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當(dāng)您走進(jìn)甘尼縣外語(yǔ)學(xué)校時(shí)，您將在這里給老師留下深刻的印象：整潔的衣服，微笑的面孔，熱情的話...當(dāng)您接近各個(gè)老師時(shí)，您將被他們強(qiáng)烈的服務(wù)和高級(jí)教育哲學(xué)所吸引，并將因其堅(jiān)實(shí)而認(rèn)真的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)態(tài)度而感動(dòng)。外語(yǔ)學(xué)校的老師如此莊重，穩(wěn)定和充滿活力。該學(xué)校共有196位全職教師，其中90％的學(xué)士學(xué)位，其中包括2位特殊老師，中級(jí)和高級(jí)職業(yè)頭銜約占總數(shù)的80％。平均年齡只有32歲。超過(guò)80％的教師在省和市政層及以上受到贊揚(yáng)。這是一支具有高尚的教師道德和出色專業(yè)精神的高質(zhì)量和年輕團(tuán)隊(duì)。 “教師道德，豐富的知識(shí)，良好的教育，充滿活力，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)創(chuàng)新的勇氣”贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這是對(duì)這支團(tuán)隊(duì)的普遍追求。 “老師是學(xué)校的靈魂”，“著名的老師是著名學(xué)校的支持”。外語(yǔ)學(xué)校與時(shí)代保持同步，加深改革，并為教師發(fā)展和成長(zhǎng)建立平臺(tái)，成為教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的重點(diǎn)，并努力促進(jìn)教師建立現(xiàn)代教育概念并發(fā)展強(qiáng)大的技能。專門(mén)實(shí)施“兩個(gè)項(xiàng)目”和“兩個(gè)主要計(jì)劃”的實(shí)施。 2003年9月，學(xué)校啟動(dòng)了“教師閱讀項(xiàng)目”，朝著建立“以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”學(xué)校的目標(biāo)邁出了第一步。在過(guò)去的兩年中，教師平均閱讀了80多本書(shū)，并積累了數(shù)十萬(wàn)個(gè)筆記。如今，成為“學(xué)習(xí)”老師的概念已深深植根于人們的心中。自成立以來(lái)，該學(xué)校推出了“藍(lán)色和藍(lán)色項(xiàng)目”，將主要老師與年輕的老師聯(lián)系起來(lái)。

“藍(lán)色和藍(lán)色項(xiàng)目”活動(dòng)的實(shí)施使年輕的教師得以更加接近關(guān)鍵的老師，從他人的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)并迅速成長(zhǎng)。它還使骨干老師與年輕教師的活力和活力兼容，并變得更加成熟。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)的“示范周”向全縣的老師開(kāi)放，這不僅展示了骨干老師的風(fēng)格，而且還引發(fā)了整個(gè)學(xué)校的一波課堂教學(xué)研究；一年一度的“教授一百朵花獎(jiǎng)”和“電子教學(xué)質(zhì)量課”評(píng)估使年輕的老師在展示自己的力量時(shí)接受培訓(xùn)；開(kāi)放課程，報(bào)告課程，觀察課，新課程研討會(huì)，父母的開(kāi)幕周...經(jīng)過(guò)一再培訓(xùn)，每天的成長(zhǎng)，一步一步。根據(jù)教師的實(shí)際狀況，學(xué)校制定了兩個(gè)主要的教師成長(zhǎng)計(jì)劃：“青年教師人才計(jì)劃”和“骨干老師名望計(jì)劃”。這兩個(gè)主要計(jì)劃相互補(bǔ)充，并共同促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。指導(dǎo)教師共同努力并積極進(jìn)行教學(xué)和研究活動(dòng)，也是實(shí)施成為人才并成為著名人物的計(jì)劃的主要措施。學(xué)校不僅倡導(dǎo)是一名“以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的老師，而且還建立了一個(gè)“以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的”教學(xué)和研究小組和課程準(zhǔn)備小組，努力創(chuàng)造一種教學(xué)的氛圍，并逐漸建立了高級(jí)的教學(xué)和研究集體。 “基于學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng)”和“集體課程準(zhǔn)備和觀察”活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)和研究氛圍的形成。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，老師面對(duì)同事的觀點(diǎn)，討論和爭(zhēng)論贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，加深了他的理解并提高了他的專業(yè)水平。