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校企合作專業(yè)與學(xué)校自辦專業(yè)畢業(yè)后頒發(fā)的畢業(yè)證書、學(xué)位證書相同，校企合作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可獲得相關(guān)專業(yè)推薦就業(yè)。

校企合作文憑與普通文憑都是在校期間完成學(xué)業(yè)的證明，區(qū)別僅在于培養(yǎng)方式。校企合作培養(yǎng)方式是為了避免普通專業(yè)課堂教學(xué)的弊端，追求理論與實(shí)踐并重的技術(shù)、管理人才，基本滿足社會需求，不培養(yǎng)不能與社會接軌的學(xué)生。

校企合作對學(xué)生的益處

提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力：

對于職業(yè)教育的學(xué)生來說，除了要有扎實(shí)的理論知識，提高技能的另一個重要途徑就是參與實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境，而校企合作可以為學(xué)生提供這樣的環(huán)境。因此，很多大型企業(yè)都會積極參與職業(yè)教育，甚至獨(dú)立辦學(xué)。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的推進(jìn)，職業(yè)教育未來的發(fā)展前景還是比較廣闊的。

提高科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的能力：

對于研究生教育來說，一個比較現(xiàn)實(shí)的問題是如何完成科研成果的應(yīng)用。每年都有很多科研成果面臨轉(zhuǎn)化的問題網(wǎng)校頭條，一方面是行業(yè)資源有限造成的，另一方面是一些科研成果缺乏突破行業(yè)壁壘的能力。校企合作可以充分利用企業(yè)平臺，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。目前，專業(yè)碩士往往配備企業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師通常是具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家。這也是研究生教育改革的重要舉措之一。

改善教育環(huán)境：

企業(yè)的參與，不僅可以為學(xué)生提供實(shí)踐環(huán)節(jié)，還可以讓來自企業(yè)的優(yōu)秀工程師走進(jìn)課堂校企合作畢業(yè)證一樣嗎，在一定程度上改善學(xué)校的育人環(huán)境，讓學(xué)生得到更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，不少企業(yè)還會與學(xué)校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，將更多先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備引入學(xué)校校企合作畢業(yè)證一樣嗎，這也在一定程度上提升了教育質(zhì)量。

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