更新時(shí)間：2021-04-20 22:40:55作者：網(wǎng)絡(luò)
師德演講稿學(xué)習(xí)著，發(fā)展著 ，幸福著演講稿 學(xué)習(xí)著，發(fā)展著 ，幸福著（演講稿，僅供參考） “處三尺講臺(tái)，做功出力；憑一腔熱血放電發(fā)光。”精巧含蓄的楹聯(lián)概括了教師平凡的一生。當(dāng)我們感嘆人生苦短時(shí)，又有誰能回憶起自己的小學(xué)時(shí)代。小學(xué)教師是被人忽視的角落，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是崎嶇山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實(shí)在。我們陳袁灘中心心學(xué)校的教師們就是鄉(xiāng)村教育這條山路上的沙礫們。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價(jià)值：:學(xué)習(xí)著，發(fā)展著，幸福著。 熱愛著 學(xué)習(xí)著 愛沒有火焰，卻熱度無限；愛沒有翅膀，卻飛翔在人們心間；愛柔若楊柳暖似春風(fēng)，支撐激勵(lì)著我們?cè)诮逃牡缆飞嫌峦鼻啊Ｎ覀儛劢處熯@份職業(yè)，我愛我們的學(xué)生，我們愛學(xué)生臉上的微笑……甚至我對(duì)工作中的失敗與挫折也會(huì)產(chǎn)生一種鐘愛，我們愛與學(xué)生有關(guān)的一切。 正是因?yàn)槲覀冃闹杏袗郏覀儼褜W(xué)生看成一個(gè)個(gè)世界，用愛的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心。教師之愛包括教師對(duì)科學(xué)知識(shí)、職業(yè)之愛。因此，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了王鵬梅、王建萍、馬桂琴、劉少芳等一批優(yōu)秀的班主任。 隨著社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的改變，留守兒童又成為農(nóng)村新的教育現(xiàn)象。他們的教育一十困擾著每一位教育工作者。王鵬梅老師針對(duì)留守兒童缺少母愛這一現(xiàn)狀，悉心關(guān)愛，讓孩子重溫親情。王建萍老師在擔(dān)任班主任工作二十余年中，性格孤僻，學(xué)習(xí)困難、自卑的孩子，在她的關(guān)心中走出心靈的沼澤；行為自由散漫的孩子在她的幫助下，成長(zhǎng)為道德規(guī)范標(biāo)兵。 從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任，她們不停地迎接挑戰(zhàn)，不停地調(diào)整自己，不停的學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己。我們是一名老師，我們是一名學(xué)生，更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生。 反思著 發(fā)展著 我們?cè)诮逃纳铰飞喜恍傅嘏实牵瑫r(shí)我也時(shí)不時(shí)停下來，回望我們?cè)哌^曲折的來路。反思是智者的習(xí)慣，反思是成功的保證。 從中師畢業(yè)，踏上陳袁灘這片熱土，我也常常回望自己所走過的來路，有些事情卻一直影響著我。2001年，全區(qū)推廣英語教學(xué)。我們沒有師資，無法開課，校領(lǐng)導(dǎo)在師資十分緊張的情況下，大膽做出決定，先后有十位教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。為陳袁灘教育積蓄一支專職、專業(yè)的英語教師隊(duì)伍。在畢業(yè)生回訪時(shí)，他們自豪地對(duì)我說：“老師，我在三中上學(xué)。我的英語成績(jī)名列前茅。” 面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，陳袁灘人又一次及時(shí)反思。陳袁灘人以“科研興校”為方針，以校長(zhǎng)、教研員為領(lǐng)頭雁的小課題研究紅紅火火。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)聯(lián)姻時(shí)，我們的博客、網(wǎng)站又成為寧夏教育一道亮麗的風(fēng)景線。光環(huán)耀眼奪目，但是又有誰知道光環(huán)背后，我們的付出？我轉(zhuǎn)述網(wǎng)絡(luò)上一篇博文《獻(xiàn)給網(wǎng)吧里的老師》，我們帶著微薄的積蓄和美好的向往走進(jìn)城市。伴著早送走星辰，晚迎霞的時(shí)間昏昏沉沉擠公車，慌慌晚晚做晚餐，急急匆匆進(jìn)網(wǎng)吧。每逢下線回家時(shí)，孩子早已入睡，作業(yè)放在你的案頭，把給孩子批作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。他可她酣然入睡，什么時(shí)候竟然忘記“同床共眠”一詞。 工作著 幸福著 作為一名鄉(xiāng)村教師，在自己十幾年的默默耕耘中，始終伴有領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定、表?yè)P(yáng)、支持、幫助，正是有了他們的支持、幫助，讓我們?cè)谄肺豆ぷ餍量嗟耐瑫r(shí)，收獲著巨大的滿足和幸福。 我們會(huì)常常看著自己的學(xué)生，因?yàn)槲覀冎佬@正是有了他們，才會(huì)有笑聲、笑語、笑臉，一聲老師好，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 一場(chǎng)春雨，一份秋實(shí)；一份辛苦，一份收獲。當(dāng)看著學(xué)生快樂、自信畢業(yè)時(shí)；當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時(shí)；當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識(shí)的笑臉時(shí)，我感到無比驕傲與幸福。學(xué)習(xí)著我成長(zhǎng)著；工作著我快樂著；生活著！