建立“項(xiàng)目研究”小組為教師建立了一個(gè)平臺(tái)，以展示自己的個(gè)人才能并進(jìn)行研究，并促進(jìn)教師通過(guò)參與，通過(guò)互動(dòng)，通過(guò)反思進(jìn)行進(jìn)步以及通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)習(xí)對(duì)教師的“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)”具有重要意義。在三年內(nèi)，教師被派去學(xué)習(xí)3次。其中，有60多人參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)；新的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新課程學(xué)習(xí)的數(shù)量達(dá)到了每人2次。該學(xué)校還邀請(qǐng)專家多次進(jìn)行講座。 2005年5月，聘請(qǐng)了北京師范大學(xué)的著名教授，例如北京師范大學(xué)的小鐘（Siao Chuan）提供報(bào)告，該報(bào)告在更新教師的教學(xué)概念方面發(fā)揮了重要作用。該學(xué)校還舉辦了十二個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)課程，四個(gè)幾何繪圖板培訓(xùn)，以及有關(guān)教學(xué)案例等的教學(xué)論文和寫(xiě)作講座貝語(yǔ)網(wǎng)校，內(nèi)容豐富且成果卓著。如今，外語(yǔ)學(xué)校的老師正在與外語(yǔ)學(xué)校一起成長(zhǎng)，具有新的外觀，態(tài)度充滿活力和向上的態(tài)度。他們敬業(yè)和愛(ài)他們的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)并享受教學(xué)。一旦天空黎明，他們的數(shù)字就會(huì)在校園里活躍。當(dāng)夜晚安靜時(shí)，窗戶仍然反映出他們勤奮的姿勢(shì)。他們專注于積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育和教學(xué)理想，并積極促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的更新；他們專注于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的健全性格；他們專注于以人為導(dǎo)向，平等對(duì)待學(xué)生，并建立和諧，民主的教師關(guān)系；他們專注于內(nèi)部技能，并以扎實(shí)的專業(yè)技能，流暢，簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言以及靈活而可以改變的教學(xué)方法真正贏得了學(xué)生的愛(ài)。如何滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求已成為課堂教學(xué)的焦點(diǎn)和每個(gè)老師的追求。 “春天的微風(fēng)變成雨，花和樹(shù)木，果實(shí)在黃金秋天充滿了自豪。”由于追求和科學(xué)的努力，外語(yǔ)學(xué)校團(tuán)隊(duì)正在迅速發(fā)展。

該學(xué)校組成了一個(gè)骨干教師小組，由高級(jí)教師，市政層及以上的紀(jì)律領(lǐng)導(dǎo)者以及杰出的年輕教師組成。在過(guò)去的三年中，多達(dá)70人為省和市政課堂教學(xué)比賽贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)。校長(zhǎng)Xu Ligang，老師Shao Ling和老師Meng Xiangwei贏得了省級(jí)觀察班和高質(zhì)量班的一等獎(jiǎng)，導(dǎo)演Jiang Tao和Gu Guangcai老師贏得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。共有53人贏得了該市基本技能，基本技能和高質(zhì)量課程競(jìng)賽的第一和第二獎(jiǎng)。共有11人獲得了省和城市的全面贊揚(yáng)。王山校長(zhǎng)被評(píng)為該市的主題領(lǐng)袖，城市骨干老師和城市高級(jí)教育家；校長(zhǎng)Xu Ligang被評(píng)為該市的第一位著名教師和城市高級(jí)教育工作者，董事江陶和老師張揚(yáng)Qian被評(píng)為該縣的第一位著名教師...在過(guò)去的三年中，教師提供了近200次示威課，研究課程，研究課程，研究課程，并在縣級(jí)上方進(jìn)行了10次縣級(jí)班級(jí)，縣級(jí)班級(jí)和上面的項(xiàng)目。 83篇論文已發(fā)表在省級(jí)及以上的期刊上，16篇主編，并參加了16本書(shū)的編輯，在市政級(jí)別或更高版本的147份屢獲殊榮的論文，并授予了近50個(gè)課程示例。學(xué)校已經(jīng)形成了“誠(chéng)意，熟練程度和熟練程度”的良好教學(xué)風(fēng)格。年輕的甘尼外語(yǔ)勇敢地站在潮汐的最前沿，并在新的旅程中航行 - 長(zhǎng)途航行。