更新時(shí)間：2021-04-12 22:36:28作者：貝語(yǔ)網(wǎng)校
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步了解腳丫有腳心，腳背和五個(gè)腳趾，學(xué)會(huì)愛護(hù)，保護(hù)小腳丫。
2．樂意用自己的小腳做力所能及的事情。.
3．能積極地參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)光腳踩在不同材料上的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小腳丫。
難點(diǎn)：用自己的小腳做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 活動(dòng)檢查場(chǎng)地，小腳丫圖片，萢沫板，地毯，席子，竹板，塑料布，海綿，沙池，鵝卵石。
2. 歡樂的背景音樂。
3. 橡皮泥，彩紙，畫筆，畫紙等若干。
4. 引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地觀察人們?cè)诓煌瑘?chǎng)所從事的活動(dòng)。
5. 欣賞有關(guān)的故事、兒歌、進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、 開始部分：播放《小腳哪里去了》音樂磁帶，鼓勵(lì)幼兒隨音樂大膽地進(jìn)行表演。
二、 基本部分：
1、 教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳去了哪里，找到后動(dòng)一動(dòng)小腳。
2、 組織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳長(zhǎng)得什么樣。
3、 鼓勵(lì)幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳有什么不一樣。如：有的腳大，有的腳小；有的腳胖，有的腳瘦；有的腳白，有的腳黑。
4、 請(qǐng)幼兒比一比十個(gè)腳趾的長(zhǎng)短，可以比較自己的腳趾，也可以與同伴，也可以與同伴、老師互相比較。
三、 結(jié)束部分：
1、 組織幼兒討論；腳有什么用？你會(huì)用小腳做什么事？
2、 教師與幼兒一起觀看圖片或錄像，了解腳的多種功能。