更新時間：2021-04-22 06:36:28作者：網(wǎng)絡(luò)
可以從以下幾個方面對每一名幼兒的表現(xiàn)進行概括（注意要有細節(jié)）：
1、生活自理方面（哪方面提高較快）；
2、品德方面（文明禮貌、愛幫助人、愛勞動等）；
3、學習能力方面（學習興趣、主動發(fā)言、善于表達、思維活躍等）；
4、個人突出點——可以是某一方面，表現(xiàn)最好，希望家長引起關(guān)注，重點培養(yǎng)。如：唱歌、舞蹈、運動、動手能力、繪畫、語言等等。
作為一名教師，首先要看到每個孩子的優(yōu)點，每個孩子的表現(xiàn)都是不同的，不能太籠統(tǒng)的進行概述，要讓家長對孩子在園期間的表現(xiàn)有一定的了解，還可以從教師的評語中看到教師的文化修養(yǎng)和教育觀念。
主要包括兩個方面：一個是對幼兒語言學習行為的評價，另一個是對語言教育活動中教師的設(shè)計和組織實施行為的評價。 1.對幼兒語言學習行為評價的內(nèi)容包括以下幾個項目： ①幼兒參與活動的積極性。 ②這些任務(wù)是由具體活動目標直接轉(zhuǎn)化而來的。 ③幼兒在活動中表現(xiàn)出來的獨立見解情況。 ④幼兒在活動中創(chuàng)造性運用語言的表現(xiàn)。 2..對語育教育活動中教師行為評價主要涉及活動的目標、內(nèi)容、組織方法和形式、教學輔導材料的利用以及教師與幼兒之間的互動等。具體包括以下幾個項目。 ①目標的達成程度。 ②活動內(nèi)容和形式的適合程度。 ③活動內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度。 ④效果分析。