更新時(shí)間：2022-03-26 21:11:32作者：admin2
北航研究生專碩和學(xué)碩區(qū)別如下：
1、培養(yǎng)目標(biāo)不同
學(xué)碩注重學(xué)術(shù)研究能力，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。
專碩注重動(dòng)手實(shí)踐能力，以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，學(xué)術(shù)性與職業(yè)性結(jié)合，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，培養(yǎng)出的人才主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作。
2、課程設(shè)置側(cè)重點(diǎn)不同
學(xué)碩的課程設(shè)置側(cè)重于基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
專碩課程設(shè)置側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力，在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要求有至少半年的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。
3、導(dǎo)師模式不同
學(xué)碩實(shí)行單導(dǎo)師制。導(dǎo)師在學(xué)生就讀期間，從基本職能和導(dǎo)學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生作出全面指導(dǎo)。如：研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)、對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)并做出客觀、全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，同時(shí)負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請(qǐng)審查同意，提交院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，申請(qǐng)組織答辯。
專碩實(shí)行雙導(dǎo)師制。校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師，另個(gè)導(dǎo)師分工不同：校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識(shí)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主；校外導(dǎo)師以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實(shí)踐為主。整體來(lái)說(shuō)，是要以校內(nèi)導(dǎo)師為主，校外導(dǎo)師為輔。
參考資料來(lái)源：百度百科—學(xué)術(shù)型碩士
參考資料來(lái)源：百度百科—專業(yè)型研究生
參考資料來(lái)源：北京航空航天大學(xué)—招收2019年學(xué)歷碩士研究生招生簡(jiǎn)章