心理學(xué)、人格與社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)學(xué)、教育心理學(xué)等研究方向。