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兒童鋼琴課費(fèi)用

按照最低收費(fèi)，費(fèi)用大致如下：

鋼琴費(fèi)用：10000元（對(duì)于初學(xué)者來說10000到20000元的鋼琴就足夠了）

鋼琴學(xué)習(xí)費(fèi)用：100元×4周×12個(gè)月×2年=9600

市場上，45分鐘一堂課的收費(fèi)一般為100至300元，最高價(jià)格可達(dá)每小時(shí)500元。 按每周一節(jié)課計(jì)算，寶寶一個(gè)月學(xué)鋼琴的費(fèi)用從四五百元到幾千元不等。 如果跟隨老師學(xué)習(xí)至少兩年，至少也要12000元，加上調(diào)琴等費(fèi)用，每年的費(fèi)用高達(dá)20000元以上。 這還是最低的估計(jì)，加上鋼琴的投入，基本上至少要三萬元來培養(yǎng)孩子學(xué)鋼琴！

孩子學(xué)鋼琴的好處

1、豐富孩子的精神生活。 需要注意的是，音樂藝術(shù)最符合孩子的天性，也是最受年輕一代廣泛喜愛和接受的藝術(shù)門類。 研究表明，5歲的孩子可以非常用心地聆聽適合自己的音樂，并能大致區(qū)分不同音樂的性質(zhì)（悲傷、快樂、雄偉等）。 孩子學(xué)彈鋼琴就??相當(dāng)于打開了一個(gè)新世界。 天地將孩子對(duì)音樂的興趣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

2、開拓、開發(fā)兒童智力。 讓孩子的心靈受到良好的教育。 孩子在學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí)，需要接觸和瀏覽大量優(yōu)秀的鋼琴音樂作品。 通過長期的訓(xùn)練和音樂作品的熏陶，不僅可以使孩子情緒豐富、開朗，擁有平和、穩(wěn)定的性格，而且還能對(duì)孩子產(chǎn)生良好的心理影響。 素質(zhì)的形成有著顯著的影響：音樂藝術(shù)的諸多特征，聲音運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感，相對(duì)均勻感、平衡感、節(jié)制感等，都可以促進(jìn)兒童生活規(guī)律、行為有序、動(dòng)作協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。長期感染。 無數(shù)例子證明，從小學(xué)習(xí)彈鋼琴的孩子入學(xué)后在理解力、接受力、想象力和創(chuàng)造性思維等方面明顯優(yōu)于普通孩子。 應(yīng)該說，這很大程度上得益于A期良好的藝術(shù)教育。

3、拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域：音樂藝術(shù)是人類文化創(chuàng)造的偉大成就之一，也是現(xiàn)代世界文化的重要領(lǐng)域之一。 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí)，他們會(huì)在學(xué)習(xí)過程中逐漸對(duì)樂器本身、構(gòu)成音樂的元素、樂譜、世界著名音樂家及其作品有更深入的了解。 這將大大拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域。

針對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴和識(shí)譜速度慢的孩子的解決方案

事實(shí)上，讀樂慢的現(xiàn)象很常見。 有些老師會(huì)在課堂上進(jìn)行一定的示范，以便讓孩子們理解他們所演奏的音樂。 由于孩子模仿能力較強(qiáng)，剛開始學(xué)習(xí)，內(nèi)容很簡單，憑孩子的記憶和模仿能力很容易處理。 因此，大多數(shù)孩子從一開始就依賴記憶和模仿，不喜歡看樂譜（你也想想，看老9，硬幣一玩就能記住，這種方便的學(xué)習(xí)方式當(dāng)然受到孩子們的青睞），但隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，學(xué)習(xí)的難度逐漸加深，孩子們已經(jīng)無法繼續(xù)利用自己的模仿天賦來解決復(fù)雜的雙手合作。 問題，所以出現(xiàn)了你信中提到的情況。

那么應(yīng)該怎么辦呢？ 首先學(xué)鋼琴的費(fèi)用，作為老師，在示范時(shí)，一定要記得放慢演奏的整體速度，讓孩子依靠聽力來辨別演奏中的和聲變化，減少錯(cuò)誤聲音的出現(xiàn)頻率； 另一方面，作為家長，你也可以像其他老師一樣，“遇到新的音符，向孩子指出，告訴孩子音符名稱并點(diǎn)名，然后彈奏相應(yīng)的鍵”。在鋼琴上。” 也就是說，讓您的孩子演奏新音符。 通過將看到的樂譜與聲音聯(lián)系起來，教孩子們識(shí)別音樂。 另外，還可以在課后拿著一本五線譜書學(xué)鋼琴的費(fèi)用，從理論上幫助孩子鞏固對(duì)音符位置的感覺，比如教這些童謠口訣：五線譜音樂，就像樓梯，坐在每一行上做音樂……或者張開手掌，用另一只手做手勢，告訴孩子“下面一行是Do”等好玩有趣的童謠，讓孩子在朗朗上口的童謠中進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的理論記憶，這樣他們可以在沒有鋼琴鍵盤和樂譜的情況下清楚地對(duì)應(yīng)。 對(duì)單個(gè)聲音的識(shí)別和記憶。

平時(shí)，孩子不僅要多看樂譜，對(duì)樂譜上寫的音符及時(shí)做出反應(yīng)，還需要提高對(duì)音符和鍵盤對(duì)應(yīng)位置的熟悉程度。 否則，即使他們在樂譜上找到了音符的高低位置，一旦真正在鍵盤上彈奏時(shí)，仍然會(huì)卡住。 就像我們說英語的時(shí)候，當(dāng)對(duì)方用英語問問題時(shí)，我們會(huì)情不自禁地在心里翻譯成中文，然后在想好中文答案后，再翻譯成英文回復(fù)對(duì)方。 相反，你必須想辦法在聽到英語后直接用英語回答。 你必須改變這種繁瑣低效的思維模式。 這其實(shí)并不難。 一旦你習(xí)慣了，練習(xí)了，你就會(huì)變得強(qiáng)大。

此外，彈鋼琴時(shí)，應(yīng)多做“準(zhǔn)備練習(xí)”，即在彈完一個(gè)音符之前，眼睛應(yīng)立即尋找下一個(gè)音符的位置，而不能只看要彈的音符。 。 剛開始練習(xí)的時(shí)候，可以讓你心碎地慢慢尋找聲音。 找到聲音后，你也可以容忍停下來尋找鍵盤，但你必須使用你的余光或簡單地多看幾個(gè)音符，或?qū)⑾乱欢蔚穆曇粢暈椤熬彌_區(qū)”，只有通過練習(xí)這樣，他就不會(huì)為了尋找聲音而斷斷續(xù)續(xù)地演奏了。 雖然一開始眼睛盯著樂譜彈奏鍵盤時(shí)會(huì)很難適應(yīng)和快速反應(yīng)，但只要堅(jiān)持下去，很快就會(huì)看到效果。

說到底，讀樂練習(xí)其實(shí)是一種習(xí)慣訓(xùn)練，就像在電腦上打字一樣——一開始你瞄準(zhǔn)字母，“戳”鍵盤，然后你就記住了字母的順序。 ，慢慢地你就熟悉了。 您可以輪流使用不同的手指進(jìn)行盲打。 孩子熟悉鋼琴鍵盤的過程幾乎是一樣的，最終習(xí)慣就變成了自然。

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