更新時(shí)間：2021-04-20 23:57:59作者：網(wǎng)絡(luò)
幫你搜的今天我演講的題目是《用愛與責(zé)任融鑄師魂》 我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”，國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”，“沒有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。“每個(gè)人都需要愛”這是做了三十多年教師工作的媽媽在我即將走上教育工作崗位時(shí)對(duì)我說的一句話，多年以后，在細(xì)細(xì)的品味中，我發(fā)現(xiàn)這一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛”字包含著許多復(fù)雜的內(nèi)容。作為一個(gè)教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨；要以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槊恳簧乳T的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。作為高校的學(xué)生輔導(dǎo)員、基層團(tuán)干部，我接觸到的是一群剛剛掙脫“應(yīng)試教育”的枷鎖，渴望接觸社會(huì)卻又缺乏對(duì)社會(huì)的真正認(rèn)識(shí)和了解，人生觀、價(jià)值觀正在形成的青年群體，他們熱情但又沖動(dòng)、好學(xué)但又迷惘，相比“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的中學(xué)生來說，他們更需要我們用真誠(chéng)的愛心和高度的責(zé)任感來指引他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處世。我們所給予他們的不能只是數(shù)字化了的知識(shí)，更要是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力；是一種觀念，一種做人的觀念,生活的觀念；是一種操守，一種對(duì)人對(duì)事的操守；更是一種意識(shí)，一種愛的意識(shí),責(zé)任的意識(shí)！我很欣賞被譽(yù)為“德育教授”的首都師范大學(xué)李燕杰教授的一句話“青年是我?guī)煟沂乔嗄暧选W(xué)生是我?guī)煟沂菍W(xué)生友”，只有具備這樣一種虛懷若谷的心態(tài)，真正的尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，真正地把“育人”作為自己不可推卸的責(zé)任，才能真正做到青年學(xué)生的良師益友。我想我們的校訓(xùn)“學(xué)高為師、身正為范”也正包含著這樣一層意思：教師無才無德，學(xué)生鄙視你；教師有才無德，學(xué)生厭惡你；教師有德無才，學(xué)生同情你；教師德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生擁戴你。《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)刊載過:北京十大杰出教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”。 他的一名考入清華大學(xué)的學(xué)生在黨員轉(zhuǎn)正的匯報(bào)中談到了他曾經(jīng)的班主任孫維剛，他說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng)，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣??????”。這就是師德的力量，學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細(xì)微之處見真情，危難之時(shí)見精神。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 有人說，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我要說，教師天底下是最富有愛心和責(zé)任心的工作，我會(huì)把愛與責(zé)任牢記心間，會(huì)把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)！親愛的同事們，讓我們一同攜起手來用愛心教會(huì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，用責(zé)任喚起我們的愛心，讓我們用愛與責(zé)任融鑄不朽的師魂！